fromthetime引导的从句（thetimethat引导什么从句）

fromthetime引导的从句【一】

1 . ThisistheverybookthatIwanttoread

2 . 在我们学校，有一个大图书馆，在那儿我们能够读到我们感兴趣的书。

3 . ④先行词被theonly,thevery,thelast,thesame等修饰时

4 . Ilikethesamebookasyoudo

5 . ．自由式定语从句

6 . 我捡起了游客扔下的垃圾。

7 . asisoftensaidasisannounced

8 . 修饰表示物的先行词先行词可以是词短语句子

9 . Theroominwhichthereisamachineisaworkshop(介词后面的which不能省略

10 . (Istillrememberthedayswhenweworkedtogether

fromthetime引导的从句【二】

1 . ThisisthebestEnglishfilmthatIhaveeverseen

2 . Ishalldoitinthesamewayasyoudid

3 . 先行词被all,few,little,much,every,some,no等词修饰或被theonly,thevery,thesame,thelast等限定词修饰时。例如：

4 . 非限定性定语从句

5 . Doyouknowthecomradewhospokejustnow?

6 . As引导的定语从句可放在主句前,也可放在主句后在很多情况下已经

7 . YesterdayImetLiPing,whoseemedtobeverybusy

8 . Thiselephantislikeasnake,as/whichanybodycansee

9 . 记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。

10 . HeisgoingtovisitourschoolinApril,whenhewillgive/deliverusalectureabouthowtolearnEnglish

fromthetime引导的从句【三】

1 . 他将于四月访问我们学校，到时，他将给我们做一个关于如何学英语的讲座。

2 . 限定性定语从句和非限定性定语从句的区别：

3 . 这是我读过的最有趣的`小说。

4 . It was deemed sheer waste of time arguing about it It was proved wrong to say things like that

5 . 喧噪的环境下要平静下心来思考问题。我们在这样的社会中太受外界的影响了。我们缺乏了对生活意义的领悟。缺乏了对事情的洞悉能力，没有自己的人生道理，没有一个能像在落雪中平静的心。心境也无从提起！

6 . Iwanttohavesuchadictionaryashehas

7 . I was warned not to be late Because of his complaint he was not permitted to play cricket

8 . TomisoneoftheboyswhoarefromtheUSA

9 . 如：

10 . 关系代词在定语从句中做主语,宾语,定语

fromthetime引导的从句【四】

1 . 你是否有四个模样？一个是在兄弟姐妹面前疯癫的样貌，一个是在恋人面前完美的样貌，一个是只身一人时脆弱的样貌，还有一个，是在陌生的人群中安安静静的样貌。

2 . 做定语从句的地点状语

3 . Asweallknow,hestudiesveryhard

4 . Inourschool,thereisabiglibrary,wherewecanreadthebooks

5 . 介词的选择与主句中先行词的搭配密切相关。例如：

6 . Iknowthereasonwhyhecamelate

7 . It is requested that you kindly take immediate action in the matter

8 . 让我们静下心来审视一下自己，是不是忙得有价值，忙得有意义，忙得有目的，看一看我们是不是因为忙而迷失了自己。如果我们仅是为了忙而忙，那不妨让自己停一下疲于奔命的脚步，用心体味一下生活，你会发现生活中未被发掘的美。

9 . 命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。

10 . 倘若失去了勇敢，你的生命等于交给了敌人。

fromthetime引导的从句【五】

1 . the teacher who teaches us maths is a young man

2 . =Studentssuchasyouhavementionedshouldbecriticized

3 . ***从来不是幸福的源，而是一切痛苦的根。一个***满足了，马上会产生新的，就像我，满足了可以随便喝凉水的***，又会产生睡懒觉***，周而复始，无穷无尽。

4 . 这儿做一点，那儿改一下，将使你的一天（也就是你的生命）有滋有味。这天是你整个性命的一个小原子，是你生命的缩影。

5 . 青春并不是指生命的某个时期，而是指一种精神状态。

6 . where指地点,作状语

7 . 恍然间，听到一声声响，清脆，刺耳，支离破碎。低头，看到的是碎了一地的心。

8 . 学会总结是一种智慧。也许，我们天生就没有太高的智商，但我们知道去总结，知道总结自己，同时还知道去总结别人，去劣从优，吸取一切，积累一切有益的经验，融会我们的智商，丰富我们的智慧，成为一个易于生存的人。

9 . We are brought freedom and happiness by the Party

10 . this is the book which i like the most

fromthetime引导的从句【六】

1 . (Istillrememberthedayswhich/thatwespenttogether

2 . 有了坚强的理由，一切顺风顺水，虚伪的懦弱，也会在真诚的诺言面前，显得苍白无力，无所适从。因此，坚强也就成了你人生中一道靓丽的风景！

3 . IstillrememberthedaywhenIfirstcametoBeijing

4 . 咱们能够轻易的躲开一头大象，却总是躲不开苍蝇。使咱们不愉悦的，也往往是一些芝麻绿豆般的小事。生活中的小细节莫轻视，多用点心把愉悦掌握！

5 . All the roads were cleared of snow Education must be combined with production labor

6 . 得不到你所爱的，就爱你所得的。

7 . I’ma-year-oldgirl,whoisstudyinginBeijingRitanHighSchool

8 . 接现在分词的：feel, hear, listen to, notice, see, look at, watch, find, imagine, leave（听任）等。

9 . Thefirstlesson(thatIlearnedwillneverbeforgotten

10 . whose指人,作定语