形容课堂教学气氛精彩的句子54句

1、老师组织课外练习，使学生在课外作业中遇到的疑难问题能在课堂上得到解决；教师理论联系实际，课内穿插实际问题，使学生掌握自己所学的专业知识，为今后的学习奠定基础。

2、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

3、我坦城地说出了在心中憋了好久的话语。“老师太严肃，我们看到的始终是一张板着的面孔。在您的课上，没有丝毫生气。

4、他，圆圆的脸庞，一双机灵的眼睛，正全神贯注地看着黑板，认真地听老师讲课。

5、课堂上，老师可以从学生实际出发，适当放松课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，使学生在学习后调整学习的气氛，在学习生活真谛的过程中，帮助我们形成正确的世界观。

6、老师让我们找出文章的论点和论据，说出运用了什么论证方法。

7、林老师两手空空，流利地向我们讲起了四五千年前的故事。这节课我们自始至终都入神地听着。

8、教学语言精炼幽默是创造良好课堂气氛的催化剂\ 语言是信息的载体，是课堂上师生之间相互交流感情、交换思想的桥梁，是教师完成教学任务的主要手段。

9、英语老师上课语调亲切自然，富有趣味性，组织教学动静安排合理有序，善于把理论知识问题生活化。课堂上总是充满着青春活力，学生学习气氛非常活跃。

10、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

11、先声夺人法：一堂课从一开始就象磁石把学生吸引住，学生兴趣浓厚，较快地进入了最佳学习状态。

12、下午班会时，老师微笑着进了教室，但那微笑的脸上分明多了一层深深的歉意。他的话音刚落，教室里便响起了爆竹般的掌声。

13、根据老师的指点，很快解出厂这道题。

14、同学们一个个抱着肚子，笑得前扑后仰的。只有刘欣反背着手，左够右够也够不着背上的纸。打那以后，范老师抱看热水袋上课时，教室里安静了。同学们都聚精会神地听讲.连最不爱学习的小明也把胸脯挺得高高的。

15、直观显现法：形象直观的手段很多，如通过影视再现、音乐烘托、实物演示、图画显现……这些手段可创设一种可感可知、有声有色、亦虚亦实的境地，给学生鲜明生动的形象和身临其境的感觉，激发其兴趣和热情。

16、物理老师看上去很严肃，可她给我们讲课时却与我们有说有笑，她对我们都是一视同仁。

17、塑造良好的形象及人格魅力是形成良好课堂气氛的前提\ 教师的形象和人格魅力，在教学中起到很大的作用，我们往往看到有的同学因为老师的原因而喜欢或厌恶该学科。

18、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

19、幽默调控法：这里所说的幽默指的是一种诙谐的风趣。

20、老师总是穿着简单朴素的站在讲台上，那一双有神的眼睛，像瞄准猎物一样，环视着自己的学生.在她的眼睛中，充满了对教学的认真，对学生的负责。

21、\ 营造活跃的课堂气氛可以用以下几种方法：

22、沟通感情法：课堂上教师的感情主要流露在语言、神态、手势等方面。

23、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。

24、老师皱皱眉头，一只手拿着书，一只手轻轻推了推鼻梁上的眼睛，慢慢走过来，用他严厉的眼神盯着他说，你听清楚我的问题了吗？

25、同学们时而露出会心的微笑，时而呈现出惊奇的神色，时而睁大疑惑的眼睛，时而紧锁双眉，膜思苦想。

26、与往常不同的是：他们拿出课本后，没有静静地等着数学老师进来，而是彼此交换着各种不同的目光。

27、他，圆圆的脸庞，一双机灵的眼睛，正全神贯注地看着黑板，认真地听老师讲课。语文老师先让我们划分段落，然后再将每一个段落划出层次。

28、他用粉笔灵巧地在黑板上写着，就像是姑娘们在用绣花针绣花一样。

29、学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。

30、王老师摊开英语课本说：“咱们把这一节课的内容补上。” 一声声好像暖流流遍了我的全身。

31、孙老师耐心地启发和引导，把我们从茫茫的迷雾中解脱出来。根据老师的指点，很快解出厂这道题。

32、数学老师总是不慌不慌地走上讲坛，将粉笔轻轻地放一支在讲坛上，生怕触折了粉笔。然后面带着微笑，用他那会说话的眼睛平视了一下同学们，然后将那只捏了粉笔的而显得枯瘦的手背在背后，往巷道里走了遭。

33、教室内信号和系统的氛围活跃，师生互动良好。老师的幽默演讲是课堂气氛的极好调理剂。自始至终，学生们都保持着强烈的兴趣和注意力。老师的教学理念深受学生的赞赏。

34、他那神采飞扬的眸子，生动有趣的话语，像磁铁一样把我们牢牢地吸住了。

35、每当上课时，我就瞪大双眼看着老师在黑板上写字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。

36、活跃课堂气氛关键在学生学习的主动性\ 学生在课堂中的主体地位不可动摇。

37、教师认真负责地对待教学，语言生动，组织清晰，榜样充分恰当，严格对待学生要求，能鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛相当积极热烈。

38、教室里静极了，我像在幼儿园一样乖乖地把小手放在背后，眼睛不时地扫来扫去，刘老师用严肃和蔼的目光环视了一下整个教室，然后在黑板上写下课题，就津津有味地讲起来。

39、那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两黑水银，左右一顾一看。

40、经过老师的讲解，课文变得有趣了。

41、语文老师上课教态自然，语言亲切富有感染力，教学目标明确，课上对学生的鼓励恰到好处，充分发挥了学生的主体作用，课堂组织教学有序，学生学习积极性高，教学效果好。

42、老师严谨的学习和要求，能透彻的了解学生的学习和生活；注意激发和调动学生的积极性，课堂气氛更加活跃；课堂上的事例丰富、孜孜不倦、细心讲解，使学生收获；纠正并及时注意学生容易出错，最重要的是教师及时听取自己广泛的意见。总之，是一位难得的好老师。

43、老师对学习很严格，对学生也很严格。在课堂上，他善于说服，注重独立思考，引导学生进行启蒙就是思想。在此过程中，学生体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中科学地探索了困难。

44、同学们都聚精会神地听讲.连最不爱学习的小明也把胸脯挺得高高的。

45、老师的课特别有趣，一点也不会让学生感到拘谨，并且非常容易懂。每当上他的课时，教室里都是洋溢着欢乐的笑声和无拘束的辩论声。

46、当我们学校就要举行国庆歌咏比赛的时候，杨老师为了能让我们唱的更好，亲自弹钢琴和手风琴为我们伴奏，杨老师弹的非常好听，让我如痴如醉。

47、运用激励手段活跃课堂气氛\ 著名的罗森塔尔效应的实践告诉人们，学生能否持之以恒地学习，与教师的信任程度有密切的关系。

48、老师的整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出。让学生都能够积极的参与在课堂中，课堂的效果非常好。

49、语文老师上课前总喜欢在古樟树下静立凝视，阳光下一抹浓绿旁逸斜出，映衬着并不高大的人影。

50、老师让我们到麦地里看看，数分钟内麦苗长高多少。回到教室后同学们七嘴八舌地争论起来。

51、高老师基本功扎实，授课语言简练，有良好的教学组织能力，所教班级，班风好，学生学习积极性高。

52、她用她的眼睛与学生们交递着信息，交换着心灵，传送着知识.她优美的板书，让一片片困难的课文，就这样深入浅出的出现在学生眼前。

53、老师上课情景的句子别瞧她文文静静的，讲起课来却像一位大名鼎鼎的演说家。

54、上课铃一响，我就拿出了小人书。为了让同桌刘丽分享小人书的趣味，我不时地用手轻轻地敲她。

55、教学内容丰富有效，在教学过程中尊重学生，有时也会有一些洋趣，很受同学们的欢迎。