1 . 钢琴，是我接触的第一样乐器。妈妈说，我第一次碰到钢琴时乐个不停，爬上钢琴，用手脚踩着琴键，每发一个音我就哈哈大笑，笑时的声音活像老母鸡。从那以后，我对钢琴有了一种神往。
2 . 写一群人，比写一个人两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想性格面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢？应该抓住贯串各个人物之间的线索。写人物群像，是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢？不是的。在一群人中，有的在文章中担任“主角”，有的在文章中担任“配角”，谁主谁次，是根据表现文章中心思想的需要来决定的。
3 . 一语道尽爱情地残酷。情到深处人孤。痛苦使人成熟，坚强地人会感悟爱地真谛，而脆弱地人徒生怨恨。
4 . 美好是一种执念，在这里我坚持，而你随意。
5 . 不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
6 . 在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。
7 . 第二种，逐层进入式。
8 . 茶，要喝浓的，直到淡而无味。酒，要喝醉的，永远不想醒来。人，要深爱的，要下辈子还要接着爱的那种。
9 . 你遇上一个人，你爱他多一点，那么，你始终会失去他。然后，你遇上另一个，他爱你多一点，那么你早晚会离开他。直到有一天，你遇到一个人，你们彼此相爱。终于明白，所有的寻觅，也有一个过程。从前在天崖，而今咫尺。
10 . 窥谷忘反“反”通“返”，返回
1 . 精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。
2 . 负势竞上
3 . 人人学书法，共创新世纪。
4 . 传承中华文明，弘扬书法艺术。
5 . 找出从视觉和听觉两方面写景的对偶句各一组，并说说它们的表达效果
6 . 轩邈（形容词—动词，向高处远处伸展）；
7 . 在爱情里，女人善变的是脸，男人善变的是心。女人用友情来拒绝爱情，男人用友情来换取爱情。爱情就是我不嫌你装，你别嫌我脏。
8 . 希望父母管得少，首先自己要做得好。要让父母不担心，自己要先让人放心。试著从一些小事情，做对的决餐学会负责任，不论结果是成功或失败，都坦然与父母分享。
9 . 缱绻临歧嘱付，来年早到梅梢。朱淑真《清平乐风光紧急》
10 . 是地，往返不去了，回不去了！因为他们之间隔着涛涛不尽地似水光阴。涛涛不尽地似水光阴。一段感情延续了十五年，一次等待也已经有了十五年。十五年，已经足够一场轰轰烈烈地爱，尘埃落定。问世间，有多少爱可以重来？请珍惜眼前人。
1 . 平明相驰逐，结客洛门东。李白《结客少年场行》
2 . 第一种，总分总式。
3 . 朴实无华而兼纳乾坤。
4 . 一手漂亮的硬笔笔，能让人赏心悦目。
5 . 奔（动词—名词，飞奔的马）；
6 . 再细心些，会更好啊！
7 . 写漂亮字，做优秀人。
8 . 泼墨造物，笔下生花。
9 . 很多时候，缘份就在我们指间流窜，轻轻抓住它，让缘份在你输入号码地那一刻启动，点燃两颗陌生而寂寞地心。
10 . 离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。想念我地时候，不要忘记我也在想念你。
1 . 聪明肯学，人见人爱！加油！加油！
2 . 壶中若逐仙翁去，待看年华几许长。李觏《秋晚悲怀》
3 . 假如有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。
4 . 书写工整，是否应该展示给家长，再签上字呢！
5 . 思念一个人的滋味，就象是喝了一杯冰冷的水，然后一滴一滴凝成热泪。
6 . 静中带动如飞絮，飘忽空灵终归宁。
7 . 缘起缘灭，缘浓缘淡，不是我们能够控制地。我们能做到地，是在因缘际会地时侯好好地珍惜那短暂地时光。迎着阳光开放地花朵才美丽，伴着革命理想地爱情才甜蜜。
8 . 再加上家长签字，作业就更完美了！
9 . “奇山异水，天下独绝”是对富春江山水的总体评价，根据作者的描写，分析这里的山“奇”在何处？
10 . 心理描写，是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。
1 . 老师相信这也同样不是你想看到的成绩，相信自己，你可以做的到的，加油！
2 . 张扬跋扈，丝毫不受束缚，甚至整行一笔而下，有如神仙般的纵逸，来去无踪。
3 . 感受美，欣赏美，创造美，展示美。
4 . 三内容分分析
5 . 写好硬笔字，为人生添色彩。
6 . 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。王安石《桂枝香登临送目》
7 . 横柯上蔽
8 . 我像热爱晶莹剔透的冰山一样热爱着钢琴，我像热爱绚丽灿烂的彩虹一样热爱着钢琴。每当我坦然地坐在钢琴前，深情地抚摩它的时候，我总会从中感受到生命的多彩。
9 . 我坚信，一个人想念另一个人的时候，应该是安静的念想。爱，这一力量，往往可以瞬间抵达白发苍苍的彼岸。
10 . 如果没可能了那么继续旳就只是敷衍而已。
1 . 爱情就像两个拉皮筋的人，受伤总是不愿放手的。
2 . 触摸钢琴，就被它那淳朴与高贵迷恋地神魂颠倒，这是何等可爱？！只见老师修长的手指在琴键上轻快的跳跃，仿佛是雨天河畔里自由游翔的小鱼，穿梭在水与自然之间，这时，美妙的音符围绕着我，束缚着我的心。我与钢琴的那份甜蜜从而打响炮声。
3 . 在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。
4 . 互相轩邈
5 . 弘扬传统，书写卓越。
6 . 今年何以报君恩。陈与义《虞美人扁舟三日秋塘路》
7 . 寄卧郊扉久，何年致此身。马戴《灞上秋居》
8 . 怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢？
9 . 谁是谁生命中的过客？谁是谁生命中的转轮？前世的尘今世的风，无穷无尽的哀伤的情缘与怨恨。最终谁都不是谁的谁。
10 . 第一根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他（她）自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身经历素养社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他（她）的表情姿态服饰等方面都能流露出来。
1 . 书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。
2 . 写人的结构方式主要有以下两种：
3 . 妈妈的手
4 . 当一个人不爱你要离开你时，你要问自己还爱不爱他，千万别为了可怜的自尊而不肯离开，要知道他失去的是一个爱他的人，而你失去的是并不爱自己的人，爱他就应该让他快乐。
5 . 爱，从来就是一件千回百转的事。不曾被离弃，不曾受伤害，怎懂得爱人？爱，原来是一种经历，但愿人长久。
6 . 午后两点半的阳光，慵懒，悠然，沿着它古老而优雅的弧线缓缓流淌。这架钢琴已经在这里很久了，久远到打从她记事起，就一直带着崇敬的心情去仰望。手指在琴键上轻快的舞蹈，从低音滑到高音，绽开一路玫瑰色的风景；又从高音徐徐降落，像散落了一地珍珠，细碎却泛着光泽。她深深的爱着这架老琴，爱它唱出的每一个音符，爱它缱绻相依的情愫，爱上午后两点半的时光，沉醉在如水的音乐里。
7 . 钢琴如生活，是一首永远弹不完的小曲，我们得认真严肃对待每一个音符，让我们用心感受琴声，用心感悟人生。
8 . “鸢飞戾天者”和“经纶世务者”分别指怎样的人？
9 . 书法有路勤为径，墨海无涯苦作舟。
10 . 墙角数枝梅，凌寒独自开。
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