1 . 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
2 . 撑托梦想，酷钓在行动。
3 . 纵情四海，垂钓天下！
4 . 有限的价值，无限的精彩。
5 . 酷钓渔乐，渔你同行，健康垂钓，你我相伴。
6 . 安格乐，垂钓精彩人生！
7 . 一篙一橹一渔翁，一个渔翁一钓钩。
8 . 倾力打造，品质决胜。
9 . 安逸生活，别具一格，乐趣所在。
10 . 游青山，钓绿水，观浮沉，享渔乐。
1 . ２朗读课文。
2 . 爸爸挂好线，上好鱼饵，熟练地用力甩向河中心，然后静静地注视着浮漂。一会儿只见浮漂一头向下沉，爸爸迅速用力提起鱼竽，呀，一条大鲫鱼！我抓住鱼取下鱼钩，鲫鱼拼命挣扎，滑溜溜的身子逃脱了我的双手。
3 . 生：不该要
4 . 老人不解，说：“你现在就能够这样做呀，同我一样。”
5 . 我们穿着黑衣服，和很多人一起走向举办葬礼的地方。队伍里没有人说话，只有哭泣声，好像我们一下子从会说话的生灵变成了只会痛苦的活物。我惊讶的无以言表。
6 . 蜘蛛是哀恸的动物。
7 . 酷爱，所以领先；特色，所以唯一。
8 . 生：我知道爸爸为什么让他放鱼？
9 . 钓出精彩，赢得快乐！
10 . 起初，我并不知道如何钓鱼，甚至连如何抛渔线也不知道。爸爸指导我说：“你拉着渔线，把鱼竿的头拉弯，使劲向外一甩就能抛的远。”说完，他还给我做了个示范，随后把鱼竿给了我。
1 . 生：再写了放鱼。
2 . 笑傲钓坛，叱咤风云。
3 . 云中锡，溪头钓，涧边琴。
4 . 中华钓手，天下鱼王。
5 . 钓足胃口，愿者上钩。
6 . 咸阳桥上雨如悬，万点空濛隔钓船。
7 . 生：大声地有感情的朗读起来。
8 . 后来，甲复读三年，终于如愿以偿。大学毕业后，怀抱清华这个金字招牌，很容易地获得一个白领职位，从此安然度日。
9 . 想钓什么，它听你的。
10 . 一杆在手，垂钓四海。
1 . 闲趣人生，垂钓相伴。
2 . 生：不该放
3 . 安格乐部落，谁钓谁快乐！
4 . 再来看垂钓中最后一个基本工具，鱼食。我用一个最普通也最长提及的词来说明鱼食的作用，那就是“诱饵”。大家一定也很熟悉，要根据情况向我们的对手抛出诱饵，当然在不熟悉的环境里，多用几种诱饵也是一种很有效的办法，人生如大海，抛出上诱饵总有鱼类会吃的。诱饵，就是在诱惑鱼儿的同时抓到鱼儿。如何把鱼食放到鱼钩上更是一件很有技巧的工作，放多了会浪费，放少了包不住鱼钩，太硬了包不上鱼钩，太软了容易散落，总之要大小软硬都合适才是最好的诱饵。另外，如何制作鱼食同样重要，不合口味的食物谁会吃呢？这很容易和我们的市场经济联系起来，商品只有符合消费者的要求，才会获得良好的市场。
5 . 春钓阳光照，夏钓早和晚，秋钓全天候，冬钓响午头。开河钓鲫，伏天钓鲤，立秋钓鲶鱼。
6 . 师：你有什么原因？你可以结合实例，找有力的依据来说说你的原因。同学间先讨论一下。
7 . 一生难忘垂钓就在安格乐。
8 . 接着，我又尝试了许多次，每一次等待鱼咬钩时，我都满怀希望地盼着能钓上一条鱼，可偏偏事与愿违，鱼饵越来越少，可装鱼的桶里还是空空如也，我真想放弃了，但爸爸对我说：“别灰心，会有鱼来咬钩的。”
9 . 快到中午了，钓鱼的人陆续回家了，他们有的笑容满面满载而归，有的淡淡一笑，收获不多。我叫爸爸买些面包来吃，不回家了，继续钓。真是功夫不负有心人，我的鱼篓里渐渐热闹起来。
10 . 师：在鲈鱼捕捞开禁前的２个小时，我钓到了一条大鲈鱼，却在父亲的坚持下，又把它放回湖里。这一过程并无人看见。小时候在无人知晓的情况下发生的这件事，对我有什么启示？这些内容我们下一节课继续学习。
1 . 舍南有竹堪书字，老去溪头作钓翁。
2 . 鱼在江湖，身不由已。
3 . 安格乐，垂钓人生快乐！
4 . 师：重点指导：啊，这样大的鱼……看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。（出示课件）
5 . 今来伴江叟，沙头坐钓鱼。
6 . 欲济无舟楫，端居耻圣明。
7 . 八月湖水平，涵虚混太清。
8 . 生：做个正直的人
9 . 也许有人会对后面的几个工具产生疑问，问我为什么把这些也列出来了。很简单，做任何事情都有它必不可少和可有可无的辅助部分，捞大海，渔兜，遮阳帽，太阳镜，马扎这些就是垂钓的辅助工具。人生不只是在工作，它还包括爱情，家庭等部分，一个人不能只埋头于钓鱼而不懂得享受和未雨绸缪。捞大海捞取钓到的大鱼；鱼兜装去钓到的鱼，并把鱼放到水里而不是桶里，任何时候你的所得都是依附于它原先的位置的；遮阳帽，以防被晒伤，工作久了会累，上有天灾下有人祸，给自己买份保险，为自己的人生护驾保行；马扎，钓久了会累，工作久了也会累，坐一会或者旅游什么的放松一下自己，生活会更有滋味。
10 . 春钓雨雾夏钓早，秋钓黄昏冬钓草。
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