1 . 悯农二首唐·李绅
2 . 和着琴音齐唱
3 . 我的祖国是无比温暖的家
4 . 花开蝶满枝,花落蜂还稀。惟有旧巢燕,主人贫亦归。
5 . 他日名宦恐不免,今日栖迟那可追。
6 . 我的中国
7 . 空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。
8 . 秋风翻着跟头飞
9 . 堂前月色愈清好,咽咽寒鸣露草。
10 . 江上渔者北宋·范仲淹
1 . 江水三千里,家书十五行。行行无别语,只道早还乡。
2 . 才能写下这样的文字——
3 . 托着我们稚嫩的双脚,
4 . 绽放在民歌的深处
5 . 高举起一束沉甸甸的稻穗
6 . 这结尾的雄快有力,与前六句的反面烘托之功是分不开的。没有那样一个艰苦的背景,则不足以显如此卓绝之精神。“总为末二语作前六句”(王夫之,此诗所以极苍凉而极雄壮,意境浑成。如开口便作豪语,转觉无力。这写法与“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”二语有异曲同工之妙。此诗不但篇法独造,对仗亦不拘常格,“于律体中以飞动票姚之势,运旷远奇逸之思”(姚鼐,自是五律别调佳作。
7 . 一个让人亲切的词
8 . 遮莫圆明似前度,不知谁续广寒游。――慧霖《闰中秋玩月》
9 . 梅花北宋·王安石
10 . 再也没有比它更亮的闪电
1 . 没有比黑板更肥沃的土地
2 . 亲爱的教师,
3 . 天上若无修月户,桂枝撑损向西轮。
4 . 蝉唐·虞世南
5 . 亲爱的老师,
6 . 植诸空山中,日来而月往。
7 . 打开一本作业簿
8 . 一个让人温暖的词
9 . 皮日休:天竺寺八月十五日夜桂子
10 . 江上往来人,但爱鲈鱼美。君看一叶舟,出没风波里。
1 . 那些调皮的男生是棉花
2 . 五六句紧承前意,极写军旅生活的紧张。古代行军鸣金(錞镯之类击鼓,以整齐步伐,节止进退。写出“金鼓”,则烘托出紧张气氛,军纪严肃可知。只言“晓战”,则整日之行军战斗俱在不言之中。晚上只能抱着马鞍打盹儿,更见军中生活之紧张。本来,宵眠枕玉鞍也许更合军中习惯,不言“枕”而言“抱”,一字之易,紧张状态尤为突出,似乎一当报警,“抱鞍”者便能翻身上马,奋勇出击。起四句写“五月”以概四时;此二句则只就一“晓”一“宵”写来,并不铺叙全日生活,概括性亦强。全篇只此二句作对仗,严整的形式适与严肃之内容配合,增强了表达效果。
3 . 看到一片又一片的青稞地
4 . 作为你的子女,我们能为你做哪些
5 . 九月,是只情满四溢的杯子,
6 . 隔壁那朵菊花昨夜
7 . 我想到了所有乡村牧区的老师
8 . 无论我们有如何惊人的业绩,
9 . 燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。《北风行》
10 . 青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?
1 . 校园里的朗朗书声是不变的风景
2 . 我们最亲爱的祖国母亲
3 . 细雨无尘驾小车,厂桥东畔晚行徐。奚童悄向舆夫语,莫典春衣又买书?(清潘际云《厂桥》
4 . 渡水复渡水,看花还看花。春风江上路,不觉到君家。
5 . 漠漠秋云起,稍稍夜寒生。但觉衣裳湿,无点亦无声。
6 . 还要加上“光荣”与“人民”这两个词
7 . 您就象那冬梅飘洒着早春的芳香。
8 . 生当作人杰,死亦为鬼雄。——宋·李清照《绝句》
9 . 菊花开了
10 . 举杯邀明月,对影成三人。《月下独酌》
1 . 您只能获取花香
2 . 亲亲我的祖国,亲爱的母亲
3 . 心花也开了
4 . 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
5 . 九月,天真烂漫的季节。
6 . 精神成就事业,态度决定一切。
7 . 九百六十万平方公里
8 . 读书如树木,不可求骤长。
9 . 勤学,勤思,勤问,苦钻
10 . 沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
1 . 金霞昕昕渐东上,轮欹影促犹频望。
2 . 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
3 . 谁的目光如电
4 . 众鸟欣有托,吾亦爱吾庐。
5 . 在九月十日这个特殊的日子里
6 . 秋空明月悬,光彩露沾湿。
7 . 犹如一朵朵的菊花美丽地盛开
8 . 我曾记得您那沾满粉末的双手
9 . 问世间,情是何物?直教生死相许。天南地北双飞客,老翅儿几回寒暑。
10 . 骨头里的祖国
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