1 . 水晶般的梦幻破灭后，我经常鞭策自己努力学习，以早日实现目标。
2 . 我自所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。
3 . 例：林则徐宣称：?若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理?，表示决心禁绝鸦片。写作中只引用别人的一部分话，引文前不用冒号，亦即冒号后一般是完全引用。
4 . 例：你同意呢，还是不同意呢？区分连续问。
5 . 用于需要说明的词语后。如:日期:月日地点：县剧院●【特别提醒】A号提示的范围一般要管到句子末尾，不能只管到句子中间。如：参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市上映。（此句中的冒号应去掉）
6 . ●特别提示：以下九种情况不用顿号。
7 . 并列分句中没用逗号，不能径直使用分号。
8 . *(明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？
9 . 我突然懂得了，责任可以成为一种鞭策和纪律。
10 . 例：这样的人往往经验很多，这是很可宝贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。多重复句辨别第一层次位置是关键，也是难点。
1 . 等的名称。《人民日报》《红旗》杂志
2 . B部分引用别人的话，使之成为整个句子的一部分，引文前不用冒号。如：林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。（应将冒号换成逗号）
3 . “眼高手低”常常是使许多原来的名手渐渐无声无息的重要原因之一。
4 . 句子中有余指代词“等等”代表未说出的并列部分，在“等等”的前面也要用分号。如：阅读有许多好处：它能扩大你的知识面；能陶冶你的情操；能提高你的审美能力；等等。
5 . 常用标点符号用法简表名称
6 . 省略号
7 . 例：我们的祖先多么伟大啊！
8 . 例：周恩来是民族英雄党的领袖开国元勋人民公仆世界伟人。
9 . 在雷鸣般的掌声中，此次讲座圆满地划上了句号。
10 . 只要你能够使一个人的工作对他来说有意义，你就能够鞭策他去认识到他自己最大的潜力。
1 . 表示序次的词语如?首先第一其次最后?等之后，可以用逗号表示停顿。例如：?首先，要加快开发引进适合本地生产的蔬菜新品种，搞好加工。第二，要搞好产销衔接工作。第三，……?
2 . 骑着斑溪兽的战士们高举长矛和弓箭，鞭策着他们的座骑飞向天空。
3 . (现在我明白了，镇上那些老年人为什么坐在教室里。(都德《最后一课》
4 . ●【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。如：我们应坚决彻底干净全部消灭大国主义。
5 . 表示书籍文件报刊文章《中华人民共和国宪法》
6 . 我一直在不断鞭策自己，努力提高自己的英语水平，但是，我的英语永远都不可能说得和英语国家的人一样好。
7 . 它为这次旅行划上了一个圆满的句号。
8 . 这件事虽然过去很久，但是它时时鞭策着我前进。
9 . 三用于间接问句的末尾
10 . 例：你问他还来不来。
1 . 劳拉鼓励和鞭策约翰去和别的机构的财务总监多联络，籍此他就可以从这方面的专家那里学到知识。
2 . 例：我哪里比得上他呀！
3 . 并列成分后带有语气词不用顿号。
4 . 如果提示的内容不是句子全部，而是部分的话，则不能用冒号。
5 . 例(是动词性非主谓句，(是名词性非主谓句。
6 . ?北京—上海?直达快车
7 . 这喜剧性的一幕为影片低沉的气氛划上了句号。
8 . 用在省略句后。如：你叫什么名字？李美。
9 . ?某某说?等提示语在引文前用冒号，在引文中用逗号，在引文后用句号。
10 . （）表示一般禁止和要求的例：请勿乱丢果皮杂物
1 . 用在一般单句的末尾例：武松把那只老虎打死了
2 . 例：?大桥就要通车了，?他环视了一下会场说，?请大家咬紧牙关，做最后冲刺。?
3 . (喝着这样的好蜜，你会觉得生活都是甜的呢。(杨朔《荔枝蜜》
4 . 把我们看过的有意义的图书捐出来，寄给在“希望小学”读书的伙伴们。
5 . ．罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
6 . 例：今天晚上有如下节目：舞蹈独唱二重唱相声和杂技。
7 . 六分号
8 . ①
9 . 妈妈下岗了父亲靠蹬三轮维持生计，上大学几乎成了我的奢望，但是老师的谆谆教导，父母亲的殷切希望还是时刻鞭策我发奋努力取得优异成绩。
10 . ●【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号如：今年我公司研制推出了两款新车。
1 . “六一”儿童节快到了，这是我们在小学阶段度过的最后一个儿童节，怎样才能过得更有意义呢
2 . 并列的谓语补语间一般用逗号。
3 . 二自己不要吃得太饱；三有经济头脑。
4 . 我在办公室里，在媒体上，在任何地方都在鞭策我的同胞们加入我的行列，为此而奋斗。
5 . ２句前有叹词，后是感叹句，叹号放在句末。如啊，这儿多么美丽！
6 . 对于学者获得的成就，是恭维还是挑战？我需要的是后者，因为前者只能使人陶醉，而后者却是鞭策。
7 . ●特别提示：句号问号均表示句末停顿。句号用于陈述句末尾，问号用于疑问句末尾。有些句中虽有疑问词，但全句并不是疑问句，句末只能用句号，不能用问号。例如：面对千姿百态纷繁芜杂的期刊世界，有哪位期刊编辑不想通过期刊版面设计为刊物分朱布白添花增色呢。
8 . 他们是成功的样板，又是不断鞭策我们朝着成功迈进的人。
9 . 数字相连表概数，中间不用顿号。
10 . 陈述句是用来说明一个事实的,句末要用句号
1 . 例：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水地瓜和煎饼。所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。例如：开水地瓜和煎饼。
2 . 虽然我不知道你发生了什么事，但我知道你不愿意离开我们的班级的，因为那一天，你跟老师哭着说，我们班的同学***“好事”。
3 . 用在设问句后。如：我们能让你计划实现吗？不会的。
4 . 疑问句和语气不太强烈的反问句末尾用问号。
5 . 来自原理的表面上无限丰富的推论，继续鞭策几代数学家的意向。
6 . 五顿号：用于句中并列的词词组之间较小的停顿。如：邓颖超的品德人格风范为中华民族树立了一座精神丰碑。
7 . 常用的标点符号
8 . (夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。(鲁迅《为了忘却的纪念》
9 . 这是对我们的鞭策。
10 . 全句便由一个句子变成由三个独立疑问句加一个陈述句组成的句群。
1 . 表示特殊的日子，特殊的事件。如：“五四”运动
2 . 例(l表示判断，(表示叙述，(表示描写。以上三句子都是主谓句。句号也可以用于非主谓句的陈述句。例如:
3 . (所以思想性不是硬借来的，不是可以套用的，不是可以假装的，也不是忽然就有了的。（朱自清《论朗诵诗》）
4 . 例：小姑娘告诉我：?她的家就在附近，每天她都会看到月亮湾的珠玑，看到无数采珠宝的客人们。?引用包括直引和意引。/转述属于意引。
5 . 结进步，这是共产党的三大方针。
6 . 晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。——王安石《初夏即事》
7 . 父亲并不奢望我们成为举世闻名的名人，但他依旧希望我们成为对社会有用的人，所以他时刻鞭策着我们好好学习。
8 . 我不在生活以外别求生活方法，不在生活以外别求生活目的。
9 . 表示一句话完了之后的停顿我们这里说的“一句话”,就是语法书上讲的一个句子一个语言格式不论长短,只要是能独立地表达一个完整的意思,就是一个句子说话的时候,每个句子都带有一定的语调,表示某种语气,句和句之间有较大的停顿写成了文章,句子的后面要用句末点号
10 . ．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
1 . 老师的泪水历历在目，她鞭策着全班同学努力学习。
2 . 一句号
3 . 历史的脚印鞭策着我们要小心的前进。
4 . 他们（指友邦人士）的维持他们的`“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。
5 . 例：（略）分条陈述后有?等等??其他……?之类表列举未尽的成分时，此类成分的语法作用也相当于列举一项，之前用分号，之后用句号。
6 . 从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。
7 . 分条陈述时，每一条不管是词短语还是句子，每条内部不管有没有逗号，之间都可用分号。
8 . 例：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。
9 . 冒号一般不能套用。
10 . 分号
版权声明：此文自动收集于网络，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。
本文地址：https://www.nuenian.com/zhufuyu/daquan/797981.html
