1 . 用于陈述句末尾。如:虚心使人进步,骄傲使人落后。
2 . 它为这次旅行划上了一个圆满的句号。
3 . 阅读,打球,还有弹钢琴,跳舞,做妈妈,或者被闪电击中过七次,在河边出生……都既是我们不同的人生,也是我们可能领悟人生智慧的一条条渠道,这些渠道是平等的,没有哪一种比哪一种更高贵
4 . 四用于语气舒缓的反问句末尾
5 . “一口气不能吃个胖子”这句话说明了很多道理
6 . 知识的问题是一个科学问题,来不得半点的虚伪和骄傲,决定地
7 . 引号②╗
8 . 人生本来要有悲剧才能算人生,你偏想把它一笔勾销,不说你勾销不去,就是勾销去了,人生反更索然寡趣。
9 . 八引号主要作用有:表明引用的部分。
10 . 冒号
1 . 例:虚心使人进步;骄傲使人落后。只要有一个分句内用了逗号,分句间就可以用分号。
2 . 表示序次的词语如?首先第一其次最后?等之后,可以用逗号表示停顿。例如:?首先,要加快开发引进适合本地生产的蔬菜新品种,搞好加工。第二,要搞好产销衔接工作。第三,……?
3 . 例:过去现在未来,上下左右,中国外国,都是互相联系互相影响互相制约的。
4 . 团结——批评和自我批评——团结
5 . .可是一查黄河近年来的“表现”,却叫人大吃一惊。
6 . 引号
7 . 并列的定语状语间一般用顿号。
8 . ●提示:在选择疑问句中,若该句为复句,一般只在句末用问号;若分句较长,或者为加强语气,各分句后也可用问号。
9 . .说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。
10 . “六一”儿童节快到了,这是我们在小学阶段度过的最后一个儿童节,怎样才能过得更有意义呢
1 . 表示感叹句末尾的停顿。举例中国共产党是全中国人民的领导核心。全世界各国人民的正义斗争,都是互相支持的。能源是发展农业工业国防科学技术和提高人民生活的重要物质基础。不批判唯心论,就不能发展唯物论;不批判形而上学,就不能发展唯物辩证法。马克思主义哲学告诉我们:正确的认识来源于社会实践。是谁创造了人类?是我们劳动群众。战无不胜的马克思主义列宁主义毛泽东思想万岁!分号冒号问号感情号
2 . 例:?大桥就要通车了,?他环视了一下会场说,?请大家咬紧牙关,做最后冲刺。?
3 . 大家听我说:“老师说:‘谁的题不会做,可以下课后问我’,都清楚了吗?”
4 . *(我们写东西,要严肃认真,不能让印刷厂工人去猜这是中文,还是德文?
5 . ()用来叙述生活实际情况和说明自然现象的例:“下雪了”“开车了”??等等
6 . 假如荆轲真正刺中秦始皇,林黛玉真正嫁了贾宝玉,也不过闹个平凡收场,哪得叫千载以后的人唏嘘赞叹?
7 . 例:?啊,啊!?伊又吃了惊……也有两个叹词后都用的,如:?救命啊!救命啊!?一个声音在呼喊。
8 . 陈述句通常不带语气词,靠语调表示陈述语气。需要语气词时用?的??了??呢??啊??么??嘛??啦??罢了?等。例如:
9 . (?精密?和?周密?有何不同??精密?该用在何处??周密?该用在何处?都要仔细想一想。
10 . 不定数的两个数字间不用顿号。如:你的年龄大概是十六七岁。●【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。如:三年级四五班的学生。
1 . 等的名称。《人民日报》《红旗》杂志
2 . 例:俗话说,?礼多人不怪?嘛。使句子支离破碎。
3 . 三味书屋是几十年前的书塾,当年“诗云”“子曰”,咿咿哑哑的读书声街上都听得到,盛极一时。
4 . ①
5 . “咚咚”的驼铃声伴来了拉水的勒勒车,赶车的是一个小姑娘。
6 . 例:啊,这赠品是多么丰饶啊!
7 . 关联词语如?所以可是然而否则那么?等后面所引领的分句如果较长,这些关联词语后面可以用逗号表示停顿。例如:?民族文化素质中的‘文化’,当然包括并且在很大程度上反映为书本知识的多少,但是,从实践角度看,这仅仅是问题的一方面,而且不能说是根本的方面。??化石为人们认识生物进化提供了直接的重要的证据。然而,化石在证明生物进化中的作用是相对的,它为人们认识地球上生物不断进化发展所起的作用存在着一定的局限性。
8 . xxx长的像刚从非洲回来的“黑妞”。
9 . 认识一对夫妻,企业上市,事业成功,唯一心病就是儿子,高中毕业没考上大学,托人送去英国,希望留学归来,子承父业半年下来,儿子几乎自***,他看到课本就头疼,心心念念的只有跳舞跳舞,他最大的愿望就是和他的小伙伴一起跳舞,开个舞蹈培训班他哭着对父母喊,“留学做生意,是你们的梦想,不是我的!”
10 . 例:我哪里比得上他呀!
1 . ?某某说?等提示语在引文前用冒号,在引文中用逗号,在引文后用句号。
2 . (你辛苦了,休息休息吧。(陈广生崔家骏《雷锋的故事》
3 . 三感叹号
4 . 主谓倒装的句子只在句末用一个句末点号。
5 . 用在特指问句后。如:你今年多大了?
6 . .像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
7 . 用在反问句后。如:为什么我们不能刻苦一点呢?
8 . 例:怎么了,你?
9 . 用在文末署名及著作日期后面
10 . 的停顿。
1 . 完全引用的句末点号放在引号里;不完全引用的引文后如用点号放在引号外。
2 . 我有时看到人生的喜剧,也看人生的悲剧。
3 . 用以提示下文。
4 . 所以我无论站在前台或站在后台时,对于失败,对于罪孽,对于殃咎,都是一副冷眼看待,都是用一个热心惊赞。
5 . 间隔号〃界。
6 . 常用标点符号用法简表名称
7 . 标题中有并列词语时中间不用顿号,可在并列词语之间空一格。
8 . 例:我刚要跨过大门,被一个十二三岁的女孩子捉住了。七八个人/三四个月/三四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三四联/退居二三线的老同志
9 . 做小草有小草的幸福,做灌木有灌木的幸福,做大树有大树的幸福是什么,想什么,就按照自己的本性去呈现,去体验,个人有这样的心意,社会有这样的环境,才是理想的世界
10 . 例:徐悲鸿笔下的马,正如有人所评的那样,?形神兼备,充满生机?。引文完整且独立成句,为完全引用;引文不完整或完整不独立,为不完全引用。
1 . 例:通过这件事,我深深地体会到:依靠群众,坚持调查研究的重要性。不能在没有明显停顿的地方用冒号,而非提示语后面没有明显停顿。
2 . C一个句子中不要出现两个冒号。如:他在文中指出:我们要学习一些自己国家的历史,比如说:国家的政治史文化史经济史等。(第二个冒号应删去。)
3 . 四逗号提示:复句内各分句之间的停顿,除了有时用分号外,都要用逗号。
4 . (他问你小黄还来不来。(《现代汉语八百词》
5 . ●注意:作品书信文件等后面注明时间地点署名等文字之后可用可不用。
6 . 她说:“昨天我爸爸给我买了只可爱的小狗,爸爸说:‘你要照顾好小狗哦!’我说:好!
7 . 分条陈述时,每一条不管是词短语还是句子,每条内部不管有没有逗号,之间都可用分号。
8 . 疑问句和语气不太强烈的反问句末尾用问号。
9 . 并列成分做状语,并列成分是介宾短语,它们之间用逗号而不用顿号。如:他们[在朦胧的夜色中,在大青树下,在纺车旁边,用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此的爱慕和理想。
10 . 用在问句之后。
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