1 . 人生最可乐的就是活动所生的感觉,就是奋斗成功而得的快慰。世界既完美,我们如何能尝创造成功的快慰?这个世界之所以美满,就在有缺陷,就在有希望的机会,有想象的田地。换句话说,世界有缺陷,可能性才大。
2 . 例:怎么了,你?
3 . 有理想在的地方,地狱就是天堂。
4 . 有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”,冬天“棉被”盖得越厚,春天麦子就长得越好。()所以又有这样一句谚语:“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。”
5 . 要克服生活的焦虑和沮丧,得先学会做自己的主人。
6 . 例:?啊,啊!?伊又吃了惊……也有两个叹词后都用的,如:?救命啊!救命啊!?一个声音在呼喊。
7 . ④()表示特定的称谓或需要着重指出的部分。表示讽刺或否定的意思。表示文中注释的部分。表示引用的部分。毛泽东同志在《论十大关系》一文中说:?我们要调动一切直接的和间接的力量,为把我国建设成为一个强大的社会主义国家而奋斗。?他们当中许多人是身体好学习好工作好的?三好?学生。这伙政治骗子恬不知耻地自封为?理论家?。这篇小说环境描写十分出色,它的描写(无论是野外,或是室内)处处与故事的发展扣得很紧。这个县办工厂现在可以生产车床电机变压器水泵电线……上百种产品。
8 . (年的时间,多课时,用来教本国语文,却又大多数过不了关,岂非咄咄怪事。(《光明日报》
9 . 这喜剧性的一幕为影片低沉的气氛划上了句号。
10 . *(我曾向泰勒公司请教,用户是什么人?
1 . ‘’
2 . (你辛苦了,休息休息吧。(陈广生崔家骏《雷锋的故事》
3 . 顿号符号。,用法说明表示一句话完了之后的停顿。表示一句话中间的停顿。表示句中并列的词或词组之间
4 . 句子成分不在通常位置上的时候,这个成分后面一般要用逗号。例如:?起来,不愿做奴隶的人们!??挺好看的,他画得。?谓语动词?起来?因放在主语之前,补语?挺好看的?因放在主语和动词之前,所以后面都用了逗号,表示两部分之间有一个停顿。
5 . 钟表,可以回到起点,却已不是昨天。
6 . 标题中有并列词语时中间不用顿号,可在并列词语之间空一格。
7 . 就算不快乐也不要皱眉,因为你永远不知道谁会爱上你的笑容。
8 . 选手们慢跑进入竞技场,为闭幕式画上了句号。
9 . 例:这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就很熟悉的。
10 . 例(l表示判断,(表示叙述,(表示描写。以上三句子都是主谓句。句号也可以用于非主谓句的陈述句。例如:
1 . xxx长的像刚从非洲回来的“黑妞”。
2 . 三感叹号
3 . B部分引用别人的话,使之成为整个句子的一部分,引文前不用冒号。如:林则徐宣称:“若鸦片一日未绝,本大臣一日不回,誓与此事相始终,断无中止之理”,表示决心禁绝鸦片。(应将冒号换成逗号)
4 . 生活是一系列的逗号,不是句号。
5 . 例:通过这件事,我深深地体会到:依靠群众,坚持调查研究的重要性。不能在没有明显停顿的地方用冒号,而非提示语后面没有明显停顿。
6 . 激烈的争吵和相互指责最终为他们的感情画上了句号。
7 . 人若勇敢就是自己最好的朋友。
8 . 你不能左右天气,但你能转变你的心情。
9 . .科学家仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。
10 . 例:别不分青红皂白,见人就埋怨。工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生
1 . 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所为”。
2 . 虽然我不知道你发生了什么事,但我知道你不愿意离开我们的班级的,因为那一天,你跟老师哭着说,我们班的同学***“好事”。
3 . 疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。——宋林逋《山园小梅》
4 . *(我们写东西,要严肃认真,不能让印刷厂工人去猜这是中文,还是德文?
5 . 句号是一个“出勤率”最高的符号,在许许多多的情况下都要用到它,最基本的是下列集中情况:
6 . 并列成分出现不同层次,大并列用逗号,小并列用顿号。
7 . 人类中有一部分人比其余的人苦痛,就因为这一部分人把自己比其余的人看得重要。
8 . ●【提示:并列的几个分句,不论其结构是否一致,并列分句间均用分号,不能有的用分号有的用逗号】
9 . 明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。
10 . 他以一块奥运金牌为自己的职业生涯画上了圆满的句号。
1 . 妈妈对我说:“你要知道‘十年树木,百年树人’。”
2 . 在雷鸣般的掌声中,此次讲座圆满地划上了句号。
3 . 逗号和标号同时使用时位置要得当。
4 . 比方,穿衣吃饭是多么简单的事,然而在这个世界里居然成为一个极重要的问题,就因为有一部分人要亏人自肥。
5 . 句中三个带疑问代词?何?的问句形式作大句的主语,不独立成句,后面都用逗号。如果把逗号改成问号,即把句子改成:
6 . 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
7 . 一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。
8 . 有希望在的地方,痛苦也成欢乐。
9 . 理想的路总是为有信心的人预备着。
10 . 例:徐悲鸿笔下的马,正如有人所评的那样,?形神兼备,充满生机?。引文完整且独立成句,为完全引用;引文不完整或完整不独立,为不完全引用。
1 . 一用于陈述句的末尾
2 . 例(对所陈述的事情不很肯定,但句子的性质是陈述句,用句号。例(表示疑问,带有揣测的意味,用问号。
3 . 句号
4 . 这样空想出来的“道理”其实并不像什么道理。
5 . (这篇文章大概是他写的吧?(这篇文章大概是他写的吧。
6 . 淑气催黄鸟,晴光转绿苹。——杜审言《和晋陵陆丞早春游望》
7 . 例:中国共产党是光荣伟大正确的党。
8 . 二用于语气舒缓的祈使句的末尾
9 . 用在语气舒缓的祈使句后。如:我们回去吧。
10 . 冒号提示下文时不能用在非提示语后面。
1 . 表明是简称。如:你的这种做法到底是姓“资”还是姓“社”。
2 . (让我还是来说一段故事吧。(魏巍《谁是最可爱的人》
3 . 我站在后台时把人和物也一律看待,我看西施嫫母秦桧岳飞也和我看八哥鹦鹉甘草黄连一样,我看匠人盖屋也和我看鸟鹊营巢蚂蚁打洞一样,我看战争也和我看斗鸡一样,我看恋爱也和我看雄蜻蜓追雌蜻蜓一样。
4 . *(儿童相见不相识,笑问客从何处来?
5 . 例:事实证明:我们应该坚持我们的基本路线:一个?方针?两个?基本点?。
6 . 例:农民对一个好的农村干部的要求是:一办事公道;二自己不要吃得太饱;三有经济头脑。
7 . 生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。
8 . 例:文件下达后,许多人都非常关心这个艰巨的任务到底交给你,还是交给他。这种情形往往是带有疑问词语的主谓短语作主语或作宾语。
9 . 一般有提示下文和总结上文两种作用。
10 . 例:虚心使人进步;骄傲使人落后。只要有一个分句内用了逗号,分句间就可以用分号。
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