1 . 过去叫开会现在叫论坛，过去叫单位现在叫机构，过去叫集体现在叫团队，过去叫目录现在叫菜单，过去叫计划现在叫策划，过去叫痛快现在叫爽歪歪，过去叫关系密切现在叫零距离接触。
2 . O是一只车轮,使懦夫滔滔向前。
3 . 不要对我太好，让我分不清你是爱情还是友情。
4 . 自我认知/自我扩张：用“意想不到”的赞美词赞美对方！对内在的赞美更有效！
5 . 我风情又果敢,远目且踏实,品味上乘却又勤奋自省,缺点虽多，还望大家海涵!
6 . 时间和婚姻都会让一个男人成熟，只是时间是小火慢熬，婚姻是大火快炒。
7 . ○一模仿例句,将下面句子增补完备:
8 . 曾以为我想要的是职业，结果发现我只是想要工资。
9 . 只要锄头舞的好，哪有墙角挖不倒?
10 . 连带心理：用“我们”表达的话，能使对方心中慢慢产生连带感。加上一起的话就更好了。想让对方产生连带感的话，就要用“我们，咱们，一起”等语言！
1 . O是一只漂泊圈,让弱者同流合污;关于态度的名言警句
2 . 卡利古拉效应：由于反叛心理而故意做一些被严令禁止的事情，在分手或突然取消约会的瞬间，首先要坦然接受。
3 . 获得与失去的效应:人就是这样，被原本讨厌自己的人喜欢，或者是“被原本不认同自己的人承认自我价值的话”，我们会感到很高兴。不如说最近对你的好感越来越强烈了！随着我不断深入地了解贵公司的信息，便越发产生浓厚的兴趣！与其说：从很久之前就喜欢，不如强调“好感越来越多”！
4 . 明确目的，集中精力背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句时，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果一篇很简单的课文在背了几天后还是出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。
5 . 人生最痛苦的事是肚子里没货，人生最最痛苦的事是肚子里就那么点儿货。
6 . 一听音乐引入课题。
7 . 蔡格尼克效应：通常人们对“未完成”—还没有结论的东西会显示出强烈的兴趣。“这个我想见面的时候亲自跟你说…”事情不要一次说完，要以“请听下回分解”的方式来结束。
8 . 先来阐发第一种:以内容款式为主的仿写。
9 . 小时候写，学会了撒谎；大学时写，学会了抄袭；工作后写报告，学会了装腔；恋爱时写情书，学会了矫情；老年时写自传，学会了包装。
10 . 猛一看你不怎么样，仔细一看，还不如猛地一看。
1 . 我当年也是个痴情的种子，结果下了场雨淹死了。
2 . 等我有了钱，就买两辆宝马在前面开路，我在后面骑自行车上班。
3 . 记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。
4 . （）运用动词，可以增加诉求效果促进消费行动；
5 . 我不想开学：开学还要早起，还要晚睡，还要洗衣服，还要写作业，还要占座，还要挨骂，还要看不想看到的人，还要考试，还要吃食堂，还有一大堆乱七八糟的事情，烦都烦死了，我不想开学！
6 . 留面子效应：邀请被拒绝后，当机立断马上提出另一个小要求！这时候被接受的概率很大哦！
7 . 天哪，我的衣服又瘦了!
8 . 每当想起快要开学了，我的心情就像一块石头掉入了万丈深渊，想着神仙一样的快乐生活就要结束了，迎来的将是上课时的紧张和乏味；还要面对同学们的恶作剧；要面对课外繁重的作业……
9 . 你蹦蹦跳跳地走进来，一件红尼大衣，紧束着腰带，显得那么轻盈，那么矫健，简直就像天边飘来一朵红云。
10 . 有的人，做面膜的时候，比真人好看多了。
1 . 教师和幼儿一起听音乐，做律动。
2 . 目标倾斜原理：在人们的意识中认为，越是接近目标，这个目标的价值就越会急速上升。首先要踏出一步，“让他人尝试/自我尝试”，才是提高情绪的关键！
3 . 确定任务，寻找窍门背诵一篇短文仅仅读几遍是行不通的，一定要读到滚瓜烂熟的程度才行。开始时文章可短一些，容易一些，然后作一定幅度的`调整。此外，背诵时还要讲究一定的技巧，熟读课文内容，理解课文大意。这样不仅不会记错和混淆，而且效率会很高。
4 . 如果我做了皇帝，一定封你当太子。
5 . 上了学，有做不完的作业，有学不完的课程。唉，为什么学生要上学？为什么学生有些不完的作业？为什么学生有学不完的课程？为什么学生的假期很短暂，并有很多的作业？为什么？这是为什么？
6 . 例句:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
7 . 仿句:O是_________________,______________。
8 . [例一]:模仿例句,把句子写完备。
9 . 总有这样的一种人，我们称之为“井”——就是横竖都二的意思。
10 . 社会性偷懒现象：人多就容易产生偷懒现象。人处于群体当中时，“个人行为能力”就会丧失。与人第一次见面时，不妨尝试叫对方的名字。与某人见面或是对他人有所相求的时候，请尽量叫出对方的名字！
1 . 旅游的十大“看头”：到北京看“城头”；到西安看“坟头”；到上海看“人头”；到苏州看“桥头”；到天津看“码头”；到桂林看“山头”；到南京看“石头”；到河南看“光头”；到海南看“浪头”；到杭州看“丫头”。
2 . 我的优点是：我很帅；但是我的缺点是：我帅的不明显。
3 . 教师提问：“刚才我们在干什么？”引出课题
4 . 挂图四幅。
5 . 问君能有几多愁，恰似一群太监上青楼。
6 . 点线面背诵法如果把一篇文章看作面，那么段落就是它的线，词语句子就是它的点。“点——线——面”背诵就是抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语句子作为记忆的重点，根据先后顺序排列起来，再连点成线，连线成面，展开记忆，背诵课文。换言之，就是在单词和词组记忆的基础上记句子，在句子记忆的基础上记段落，在段落记忆的基础上记课文。
7 . 我经常跳槽，国内不少城市我都待过，每当朋友问我在何处就职时，我都会说在“中国移动”。
8 . 单纯接触的原则：要勤快地与对方联系！在见面的时候，一定让她看到你的笑容！
9 . 人最值钱的就是知道自己几斤几两，没个分量你往大秤上站站试试？那个秤砣动都不动。
10 . 我想做个温柔的人，只是温柔被贬值了。
1 . 佛说他想***生我说淡定淡定。
2 . 人生最大的悲哀是青春不在,青春痘却还在。
3 . 登门槛效应：我们散会步吧！每个人都有被当做是好人的愿望。尝试提出：不如**一会吧的小要求！
4 . 唉，虽说开学也不错，但是，我总是不想开学。就像是开学时我们的敌人，谁都不想。
5 . 外部内部集团：“一起做…吧”，这句话让人感觉是“两个人同时做同样的事情”，想说动对方，最好选择“一起…吧”！的提问方式。
6 . （）选择能够体现广告主体的关键观念进行表现。
7 . O是_________________,______________。仿写句子的技巧
8 . 先来阐发第一种:以内容款式为主的仿写。诗词名句
9 .
10 . 快要开学了，一大堆“问题作业”紧紧地跟在我屁股后面跑，我给追得好累啊!
1 . 他人认知心理学：“无动于衷才是人类最受不了的事情”对于你在意的人，一句简单的话就好，一定要说给她/他听。
2 . （）选择对句形式，可以利用音韵效果产生多度的流传；
3 . （）日常用语，可以恰到好处地表现一种产品特征；
4 . 逐一出示后三幅图，让幼儿用“在”字继续说一句话。
5 . 如果坦白是一种伤害，我选择谎言。如果谎言也是伤害，我选择沉默。
6 . 例句:O是一壁镜子,让你了解本身;写人的
7 . 早起的鸟儿有虫吃，早起的虫虫被鸟吃。
8 . 如果你看中他的钱，在适当的时候要到这钱才是你的。打铁要趁热，要钱要趁爱！
9 . （）采用号召性的祈使句式，可以产生即时的消费冲动；
10 . 有时我会乐观地想:过一天就离寒假近一天。可又一想再过一天暑假就少一天。现在我都不敢看日历，不想听今天是星期几，不敢回答别人我什么时候开学。
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