三年级上册造句子重点人教版（三年级上册积累的拟人句）

三年级上册造句子重点人教版【一】

1 . What’shisname?HisnameisZhangPeng他叫什么名字?他叫张鹏。

2 . Buthebecaeinspiredwhenhethughtabuthelpingrdinarpepleexpsedtchlera

3 . drawacnclusin得出结论

4 . ．师生评议，选出大家都很喜欢的内容练习背诵。

5 . My T-shirt is red (颜色

6 . 会判断句子的意思是否正确，能修改问题明显的病句。

7 . ．通过上面的例子，你知道摘抄的时候要注意什么？过渡：摘抄不仅可以选择生动的词语优美的句子，还可以选择我们喜欢的段落。现在就让我们默读本单元的诗文，再次欣赏神奇而美丽的自然风光，并把文中精彩的词语句子或段落摘抄下来。(通过具体实例，使学生知道怎样摘抄，摘抄些什么，解决了本次习作的重点问题。为下面练习摘抄做铺垫。

8 . 。Doyouskatemuch？=Doyouoftenskate？你常滑雪吗？

9 . ．扩大学生的阅读量，使学生在阅读实践中练习摘抄。

10 . (“他挖了小时，小时，小时，小时，没人再来阻挡他。”

三年级上册造句子重点人教版【二】

1 . Please pass me my T-shirt

2 . Neitheritscause,nritscurewasunderstd

3 . (他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义!您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗?

4 . ThedoorisgreenThewindowsareyellow门是绿色的，窗户是黄色的。

5 . (我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

6 . aesense有意义，说得通

7 . ．了解怎样摘抄，摘抄些什么。

8 . 霍乱之所以能致人于死，当时有两种看法，斯诺对这两种推测都很感兴趣。

9 . 这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点——“爱”。正因为“我”，明白了父母的爱，所以在成长的过程中能够谨慎的把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒，意思是说，不会产生自傲和自悲。有父母时常的提醒，在爱鼓励下，不断前进。

10 . HowmanyChinesebookscanyousee?Icansee你能看见多少本书?我能看见二十本。

三年级上册造句子重点人教版【三】

1 . Where are my socks ? They’re on the bed

2 . ．使学生了解怎样摘抄，摘抄些什么。

3 . Ihaveanewschoolbag我有一个新书包。

4 . 教学准备

5 . 课前学生准备几篇描写自然风光的诗文。

6 .

7 . putfrward提出

8 . 能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。

9 . Hurry up !

10 . inadditin也，另外，此外

三年级上册造句子重点人教版【四】

1 . Whose is this ? It’s your baby brother’s !

2 . 。Whichsportdoyouprefer？=Whichsportdoyoulikebetter？你更喜欢什么运动？Ipreferskating。=Ilikeskatingbetter。我更喜欢滑雪。

3 . Let’sgoandhavealook让我们去看看吧!

4 . apartfr除…之外，此外

5 . 看是只有他的新理论才能作出解释。

6 . curesbfillness治好某人…病

7 . 设计理念

8 . 了解仿写句子的基本要求，并学习简单的仿写。

9 . 。Sheplaysbaseballprettywellandsheisalsogoodatjumping。她棒球打得相当好而且擅长于跳。

10 . 教学重难点

三年级上册造句子重点人教版【五】

1 . beabsrbedin专心

2 . IediatelhnSnwtldtheastnishedpepleinBradStreettrevethehandlefrthewaterpupsitculdntbeused

3 . 看来要归罪于饮用水了。

4 . Itseeedthatthewaterwastblae

5 . Whose is it ? It’s my T-shirt

6 . ．使学生懂得摘抄的好处，培养经常摘抄的好习惯。

7 . becuriusabut对…好奇

8 . ．出示句子：冬天，雪花似银蝶在空中飘舞。树上积满了白雪。这两句都是描写雪的句子，你会摘抄哪一个？为什么？

9 . ．看来，摘抄是我们学习习作的一个窍门，这节课我们就来练习摘抄。（板书课题）(小学生年龄小，故事对他们一直有着很强的吸引力。由这样一则名人小故事导入，不但让学生信服摘抄对写作的影响，而且能激发学生摘抄的兴趣。

10 . (他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他。

三年级上册造句子重点人教版【六】

1 . 只有当你把太阳放在中心位置上，天空中其它行星的运动才能说得清楚。

2 . ．学生默读本单元中描写自然风光的诗文，摘抄自己喜欢的词语句子或精彩段落。要注意正确的`书写格式，字迹要工整，可以边抄边记。

3 . 。Whatkindofsportsdoyoulike？=Whichsportdoyoulike？你喜欢哪种运动？

4 . 一说到摘抄，有的学生会想，那有什么难的，不就是把词句段落从书上抄下来嘛！其实摘抄里面也有大学问呢！

5 . 古人云：“不动笔墨不读书”，人们在学习实践中也总结出：“好记性不如烂笔头”。读书要“眼到口到手到脑到”，读书动笔，有利于学生储存，积累写作素材，提高写作水平。本次习作设计，在注重引导学生积累语言的同时，尊重学生的个性选择，使每个学生都能自由地摘抄自己喜欢的好词佳句或精彩段落。

6 . 第二种看法是在吃饭的时候人们把这种病毒引入体内的。

7 . Putyournotebookinyourbag把你的笔记本放进书包。

8 . cntributet为…作贡献或捐款，导致，有助于

9 . 会扩句和缩句。

10 . beenthusiasticabut对…热情

三年级上册造句子重点人教版【七】

1 . (一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。

2 . hnSnwwasawell-nwndctrinLndn–sfaus,indeed,thatheattendedQueenVictriateasethebirthfherbabies

3 . (他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义!

4 . (国王无奈，只好张贴皇榜，重金悬赏捕捉九色鹿。

5 . （be）strictwithsb对某人要求严格

6 . 这句话突出了父亲挖的时间长过程艰难，表现出父亲执著的信念和为救儿子所克服的巨大困难

7 . This small one ?

8 . leadt导致，通向

9 . ．教师随机点拨，使学生弄清：本次习作是让我们从本单元描写自然风光的诗文中摘抄自己喜欢的词语句子段落。摘抄可以增加语言积累，提高写作水平。

10 . 他相信第二种说法，但是需要证明他是正确的。

三年级上册造句子重点人教版【八】

1 . lint将…和…连接或联系起来

2 . Butnlhisnewtherculddthat

3 . 但当他一想到要帮助患病的普通老百姓，特别是那些得了霍乱的患者时，他就感到很振奋。

4 . 他知道，在找到病源之前，疫情是无法控制的。

5 . So many colours !

6 . pintfview态度，观点，看法

7 . blaesbfrsth因某事责备某人

8 . MyfriendisstrongHehasshorthairHelikessports我的朋友很强壮，他有着短头发，他爱运动。 IlikemusicShelikespainting我喜欢音乐，她喜欢绘画。

9 . “摘抄”是单元中的习作训练，单元以“自然风光”为主题安排了一些语言优美，段落精彩的诗文。从单元习作训练题目可以看出，本次习作并不是指导学生写什么怎么写，而是积累语言材料，培养良好阅读习惯的练习。教材通过三段文字和一幅图片，由抽象讲解到直观示范，目的是使学生明白本次习作要摘抄什么怎样摘抄以及摘抄的好处。

10 . But what for ? Our neighbour has a new baby !