1 . 语来江色暮，独自下寒烟。
3 . 人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思
4 . 浪费时间是一桩大罪过。──卢梭
5 . 只爱一个人是一种野蛮的行为，因为其他人就因此而牺牲了。对上帝的爱也是这样。——尼采名言
6 . 爱因斯坦：“如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”
7 . 人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。……——魏书生文选?第一卷》
8 . 绿野堂开占物华，路人指道令公家。
9 . 国将兴，必贵师而重傅。——荀子
10 . 在认识一切事物之后，人才能认识自己，因为事物仅仅是人的界限。
1 . 自从我厌倦了寻找，便学会了找到
2 . 未知作者
3 . 华罗庚先生说过：“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。”
4 . 千万不要忘记：我们飞翔得越高，我们在那些不能飞翔的人眼中的形象越是渺小。
5 . 第条母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。
6 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
7 . 渐渐向里寻那精英处。
8 . 敏锐而明快的作家的不幸是，人们以为他肤浅，因此不在他们身上下苦功;晦涩的作家的幸运是，读者费力地读他们，并把自己勤奋的快乐也归功于他们。
9 . 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
10 . 第条鞠躬尽瘁，死而后已。
1 . 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
2 . 闻道有蚤莫，行道有难易，然能自强不息，则其至一也。《四书集注·中庸第二十章》
3 . 人可以控制行为，却不能约束感情，因为感情是变化无常的。
4 . 第条平生多感激，忠义非外奖。
5 . 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
6 . 人们必须在心中怀着混乱，为了能够创造一个舞动的新星。
7 . 学为人师，行为世范。
8 . 诚能体而存之，则众善之源，百行之本。
9 . 理想主义者是不可救药的：如果他被扔出了他的天堂，他会再制造出一个理想的地狱。
10 . 我祈祷我的高傲陪伴我的智慧!——尼采名言
1 . 首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。——马卡连科
2 . 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
3 . 对待生命你不妨大胆冒险一点,因为好歹你要失去它。如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一个名字。生命中最难的阶段不是没有人懂你，而是你不懂你自己。
4 . 荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。”
5 . 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
6 . 第条哺乳经三年，汗血耗千斛。
7 . 第条谗惑英主心，恩疏佞臣计。
8 . 师者，所以传道授业解惑者也。——韩愈
9 . 不愤不启不悱不发。——孔子
10 . 风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
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