1 . 我们的培训学校实行上午授课,下午开展素质训练,用我们独特的方式培养对学习的兴趣以及其他综合素质。我们还会开展让优秀学生讲述他们的学习生活经历这类的学习经验交流会等。
2 . Yes, I think so
3 . (年南通市中考试题
4 . It is said that per cent of the doctors are women
5 . B No, I don’t need?
6 . 各位朋友,假如我问你一只狗熊与一条鳄鱼发生争斗,谁会赢?你可能会说这关键要看是在哪里打,如果是在深潭里鳄鱼必赢无疑,若在陆地上则熊的赢面大。是的,重要的是选择一个适合自己的场所。我们每个人为了赢得人生这场战斗,同样首先要选择一个理想的行业,有道是“男怕入错行,女怕嫁错郎。”那么寿险是不是一项值得从事的行业呢?我们可以从这两个角度来看:第一个角度:寿险的产生是因为人性的需要。(关于风险的对话)寿险是个充满人性需求的行业,她因人的需求而产生并永恒。
7 . 让未入司员工认识平安,认同平安,加盟平安;
8 . bThat’s true/OK
9 . A Go to the cinema B Watch TV? C Go to a concert?
10 . Will/would you please…?
1 . ---Would you like to go out for a walk with us?
2 . 把握全文:听第一遍时,不要急于做答,应仔细把全文听完,尽可能弄明白文章的大意;
3 . bIt’s fine/cloudy/windy/rainy, etc
4 . Here is a letter and some books for you
5 . 她真是漂亮
6 . I’d like to…
7 . (一)建设班级物质文化,营造自主管理氛围。
8 . 要遵照口语交际特点,不要死套语法规则。
9 . 如果说饺子代表吉祥,汤圆代表如意,月饼代表团圆,端午节的粽子代表我的祝福,把你紧紧包围。祝你端午节安康。
10 . ?很多人已经买了保险,而更多的人打算要购买保险
1 . 童蒙养正——圣贤智慧的陶冶
2 . D Could you buy me a bottle of aspirin,please?
3 . cThank you I’ve had enough/Just a little, please
4 . I’m sorry to hear…
5 . In our country every boy and every girl has the right to receive education
6 . 他基本工资,让他们自己办辅导班,自己当校长,他们是否愿意
7 . What time is it?
8 . You’ll be right/well soon
9 . B Who are you
10 . whole用来修饰可数名词(名词用单数)。
1 . 答案:A。该题考查的是主谓一致。这个句子的主语是a number of deer, 是个复数概念,因此谓语动词应用复数形式。(deer单复数相同)
2 . 因此,一个事情怎么做透,不同的民族做法非常不一样。在日本,他们教育小孩的方式跟我们很不一样。我在日本的一个幼稚园考察发现,三岁的小班,多个小孩可以展现成一个非常漂亮的蝴蝶图案。我想不通他们怎么排出这样一个非常复杂的图案的,我非常震撼。他们不会对小孩那么宝贝,而是不断地训练他们。训练方法也很简单,一开始就在地上画出一个蝴蝶的形状,然后变成一个个的
3 . Can you swim?
4 . [师大艺之苑艺考文化课集训学校]
5 . 【名师讲解】
6 . 著名教育家苏霍姆林斯基说过:“能促使自我教育的教育,才是真正的教育。”教育的终极目的是使受教育者树立自信自立自强自律精神,促进其身心健全的发展。基础教育的作用在于为孩子的终身发展奠基,落脚点就在于培养学生的自主管理能力。可见,“自主教育”是社会发展的要求,也是当今素质教育的要求。
7 . ---What’s the weather like??
8 . 你是肉馅我是皮,严严实实包住你。你是牙齿我糯米,香香甜甜粘住你。你是粽子我粽叶,层层叠叠裹住你。端午,我要结结实实套牢你!
9 . Are there any _______ on the farm?
10 . bYes, that’s all right
1 . B Jack got less money
2 . B Jack wasn’t an honest (诚实的 man
3 . 粽子粘,粽子甜,端午吃粽来解馋;粽子香,粽子软,我的祝福最浪漫;天天盼,与你见,发送短信表思念;身体健,心情灿,端午幸福来相伴,开心快乐不间断!
4 . *中国工商银行*中国远洋运输集团公司
5 . What she said is correct
6 . All of the people have gone
7 . ?只有做好人,才能做好事
8 . A is B was C are D were
9 . I’m afraid not
10 . The dead is a famous person
1 . B It’s sunny
2 . A DANGER B MENU C THIS SIDE UP D FRAGILE
3 . 大学引导
4 . 自我教育自由成长
5 . 邀请和应答 Invitations and responses
6 . ---Could you tell me how to get to Peterson Building, please??
7 . What’s wrong?
8 . ③制作班级名片,上面有我们共同的家——全家福和班级的班训:团结奋进,和谐共赢;班级口号:宁静致远,厚积薄发;班级目标:自信自律自尊自强;以及班主任:信任是开启心扉的钥匙,诚挚是架起心灵的桥梁
9 . The foreigner _________ visited our school is from Canada
10 . ---Yes _______
1 . A which B when C who D whom
2 . D It’s nothing
3 . My new pair of socks is on the bed
4 . bIt’s Monday/Tuesday, etc
5 . Do you know everybody who came to the party?
6 . 《学习的快乐--走向对话》()
7 . ()由连词or, either……or, neither……nor, not only…but also,等连接的并列主语,如果一个是单数,一个是复数,则谓语动词按就近一致原则,与最靠近它的主语一致。例如:
8 . ( carry不强调方向,表示“携带背着运送搬扛”等意思。
9 . M: This shirt is too expensive Do you have a cheaper one?
10 . 形容词身体健康叶子红了
1 . I’ve got a pain here
2 . ---I’ve passed the exam?
3 . )张贴画:平安标志,峰会宣传画
4 . all在句中的位置是放在所有格,定冠词和指示代词的之前。
5 . A No, you can’t B Sure, I’d love to C Yes, I want
6 . 一现代很多大学生富有创业热情,但是现在他们受到各种因素的影响,比如资
7 . ()有两部分构成的物体的名词,如glasses, shoes, trousers, chopsticks, scissors 等作主语时,谓语动词用复数。例如:
8 . Q: What time is it by the girl’s watch?
9 . The children are playing outside
10 . 曾经听教师抱怨新教材过于单薄,只得在假日给学生补课时再用旧教材教一遍。过了不久,和一位资深教师又谈起这个问题,她认为精炼的新教材提供给了她一种框架和思路,基于这种支撑,她收集各种资源来发展丰富自己的课程,然而,她带进课堂的是一种类似于教学设计的东西,而不是剧本化的。因为只有在这种开放的状态中,教师才会也才能在课堂中敏感地感受到他的学生与自己创造性火花的撞击产生共振,真正锻炼和成就了这段共同的旅程。这样,教师不再成为课程开发课堂教学的匿名者,恢复了第一人称“我”参与到教育教学中,而教师与学生的关系也恢复到人与人最自然的我与你的伙伴情谊关系中。
版权声明:此文自动收集于网络,若有来源错误或者侵犯您的合法权益,您可通过邮箱与我们取得联系,我们将及时进行处理。
本文地址:https://www.nuenian.com/zhufuyu/daquan/809866.html