天子为动文言句式（天子为动的文言句式）

天子为动文言句式【一】

1 . He is so weak that he can&#;t work on

2 . Who’s that man? 那个男人是谁?

3 . On your desk ? 在你的课桌上吗?

4 . I can see 我能看到十二只。

5 . I know all the animals! 我知道所有的动物!

6 . 宾语前置，用助词“之”“是”等置于前置的宾语和谓语之间。如：

7 . make的`用法：

8 . Let’s have some peaches and pears 让我们买一些桃和梨吧。

9 . I’m behind you 我在你背后。

10 . Look out != Watch out! 小心!

天子为动文言句式【二】

1 . What’t in your box? 你的盒子里是什么?

2 . 如蒙尽快完成我方订货，将不胜感谢。

3 . The black one is a bird 那个黑色的是一只鸟。

4 . make sb /sth do 使某人/某物做某事

5 . We have a new friend 我们有一位新朋友。

6 . Can I have a watermelon,please? 请问我能吃一个西瓜吗?

7 . Sorry , I don’t like bananas 对不起，我不喜欢香蕉。

8 . 扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。

9 . I’m from China 我来自中国。

10 . 以下几种方式可以表示"看起来……，似乎……"

天子为动文言句式【三】

1 . 定语以“者”字短语的形式置于中心词之后。

2 . 一局部扩句法，即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”

3 . Happy Children’s Day! Thank you 儿童节快乐! 谢谢!

4 . 丹尼似乎很激动。

5 . Мынезамелимсвязатьсяснашимиорганизациями(проектнымиорганизациями,завоами-произвоителями

6 . 汉语组合灵活，句式变化多样。同一个句子往往可以表达不同的意思，同一意思往往也可用不同的句式来表达。为了收到表达的最佳效果，我们要在一定的语言环境中善于变换句式，挑选一种最合适的语言表达形式，常见的句式变换有：

7 . make the bed 铺床 make tea 沏茶

8 . 陈述句：北风吹来，地面上的害虫都冻死了。

9 . 二把陈述句改成主动句和被动句。如：他碾死了小青虫。”可改成

10 . ninety→ninetieth fifty→fiftieth

天子为动文言句式【四】

1 . Is he your brother? 他是你的弟弟吗?

2 . 例：When his wife&#;s pet cat died, Alan didn&#;t seem to care at all

3 . 潜水是奥运会最受欢迎的项目之一。

4 . I want some apples,bananas and oranges我想要一些苹果香蕉和橙子

5 . Thank you 谢谢你们。

6 . 这两种句子的变换只要调换句中的某些词的位置就行了。如上面句①中只需把“碾死了”和“小青虫”的位置调换一下，再在他的后面加个“把”字;句②则把“小青虫”与他“他”之间加个“被”字就行了。

7 . Recycle

8 . ①大王来何操？(《鸿门宴》──此为作动词的宾语前置。

9 . A: Can I have an apple,pplease? 请问我能吃一个苹果吗?

10 . Буемпризнательнызаыстроевыполнениенашегозаказа

天子为动文言句式【五】

1 . ①石之铿然有声者，所在皆是也。(《石钟山记》

2 . 被动句：小青虫被他碾死了。

3 . 名词/形容词/do （不定式，省to），作宾语补足语。

4 . Просиморащатьсякнам,еслиВампотреуетсяпомощь(соействие___

5 . We chose him our monitor at yesterday&#;s class meeting

6 . 四有些陈述句为了突出句中的某一部分，可交换下词语的位置。如：“我去过北京。”与“北京，我去过。”前者突出“我去过”，后者突出了“北京”。

7 . I will work as hard as I can 我将尽可能努力工作。

8 . That’s right! 答对了!

9 . seem to be ＋adj

10 . Please come here as soon as you can 请尽快来这里。

天子为动文言句式【六】

1 . 昨天班会我们选他当我们的班长。

2 . How funny! 真有趣啊!

3 . 变式句：再见了，亲人。把主谓语的位置进行互换，

4 . 我们希望您能相信……

5 . 此致

6 . 一局部扩句法：即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”

7 . twentieth 第二十

8 . B: Certainly/ Sure Here you are 当然可以。/当然可以。给你。

9 . Make your country proud 使你的国家因你而自豪。

10 . Watch out! 小心!

天子为动文言句式【七】

1 . 我们将立即与我单位（设计单位，制造厂家）联系。

2 . 他如此虚弱以致不能再继续工作。

3 . It’s under the chair 它在那把椅子下面。

4 . 把陈述句改成反问句，或把反问句改成陈述句，要在相应的地方删改调换词语和标点。例如：“讲卫生是一种美德。”是个陈述句，改成反问句：“讲卫生难道不是一种美德吗?”在“是”的前面要加上“难道”，还要加上否定词“不”句末的句号要改成问号。反过来，把反问句改成陈述句就要把“难道”和“不”等词删去，把句末的问号改成句号。

5 . Суважением

6 . Look at my new crayons! 看我的新蜡笔!

7 . 把字句：北风吹来，把地面上的害虫都冻死了。

8 . ②使吏召诸民当偿者悉来合券。(《冯谖客孟尝君>

9 . I find him a clever boy 我觉得他是个聪明的孩子。

10 . 否定句代词宾语前置。如：

天子为动文言句式【八】

1 . I’m Amy 我叫埃米。

2 . as…as中间加原级的形容词或副词。例：

3 . be made of 由……制成

4 . 速复为感。

5 . ②君何以知燕王？(<廉颇蔺相如列传>。—一此为作介词的宾语间置。

6 . Where are you ? I can’t find you 你在哪里?我找不到你。

7 . I have 我有十六支蜡笔。

8 . ②古之人不余欺也。(《石钟山记》──—道理同上。

9 . 三陈述句与反问句的互相变换：

10 . Let’s watch TV 让我们一起看电视吧!