1 . 只要功夫深，铁杵磨成针。
2 . 你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。
3 . 莫怨孩子学不好，只怪自己不会教。
4 . ▲苟正其身，于从政乎何有?不能正其身，如正人何?
5 . 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
6 . 很多时候，人们本着"好心"，却做了"坏事"，因为我们错把自己的喜好当作了别人的喜好，并按照自己的喜好去要求了别人。
7 . 从来不把梦想当一回事
8 . 拼得十万头颅血，须把乾坤力转回。
9 . 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
10 . 养军千日，用军一时。
1 . 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
2 . 过去太沉重和刻骨，难以割舍
3 . 青出于蓝而胜于蓝。
4 . 千里之行，始于足下。
5 . ▲不教而***谓之虐;不戒视成谓之暴;慢令致期谓之贼;犹之与人也，出纳之吝谓之有司。
6 . 眼睛看到的绝对不会错
7 . ▲出门如见大宾，使民如承大祭。
8 . 一个好汉三个帮，一排篱笆三个桩。
9 . 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
10 . 成功的孩子不操心，操心的孩子难成功。
1 . 世上没有怀才不遇，只有不懂得自我推销的人；怀才不遇的真相就是自己不够优秀，不够努力。
2 . 回归自然，不当家长[微博]做父母，更新观念，发扬民主做朋友。
3 . 着意栽花花不发，等闲插柳柳成阴。
4 . 天赋如同自然花木，要用来修剪。
5 . 加快转型升级构建现代产业体系。
6 . 君子报仇，十年不晚。
7 . ▲君子无众寡无小大无敢慢，斯不亦泰而不骄乎?
8 . 常为失败找借口，却不为成功找方法
9 . 请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。
10 . 只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
1 . 加快城乡一体化进程促进区域经济协调发展。
2 . ▲以不教民战，是谓弃之。
3 . 老是批评别人的人，最令人讨厌
4 . 扶着走，永远不会走，靠辅导，不辅立即倒。
5 . 一人得道，鸡犬升天。
6 . 踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。
7 . 若要人不知，除非己莫为。
8 . 每一种创伤，都是一种成熟。
9 . 凡事有他人相助，才会轻易成功
10 . 古人说："少成若天性，习惯如自然。"坏习惯是我们打不开的心锁；坏习惯是我们转不过的弯；坏习惯是我们看不见的障碍……好习惯要保持，坏习惯要改正，永远别让坏习惯左右我们的未来。
1 . 人类因梦想而神奇，但你有没有发现你的梦想随着年龄的增长而离你渐行渐远，直到最后的消失。这个时候，你才确认自己的梦想已经被偷走了，而且没有了重新找回的勇气和能力。
2 . 弗兰克尔是世纪著名的心理学家，纳粹时期，作为犹太人，他的全家都被关进了奥斯威辛集中营，他的父母妻子哥哥，全都死于毒气室中，只有他和妹妹幸存。弗兰克尔不但超越了这炼狱般的痛苦，更将自己的经验与学术结合，开创了意义疗法，替人们找到绝处再生的意义。本书第一部分叙述了弗兰克尔的集中营经历，第二部分阐述了他的“意义疗法”。本书不仅适合于心理学爱好者，也适合面临挑战希望寻找生活意义的人们。
3 . 盲目的坚持
4 . ▲道之以政，齐之以刑，民免而无耻;道之以德，齐之以礼，有耻且格。
5 . 适度的放弃是豁达是自信是超越自我，是放下沉重给自己一份轻松。生活没有绝对的绝境，当无路可走的时候，镇定一下自己，放弃，一份新的希望就会展现在你的眼前。
6 . 一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。
7 . 由着性子来，才能活出自己
8 . 墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
9 . ：“临之以庄，则敬。孝慈，则忠。举善而教不能则劝。”
10 . 狼窝里生长是狼孩，猪圈里长大成猪娃。
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