蔡元培的人格感召句子赏析（评价蔡元培名言句子）

蔡元培的人格感召句子赏析【一】

1 . 无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。——培根

2 . 道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想行为或人格中存在的美。雪莱

3 . 若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。

4 . 骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。——-申居郧

5 . 各级教育，应于训练上一律励行劳动化，使青年心理上确立尊重职业之基础，且使获得较正确之人生观。——蔡元培

6 . 君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。——明•张居正

7 . 欲影正者端其表。——桓宽

8 . 许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。——歌德

9 . 可以托六尺之孤。可以寄百里之命。临大节而不可夺也。君子人与。君子人也。

10 . 美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。——蔡元培

蔡元培的人格感召句子赏析【二】

1 . 一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。——列夫？托尔斯泰

2 . 中国的文人，历来重气节。一个画家如果不爱民族，不爱祖国，就是丧失民族气节。画的价值，重在人格。人格——爱国第一。———李苦禅

3 . 天下之无道也久矣。天将以夫子为木铎。

4 . 静则修身，俭以养德；勤则不匮，敏则有功。——书摘

5 . 当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。——泰戈尔

6 . 礼之用，和为贵。

7 . 纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习损，而使人我之见利己损人之思念，以渐消沮者也。盖以美为普遍性，决无人我差别之见能参入其中。……美以普通性之故，不复有人我之关系，遂亦不能有利害之关系。——蔡元培教育名言

8 . 峣峣者缺，皎皎者易污。《阳春》之曲，和者必寡，盛名之下，其实难副。——范晔

9 . 身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。——武则天

10 . 虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。——泰戈尔

蔡元培的人格感召句子赏析【三】

1 . 要想有教养，就要去了解全世界都在谈论和思索的最美好的东西。——马•阿诺德

2 . 囊括大典，网罗众家；思想自由，兼容并包。

3 . 教育者，养成人格之事业也。使仅仅灌注知识练习技能之作用，而不贯之以理想，则是机械之教育，非所以施于人类也。

4 . 清心为治本，直道是身谋。——宋•包拯

5 . 所谓健全的人格，内分四育，即：（一）体育，（二）智育，（三）德育，（四）美育。…学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。

6 . 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

7 . 教员之教授，职员之任务，皆以图诸君便利，诸君能无动于衷乎？自应以诚相待，敬礼有加。至于同学共处一堂，尤应互相亲爱，庶可收切磋之效。不惟开诚布公，更宜遵义相助，盖同处此校，毁誉共之。同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，已虽现行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。

8 . 所谓健全的人格，内分四育，即：(一体育，(二智育，（三）德育，(四美育。…学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。——蔡元培

9 . 修身处世，一诚之外更无余事。——明•朱之瑜

10 . 人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。体育可以帮助人们经受对体力和脑的锻炼。

蔡元培的人格感召句子赏析【四】

1 . 教育是帮助被教育的人，给他们能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子责任；不是把被教育的人，造成一种特别器具，给抱有他种目的人去应用的，……教育是要个性与群性平均发达的。

2 . 慎终追远。民德归厚矣。

3 . 回也，其心三月不违仁。其余则日月至焉而已矣。

4 . 成人的人格的影响，对于年轻的人来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。乌申斯基

5 . 应当把荣誉当作你最高的人格的标志。牛顿

6 . 存养宜冲粹，近春温；省察宜谨严，近秋肃。——《格言联璧》

7 . 囊括大典，网罗众家；思想自由，兼容并包。——蔡元培

8 . 我有我的人格良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。冼星海

9 . 子罕言利。与命。与仁。

10 . 要评判美，就要有一个有修养的心灵。——康德

蔡元培的人格感召句子赏析【五】

1 . 健全自己身体，保持合理的规律生活，这是自我修养的物质基础。——周恩来

2 . 子曰：富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之，如不可求，从吾所好。

3 . 有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。——宣永光

4 . 有谦和愉快诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。——塞涅卡

5 . 好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。——都德

6 . 一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就绝不至于蛮横得不可教化。——贺拉斯

7 . 患难困苦，是磨炼人格之最高学校。———梁启超

8 . 体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。柏拉图

9 . 一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。——列夫?托尔斯泰

10 . 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

蔡元培的人格感召句子赏析【六】

1 . 美德的最大秘密就是爱，或者说，就是愈越我们自己的本性，而溶入旁人的思想行为或人人格中存在的美———雪莱

2 . 子夏曰：贤贤易色，事父母。能竭其力。事君。能致其身。与朋友交。言而有信。虽曰未学。吾必谓之学矣。

3 . 为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格———戴尔·卡耐基

4 . 为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。———戴尔·卡耐基

5 . 存养宜冲粹，近春温;省察宜谨严，近秋肃。——《格言联璧》

6 . 只有美貌而缺乏修养的人是不值得赞美的。——培根

7 . 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅

8 . 子不语怪。力。乱。神。

9 . 劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。——苏霍姆林斯基

10 . 我们爬得比别人高，人们完全可以允许；但如果我们不将自己的人格降到他们那么低，他们是永远不会原谅的。所以，有人们对性格坚强的人，不能不怀着几分仇恨和恐惧。对他们来说，别人过多的荣誉是对他们一种无言的指责，无论是活人还是死人，他们都不能宽恕。巴尔扎克

蔡元培的人格感召句子赏析【七】

1 . 劳谦虚己，则附之者众;骄慢倨傲，则去之者多。——葛洪

2 . 君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

3 . 有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。

4 . 有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。……而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。培根

5 . 对于学生的希望：一自己尊重自己。二化孤独为共同。三对自己学问能力的切实了解。四有计划的运动。

6 . “我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。”

7 . 有子曰：其为人也孝弟，而好犯上者鲜矣。不好犯上。而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与。

8 . 不能摆脱是人生的苦恼根源之一，恋爱尤其是如此。——塞涅卡

9 . 鸟之将死。其鸣也哀。人之将死。其言也善。

10 . 在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭

蔡元培的人格感召句子赏析【八】

1 . 唯酒无量。不及乱。

2 . 俎豆之事，则尝闻之矣;军旅之事，未之学也。

3 . 知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培

4 . 骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。——-申居郧

5 . 要评判美，就要有一个有修养的心灵。——康德

6 . 性情的修养，不是为了别人，而是为了自己增强生活能力。——池田大作

7 . 只有竹子那样的虚心，牛皮筋那样的坚韧，烈火那样的热情，才能产生出真正不朽的艺术。——茅盾

8 . 人的思想是可塑的;一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人——一个新人。——罗斯金

9 . 君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

10 . 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。———乌申斯基

蔡元培的人格感召句子赏析【九】

1 . 所谓思考，有两种类型，一种是始终以叙述的态度，与思考的对象保持一定的距离，从而对思考的对象进行分析；另一种则是像追求理想那样，尽可能缩小与对象的距离，努力争取使自己的人格成长为与其贴近甚至一致。关于爱的哲学必须是后种类型，即通过进行思考来唤起人格的成长。今道友信

2 . 一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就绝不至于蛮横得不可教化。——贺拉斯

3 . 临事而惧。好谋而成。

4 . 人格的完善是本，财富的确立是末。

5 . 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。……美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

6 . 修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。——冰心

7 . 虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。——泰戈尔

8 . 所谓健全的人格，内分四育，即：(一体育，(二智育，(三德育，(四美育。…学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。

9 . 纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习损，而使人我之见利己损人之思念，以渐消沮者也。盖以美为普遍性，决无人我差别之见能参入其中。……美以普通性之故，不复有人我之关系，遂亦不能有利害之关系。——蔡元培教育名言

10 . 修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生