1 . 爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。
2 . 有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧克服恐惧。
3 . 在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。
4 . 没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。
5 . 为了生存，我要维护身体健康，身体健康不但对自己有利，也让朋友家人放心，所以也是孝亲的行为。
6 . 一个人能力当中所蕴藏的潜能，远超过自己想像以外。
7 . 生活中若没有，就像生活中没有阳光一样。
8 . 哲人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。
9 . 把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。
10 . 我们应该达到的成熟，是我们不断磨砺自己，变得日益质朴日益真诚日益纯洁日益平和日益温柔日益善良和日益富于同情感。这是我们应走的惟一的道路。（阿尔贝特。史怀泽）
1 . 儿童正是作为一种精神上的存在而不仅是肉体上的存在，才给人类的发展提供了强大的原动力。也正是儿童的精神，决定了人类发展的进程，并有可能把人类引向更高级的文明。（蒙特梭利）
2 . 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
3 . 乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
4 . 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈
5 . 有坚强的意志，才有伟大的生活。——英国
6 . 懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。
7 . 人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。
8 . 兄弟叔侄，须分多润寡;长幼内外，宜法肃辞严。
9 . 如果做好心理准备，一切准备都已经完成。
10 . 谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
1 . 假如我不能，我一定要；假如我一定要，我就一定能。
2 . 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
3 . 人只要不失去方向，就不会失去自己。
4 . 只要功夫深，铁杵磨成针。
5 . 有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。
6 . 不满是向上的车轮，唯有不满，才有追求;唯有不断地追求，才能不断地进步。
7 . 不论你在什麽时候结束，重要的是结束之後就不要悔恨。
8 . 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。
9 . 是由痛苦中粹取出来的。
10 . 旷达的人长寿。
1 . 说理是对待儿童的真正办法。——(英约翰·洛克
2 . 让孩子在父母怀抱里长大是没有溢处的。——(法蒙田
3 . 世上只有一个真理，便是忠实于人生，并且爱它。——罗曼·罗兰
4 . 六个不能：不能饿了才吃，不能渴了才喝，不能困了才睡，不能累了才歇，不能病了才检查，不能老了再后悔。
5 . 如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
6 . 教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。（雅斯贝尔斯）
7 . 生命的完整，在于宽恕容忍等待与爱，如果没有这一切，你拥有了所有，也是虚无。
8 . 父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
9 . 孩子是父母亲的镜子。——(英斯宾塞
10 . 一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。
1 . 家！甜蜜的家！天下最的莫过於家。
2 . 草率的婚姻少美满。
3 . 真正伟大的人，是由行动使他人见识其不凡之处。
4 . 勉之期不止，多获由力耘。——欧阳修
5 . 当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。
6 . 我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
7 . 人类的一切罪恶都是从儿童的流浪生活开始的。——(法雨果
8 . 『不可能』只存在於蠢人的字典里。
9 .
10 . 勿营华屋，勿谋良田。
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