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用点面结合的修辞手法写句子(用举例子的修辞手法写句子简单)

用点面结合的修辞手法写句子(用举例子的修辞手法写句子简单)



用点面结合的修辞手法写句子【一】

1 . 水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了

2 . 愚蠢是一种天生的无奈,是一种后天的懒惰,是一颗自己种下的恶果,是一条好果实中的蛀虫。

3 . 海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。

4 . 这不是伟大的奇观么?(反问)

5 . 地球难道不是圆的吗?

6 . ⑸此曲只应天上有,人间能得几回闻!

7 . ⑷君看一叶舟,出没风波里。

8 . 看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢

9 . 人难道可以没有一点精神吗?

10 . 浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗

用点面结合的修辞手法写句子【二】

1 . 云彩像一朵朵洁白的羽毛,轻轻的漂浮在空中。

2 . 那些像棉花球似的云,叫积云。(比喻)

3 . 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

4 . 小树摆动着枝叶,向我们点头笑

5 . 飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。

6 . 我们怎么容忍破坏纪律的人和事?

7 . 这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢?

8 . 难道那条街不热闹吗?

9 . 荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

10 . 夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。

用点面结合的修辞手法写句子【三】

1 . 杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。(拟人)

2 . 油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴

3 . 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。

4 . 风雨能摧残樱花,但是冲风冒雨,樱花不是也能舒开笑脸么

5 . 阴险,是一条披着羊皮的狼,干着不见天日的勾当;阴险,是善良的公敌,嫉妒的朋友;阴险,是一座心灵的冰山,让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。

6 . 实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?

7 . 静物是凝固的美,动景是流动的美;直线是流畅的美,曲线是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美,宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美,只要你有一双发现美的眼睛,有一颗感悟美的心灵。

8 . 浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗?

9 . 书是钥匙,能开启智慧之门。书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。书是良药,能医治愚昧之症。书是乳汁,哺育人们成长。书是你的最好伴侣,与你共度美好时光。

10 . 秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

用点面结合的修辞手法写句子【四】

1 . 这么远,箭哪能射得到呢

2 . 香港,真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。

3 . 春天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏;春天是出生的婴儿,娇小可爱。

4 . 我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。

5 . 这样有问题吗

6 . 这样有问题吗?

7 . 蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧,娇嫩,好像是一些雏鸡,它们扑动着,欢笑着,显得那么亲切可爱。

8 . 感时花溅泪,恨别鸟伤心。

9 . 风儿快活地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。

10 . 海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头。

用点面结合的修辞手法写句子【五】

1 . 油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴

2 . 人们怎么不希望车子能停下来,不希望时间能停下来

3 . 王老师带病工作,我们怎能不感动呢

4 . 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

5 . 试问闲愁都几许,一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。

6 . 我们怎么容忍破坏纪律的人和事

7 . 月亮一露面,满天的星星惊散了。

8 . 关爱是一个眼神,给学生无声的祝福;关爱是一缕青风,给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨,给学生心田的滋润;关爱是一句问侯,给学生春天的温暖。

9 . 女人坐在小院子当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子,苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。

10 . 我们怎能忘记老师的谆谆教导

用点面结合的修辞手法写句子【六】

1 . 爱读书,是一种美德。读书,使人思维活跃,聪颖智慧;读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅;读书,使人目光远大,志存高远;读书,使入思想插上翅膀,感情绽开花蕾。

2 . 字典难道不是我们的良师益友吗

3 . 鸣蝉在树叶里长吟

4 . 自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。

5 . 在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了。

6 . 老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。

7 . 玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。

8 . 船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。

9 . 球球跌跤,会像皮球一样,从房间这一头滚到那一头。

10 . 石头就是书。你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?

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