人教版三年级习作我来编童话（三年级习作我来编童话400字以上）

人教版三年级习作我来编童话【一】

1 . （）又是一个亮堂堂的天地了。

2 . 雪花乱飞的季节，我们也曾陷入迷茫的困惑，感到孤独和凄凉，但我们毕竟走了过来。

3 . ．（）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。

4 . 放弃并不总意味着你软弱，有时候反而说明你足够坚强去舍弃。五月你好!

5 . 春天，大地呈现出一派生机勃勃的景象。天空透明得仿佛一块蓝宝石，春姑娘来了，她去过的地方，小草从草地里探出头来，花竞相开放，燕子也回来了，小河里的冰融化了，鱼在水中嬉戏。小鸟站在树枝上“叽叽喳喳”地叫着，仿佛在说：“春天来了，春天来了！”柳树姑娘梳理着自己的长辫子，一阵微风吹过，柳树跳起了辫子舞……

6 . （）松鼠请求说：“放了我吧！”

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8 . 昔我来思，桃李累累;今我往矣，杨柳依依。

9 . （）后来，猴子妈妈看到了一根很结实的青藤绕着大树生长，它想出了一个好办法。

10 . （）银杏树又叫白果树。

人教版三年级习作我来编童话【二】

1 . 看是只有他的新理论才能作出解释。

2 . （）由于风吹雨打日晒，小山不时落下石块，威胁着村民的安全。

3 . （）“六一”的晚上，我穿着整洁的衣服，佩戴着鲜红的红领巾，兴高采烈地到学校参加营火晚会。

4 . （）一天，村民集合在小山下，看到它摇摇欲坠的样子，担心它总有一天要倾倒下来，把村庄压碎。

5 . （）一阵风吹过，风筝像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一头栽了下来。

6 . 青春明媚的说，我来了。彼时的我不在不谙世事了。我带来了一件栀子花的衣裙。衣角微微绽放在阳光中，温柔地摆动。几分陶潜‘采菊东篱下’的淡然。掬起了一帘清梦，‘流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉’。风乍起，吹皱了一池春水，留给心中一片小小的悸动。

7 . apartfr除…之外，此外

8 . （）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。

9 . （）后来，人们称之为“锁山艺术”。

10 . （）在一定的时间内阅读大量的书却无暇细读时，可用泛读法；

人教版三年级习作我来编童话【三】

1 . （）下午真闷热，天边的乌云推到了头顶。

2 . 如果有一天，我变得更冷漠了。请记得，我曾经要人陪的时候你都只说忙。如果有一天，我不再对你笑了。请记得，你曾经也没有问我过的快不快乐。

3 . （）在一个风和日丽的日子里，我和哥哥去郊外放风筝。

4 . （）中午，我放学回家，妈妈还没下班。

5 . 半生花开，半世花落。这山长水远的道路，终究是要自己走下去。

6 . （）想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀要素或指南之类。

7 . betblae应该受责备（用主动形式表示被动）

8 . 凤凰花吐露着艳红，在祝福你我的梦。当我们飞向那海阔天空，不要彷徨也不要停留。

9 . （）太阳红着脸，不时地在云层中躲来躲去，像是在拼命逃脱追捕。

10 . 没有人可以回到过去重新开始，但谁都可以从现在开始，书写一个全然不同的结局。

人教版三年级习作我来编童话【四】

1 . 我们今天的生活是三年前抉择的，我们三年以后的生活就是今天抉择的。

2 . （）阅读与自己的学业联系不大但又有一定帮助的书，可用泛读法。

3 . 在一起的就珍惜，留不住的就放手。生命中来了又走的那些人，是教会我们更好地爱惜自己。

4 . （）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风从湖面吹来，好凉爽啊！

5 . （）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！

6 . 接受我们不能改变的一切，改变我们能改变的一切。

7 . 人生不只是坐着等待，好运就会从天而降。就算命中注定，也要自己去把它找出来。五月你好!

8 . 红叶纷飞的枫林里，我们曾拥有多少回忆。那飘舞着的枫叶，将我们带进一个无比美妙的境界。

9 . diefr因…而死亡（外因）

10 . （）他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞懂我们的历史更不行。”

人教版三年级习作我来编童话【五】

1 . （）过了一会儿，太阳像个大火球，一下子跳出了海面。

2 . （）很久以前，世界上没有伞。

3 . （）妈妈高兴地说：“对了，这才是讲卫生的好孩子。”

4 . （）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。

5 . （）我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉痴。

6 . 最美好的事，是看到了某人的微笑;而更美好的事，是他是因你而微笑。五月你好!

7 . （）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。

8 . （）到了秋末冬初，我们吃着又红又甜的大枣，心里十分感激种枣的人。

9 . （）晚上九点，营火晚会在热烈的掌声中结束了。

10 . （）我等到水开了，就把火弄小一点，将它慢慢焖干。

人教版三年级习作我来编童话【六】

1 . （）小军听了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。

2 . 放下顾虑，剪掉烦恼，勇敢往前走吧，你会看到，一个新的自己。

3 . （）山下有一家酒店，两家快餐店两个咖啡馆和一个书店。

4 . 我不贪心，最好的满足，是你给的在乎。如果哪天我放弃了，请记得，是因为你的不在乎。五月你好!

5 . putfrward提出

6 . 是缘分将我们带到一起，是友情将我们紧紧地相连。

7 . （）猴子妈妈更加着急，在附近跑来跑去，也找不到小动物来帮忙。

8 . becuriusabut对…好奇

9 . （）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

10 . （）张红把这件事告诉了同学们，开始和同学议论。

人教版三年级习作我来编童话【七】

1 . ．看来，摘抄是我们学习习作的一个窍门，这节课我们就来练习摘抄。（板书课题）(小学生年龄小，故事对他们一直有着很强的吸引力。由这样一则名人小故事导入，不但让学生信服摘抄对写作的影响，而且能激发学生摘抄的兴趣。

2 . 约翰斯诺马上叫宽街上惊惶失措的老百姓拆掉水泵的把手，这样水泵就用不成了。

3 . （）一天，燕子妈妈对他们说：“孩子呀！你们也不小了。小翅膀也长起来了，应该学学飞呀！要不然，将来会成为没有用的废物。”

4 . （）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。

5 . 青春悄悄的说，我来了。我带来的美丽不是街上的名牌服饰，我带来的旋律不是吉他上的缠绵忧伤。我要在花样年华中让梦想扬帆起航，让成功伴着激情积极向上。我来了，我带来了一束阳光，通过一滴水折散出七色光彩，散发了它的热情热度，以及我带来的朝气为内心增添光彩。

6 . ［摘自浙江杭州下沙第一小学四（四）班陈伟鑫<家乡的杨桃》，指导教师：徐海娟］

7 . （）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。

8 . （）我们院里有一棵枣树，那是一棵古老而又高大的枣树。

9 . ［摘自河南油田第五小学五（一）班揣策《对手》，指导教师：金治敏］

10 . （）夏天，枣上结满了小青枣。

人教版三年级习作我来编童话【八】

1 . （）我们来到海滩的时候，天空还是蒙蒙的。

2 . （）过了一些时候，我闻到一股饭香，揭开锅盖一看，饭做好了。

3 . 我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。

4 . 心里种着一棵向日葵，生活便会一路向阳。面对人生，每个人都有不同的理解，与感触，人生没有绝对和固定的答案，只有靠自己去领悟和体验。

5 . ．扩大学生的阅读量，使学生在阅读实践中练习摘抄。

6 . hnSnwwasawell-nwndctrinLndn–sfaus,indeed,thatheattendedQueenVictriateasethebirthfherbabies

7 . （）可是每躲一次就被“吃掉”一块。

8 . 人生的成败往往就在一念之间，但大多数都是一念之差。

9 . （）狼说：“好，我放了你。不过你得告诉我，为什么你们松鼠这样欢欢乐乐，总在树上蹦蹦跳跳，而我总是闷闷不乐？”

10 . ［摘自江苏海门中南国际小学四（一）班张佳敏《我爱四季》，指导教师：陆锦华］

人教版三年级习作我来编童话【九】

1 . 无论失败多少次，只要还活着，就不能放弃。五月你好!

2 . （）有一只老鹰肚子饿了，出来寻找食物。

3 . （）这个小小的客厅是我们吃饭学习ⅱ娱乐的地方。

4 . （）渐渐地，东方开始发白了，还出现了一些红霞。

5 . （）于是我学着妈妈的样子，淘起米来。

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8 . （）可是每年夏天的夜晚，蚊子又叮又咬扰得人心烦。

9 . （）一天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。

10 . ．通过上面的例子，你知道摘抄的时候要注意什么？过渡：摘抄不仅可以选择生动的词语优美的句子，还可以选择我们喜欢的段落。现在就让我们默读本单元的诗文，再次欣赏神奇而美丽的自然风光，并把文中精彩的词语句子或段落摘抄下来。(通过具体实例，使学生知道怎样摘抄，摘抄些什么，解决了本次习作的重点问题。为下面练习摘抄做铺垫。