1 . 铃声一响,老师就让同学们下课了。
2 . 例:爱因斯坦说:?想象力比知识重要。?
3 . 停顿。
4 . 假定时间可以倒流,那该有多好啊!
5 . 例:?大桥就要通车了,?他环视了一下会场说,?请大家咬紧牙关,做最后冲刺。?
6 . ‘’
7 . 例(对所陈述的事情不很肯定,但句子的性质是陈述句,用句号。例(表示疑问,带有揣测的意味,用问号。
8 . 例:虚心使人进步;骄傲使人落后。只要有一个分句内用了逗号,分句间就可以用分号。
9 . 三感叹号
10 . ●【注意】如并列词或词组简单,它们之间则用顿号。如:抗战(出自:博文学习网:团
1 . As a result_________
2 . (他大概已经走了吧。(他大概不来了吧?
3 . 你为什么一个人去呢?
4 . (?精密?和?周密?有何不同。?精密?该用在何处,?周密?该用在何处,都要仔细想一想。(叶圣陶《认真学习语文》
5 . 老师像妈妈那样照顾着我们。
6 . *(我曾向泰勒公司请教,用户是什么人?
7 . 田野里,金灿灿的油菜花大片大片地开了,好像给大地铺上了一层金色的地毯。
8 . 例:出来吧,你们!
9 . (现在我明白了,镇上那些老年人为什么坐在教室里。(都德《最后一课》
10 . 下课了,同学们有的玩滑梯,有的玩乒乓球,有的玩翘翘板。
1 . 括号③
2 . 例:小姑娘告诉我:?她的家就在附近,每天她都会看到月亮湾的珠玑,看到无数采珠宝的客人们。?引用包括直引和意引。/转述属于意引。
3 . 问号
4 . ?北京—上海?直达快车
5 . 例//////////////:(略)详见顿号分号冒号的用法。
6 . 叹词句和感叹句连用,一般只在最后用一个叹号,叹词后用逗号。注意倒装
7 . 叹号
8 . 例:我也不知道他在哪里。
9 . 例:祥林嫂,你放着吧!
10 . 你为什么不听老师的话?
1 . ?
2 . 你必然有你选择的因素,甚至这因素大家也无法帮你解决,可是画下句点并不能解决,想像一下当你下辈子又遇上同样问题的时候,难道还要再自***一次吗?虽然目前大家可能无法立刻帮你解决,但只要故事还没画下句点,你有千万种选择结局的机会,就只要你愿意退出这条死路然后在换别个路就行了。
3 . 自***只是让你的人生提早结束,你不会再有选择的机会,也不会再有看到人世间美好的机会。一定是超级黑暗的遭遇才会让你有要结束的念头或行为,只是结束真的是结束吗?你所珍惜的人事物是永远的跟你分离(无论你多爱),珍惜你的人也因为你的离去而开始一段痛苦又黑暗的遭遇,这也是你所想要的吗?
4 . 你为什么不跟我们一起?
5 . (这套主设备任何一条船也装不了,汉江号尽可以运别的货嘛。(柯岩《汉堡港的变奏》
6 . ●特别提示:以下九种情况不用顿号。
7 . 冒号提示下文时不能用在非提示语后面。
8 . 事情没有想像的那么遭,痛苦难受一定会,等级也可能是宇宙霹雳无敌超级的那种,但别忘记你只要还有一口气在,机会就会一直出现,虽然你同样可以选择立刻的画下句点,真的可以;但这是你人生的目的吗?但你就是想要这样对待珍惜你爱你的人在乎你的人吗?
9 . 用在表疑问的独词句后。如:我?不可能吧。
10 . (传来了狗的尖叫声。(契诃夫《变色龙》(年的中秋。(茹志鹃《百合花》
1 . 好啊,我等你。若你回忆起了一切最后的选择仍然是我,就算粉身碎骨放弃一切我也会跟你在一起!
2 . 你为什么想知道那件事?
3 . 用在无主句的后面。如:莫等闲,白了少年头,空悲切。
4 . 用在选择问句中。如:我们是革命呢,还是要现大洋?
5 . 下课了,同学们在教室里七嘴八舌地吵闹起来。
6 . 关联词语如?所以可是然而否则那么?等后面所引领的分句如果较长,这些关联词语后面可以用逗号表示停顿。例如:?民族文化素质中的‘文化’,当然包括并且在很大程度上反映为书本知识的多少,但是,从实践角度看,这仅仅是问题的一方面,而且不能说是根本的方面。??化石为人们认识生物进化提供了直接的重要的证据。然而,化石在证明生物进化中的作用是相对的,它为人们认识地球上生物不断进化发展所起的作用存在着一定的局限性。
7 . 例:(略)例:他是我们中国共产党的英明领袖,中华人民共和国的开国元勋。例:这翻滚的麦浪,这清清的河水,这鲜艳的山花,使年轻人深深地陶醉了。并列的主语宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。
8 . 句中三个带疑问代词?何?的问句形式作大句的主语,不独立成句,后面都用逗号。如果把逗号改成问号,即把句子改成:
9 . 句子中对某词语有疑问或生卒年月不详时用问号,疑问句构成的标题后面也用问号。如:曹邺(816--?),桂林人。
10 . 我们将继续采取必要措施来给他的活动画上句号。
1 . 你看,谁管过你啦。(曹禺《雷雨》
2 . 你为什么停下来?
3 . 奶牛身上白一块黑一块的,好像穿着花棉袄。
4 . 例:怎么了,你?
5 . 例:做,要靠想来指导;想,要靠做来证明:想和做是紧密联结在一起的。
6 . 以上两句都以语气词?了?结尾。例(表示确定语气,说明有了变化,是陈述句,用句号。例(表示感叹语气,用叹号。
7 . *(儿童相见不相识,笑问客从何处来?
8 . 这个奖为我一生的努力画上圆满的句号。
9 . 并列的谓语补语间一般用逗号。
10 . 例:本市的三位女杰:王安忆王小鹰程乃珊在一起谈笑风生。
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