1 . 看我大三，人小志气大!比赛顶呱呱!
2 . 我运动我健康我快乐我是最棒的。
3 . 大班大班，胜利在望
4 . 更强我能，更快更高
5 . （）请幼儿每人带一张家庭成员较全的全家福照片
6 . 大二大二，齐心协力；大二大二，力争第一
7 . 大二大二，比赛第二，随我心意，赛出水平。
8 . 大一大一，势必争一，刻苦顽强，奋勇向前!
9 . 小朋友：你是个大方可爱又能***小男孩。你很喜欢看书，每天来幼儿园都会去拿一本书念念儿歌，认认字。你帮助班级发餐具积极主动，在园就餐习惯也有了很大进步，课堂上思维活跃，大胆发言，有时能主动向老师提出问题，与老师进行交谈，生活习惯也较好，老师希望你继续努力做个全面发展的好孩子，好吗？
10 . 人人关心体育，体育造福人人
1 . 大班大班，势不可挡!
2 . 自尊，自强，自爱，自主。
3 . 延伸活动
4 . 幼儿是学习的主体，要让幼儿能主动积极的参与活动，根据幼儿年龄特点，围绕目标，主要运用的方法有：
5 . 同舟共济，万事争先。
6 . 太出色了！
7 . 诚实团结，勤思乐学。
8 . 人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
9 . 大三大三，不怕困难，大三大三，勇往直前。
10 . 本次活动来源于明天出版社《山东省幼儿园活动教材》第二个主题第一个活动。
1 . 小朋友：你是一个活泼聪明的小男孩，每天总是高高兴兴上幼儿园，爱学习。你在老师的帮助下已会脱简单的衣裤，学着自己的事情自己做，自理能力较强。与同伴能友好相处，有困难喜欢找老师帮助，你画的画也比以前进步多了。希望健健小朋友以后再接再厉，争取更大的成绩。
2 . 蚁穴虽小，溃之千里。
3 . 你有爱心。
4 . 掌握得很好。
5 . 你听讲认真。
6 . 顽强拼搏，勇夺第一
7 . 大一，大一，友谊第一，随我心意，赛出水平。
8 . (将全家福照片布置在墙面上，供幼儿自由欣赏介绍和交流。
9 . 世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
10 . 大班大班，属我最强!
1 . 导入。老师这里有一张我的全家福照片，上面有我的爸爸妈妈爷爷奶奶和我，小朋友有这样的照片吗？教师用一张自己的全家福照片给幼儿介绍，从而引出幼儿自己的全家福，并让幼儿分组交流。幼儿的思维是直观形象的，幼儿通过对照片上的人的了解，激发幼儿主动调查的兴趣，幼儿很快进入主题。
2 . 飞跃梦想，超越刘翔
3 . 造物之前，必先造人。
4 . 天道酬勤，健康起来
5 . 文明守纪，拥抱胜利
6 . 努力拼搏，自强不息
7 . 根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，我将激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为重点，引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。
8 . 我知道你能做到。
9 . 积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
10 . 小朋友：你是一个文静可爱的小女孩，你在老师的帮助下，愿意自己的事情自己做，吃饭和睡觉的习惯有了很大进步，你上课能认真听讲，特别喜欢唱歌跳舞，老师希望你以后更大胆些，能主动与老师和同伴交谈，做个自信勇敢的好孩子。
1 . 团结拼搏，争创佳绩
2 . 宝宝动起来，母子一起来
3 . 小朋友：你是个活泼可爱的小女孩，现在的你能较好地适应幼儿园的生活，各方面的能力也有了很大的进步。你会自己吃饭，自己穿脱衣裤，乐意参加幼儿园的各项活动，团结同伴，尊敬老师。如果你上课不和邻坐的小朋友讲话，这样你将会学到更多本领，老师等着看你更好的表现。好吗？
4 . 努力拼搏，永夺第一
5 . （）在家庭小档案的首页画上自己的全家福，与补充的其他家人的调查结果装订成小册子。
6 . 蓬勃向上，团结一心，争创第一。
7 . 挑战自我，突破极限
8 . 大班大班，勇者无敌!
9 . 你真是个宝。
10 . 大班大班，帅给你看!
1 . 为了使活动呈现出综合性，寓教育于生活情境中，特做以下准备：
2 . 四说活动过程
3 . 我运动，我快乐；我锻炼，我提高
4 . 竞争，互助，共同进步
5 . 别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
6 . 全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋
7 . 绊脚石乃是进身之阶。
8 . 小朋友：你是一个聪明活泼的小男孩，你乐意自己的事情自己做，自理能力有了较大进步，会自己穿脱衣服自己独立吃饭，上课爱动脑筋，有时能举手发言，能积极参加幼儿园的各项活动。希望凯凯小朋友以后改掉上课爱讲话的习惯，认真听讲，不影响同伴。好吗？
9 . 互帮互学，共同进步
10 . 如果你是山，我愿是小河，我绕你；如果你是茶叶我愿是开水，我泡你；如果你是云，我愿是风，我追你。
1 . 小朋友：你是一个活泼好动的小男孩，你愿意自己的事情自己做，对老师有礼貌，能主动与老师交谈，喜欢看图书玩玩具，对周围的新鲜事物有着浓厚的兴趣。上课有时能大胆举手发言，希望王霁小朋友在新的一年里上课认真听讲，养成良好的学习习惯，好吗？
2 . 做得太好了。
3 . 大班大班，属我最强
4 . 小朋友：你是一个聪明懂事的小男孩，你样样事情都愿意自己学着做，生活自理能力有了很大的`进步，还能帮小朋友挂毛巾放茶杯做些力所能及的事情，上课能安心听讲，如果你能积极举手发言那就更好了。
5 . 小朋友：你是个活泼可爱的小女孩，在园能积极参加各种游戏活动，和小朋友也能愉快地在一起做游戏；你吃饭和午睡习惯非常好，而且自己学会了穿脱衣服。你上课能认真听讲，并能举手发言，老师和小朋友都爱听你讲故事念儿歌，希望你以后继续努力，有事能早点告诉老师，做个全面发展的好孩子，好吗？
6 . 我爱运动，快乐成长：我爱运动，我更健康
7 . 奋发拼搏，勇于开拓
8 . 我运动我健康我快乐，健康宝贝就是我!
9 . 大二班，不一般!无人能及争第一!
10 . 小朋友：你是一个文静乖巧的小女孩，你很讲卫生，对老师有礼貌，你有许多好朋友，大家相处得很好，你喜欢画画唱歌跳舞，上课认真听讲，有时能举手发言，老师希望你以后能更大胆些，主动与老师和同伴交谈，好吗？
1 . 对人真诚，对己反省，对事负责，对集体奉献。
2 . 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
3 . 大三大三，勇争第一，自强不息，争创佳绩!
4 . (请幼儿说说自己的记录方式。教师引导幼儿观察讨论并得出结果。如：爸爸可画男人的头像妈妈可画女人的头像;生日可用数字，可以画上蛋糕或蜡烛;喜欢的衣服食物可直接画出来;喜欢的颜色可用相应的彩色笔涂画出来;职业可以画相应的标志等。《纲要》中指出“寓教育于各种活动中”，这一环节主要是通过讨论增进幼儿对家人的了解和爱以及记录的方式，既锻炼了幼儿的思维能力，动脑筋积极思考记录的方法，又培养了幼儿的语言表达能力，一起交流经验分享快乐，在说中学听中学思考中学，以幼儿为主体，幼儿才是学习的真正主人。
5 . 你很努力了。
6 . 旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
7 . 小朋友：你是个聪明活泼又可爱的小男孩。你的小手很能干。绘画和折纸等动手方面很突出。平时你和老师很亲近，和同伴也能友好相处，生活习惯也较好。希望你以后上课能多举手发言，和下课一样的跟老师做朋友好吗？这样，你的本领一定学得更好。
8 . 体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机
9 . 赛出成绩，安全第一
10 . 知识目标：激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解。
1 . 大一大一，处处争先!看我大一，豪气冲天!
2 . 竞争，互助，共同进步。
3 . 追上去，来得及！
4 . 我爱运动，快乐成长：我爱运动，我更健康。
5 . 大二，大二，敢做敢喝，一二三四!
6 . 团结第一，比赛第二。
7 . （）请部分幼儿展示照片和调查表，教师通过提问照片上的人是谁做什么的喜欢什么生日是什么时候启发幼儿介绍对自己的家人的调查结果。此环节体现了幼儿对家人的初步了解。
8 . 我是一个糊涂虫，我是一个笨蛋，但是请相信我，我并不是有意的。能原谅我吗？亲爱的。
9 . 小朋友：你是一个天真可爱的小男孩，你愿意自己的事情自己做，对老师有礼貌，在幼儿园能自己吃饭，同时还能积极参加各种游戏活动。希望辰辰小朋友在新的学期里能更加主动地与同伴和老师交流，争取更大的成绩。
10 . 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
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