unless引导的从句主将从现（unless主将从现的用法及归纳）

unless引导的从句主将从现【一】

1 . The matter was then reported to him by telephone The order was passed to him by his son

2 . 修饰表示物的先行词先行词可以是词短语句子

3 . (Isthisthefactory_______wevisitedlastweek?

4 . doyouthinkthepicturethatistakenbyjohnisgood?

5 . which引导的非限定性定语从句一般放在句未,而as引导的非限定性定语从句可放在句未,也可放在句中句首放在句首时不能用which替换

6 . 引导定语从句的关系代词有who,whose,whom,which,that,as;

7 . 带介词保留宾语的被动句中常用动词有：clear…of, cure…of, strip…of, add…to, devote…to, dedicated…to, base…on, compare…with, free…from等。

8 . Thefactorywherehisfatherworksisinthewestofthecity

9 . Thespeech,whichhehadwrittenonthepaper,seemedendless

10 . 带主语补足语的被动句

unless引导的从句主将从现【二】

1 . Thebuildingwhich//thatstandsneartheriverisourschool

2 . 定语从句中谓语动词是含有介词的动词短语时，介词应放在动词之后，不能拆开放在关系代词前。例如：

3 . Heisthesameageasyou(are

4 . 我捡起了游客扔下的垃圾。

5 . 关系副词在定语从句中做状语

6 . We are brought freedom and happiness by the Party

7 . I was warned not to be late Because of his complaint he was not permitted to play cricket

8 . HeliedtohismotherItmadeherveryangry

9 . 在定语从句中，关系代词或关系副词都代替先行词在从句中充当一定的成分，如果该从句中缺少主语表语宾语或定语，就要用关系代词来连接从句;如果从句中缺少状语，就得用关系副词来连接从句。例如：

10 . 介词的选择与主句中先行词的搭配密切相关。例如：

unless引导的从句主将从现【三】

1 . whom指人,作宾语

2 . Theearthturnsaroundthesun,whichourparentsoncetolduswhenwewereveryyoung

3 . 先行词既指人又指物时。例如：

4 . All the roads were cleared of snow Education must be combined with production labor

5 . the dog that is eating over there belongs to the shopkeeper

6 . 得不到你所爱的，就爱你所得的。

7 . (固定短语中的介词一般不省略,介词仍放在动词之后

8 . Hehadmanyfriends,manyofwhomhadbeenintheuniversities

9 . iamtheonewhowrotetoyou

10 . 对此，不管如何我们都要始终保持一个感恩的心态对待一切。对待家人。亲人。爱人……还有我们年轻人的对象。我们有许多珍贵的东西都丢失了！

unless引导的从句主将从现【四】

1 . Thisisthemanthat//whohelpedme

2 . Ilikethesamebookasyoudo

3 . Passmethedictionarywhosecoverisblack

4 . It was considered a shame to cheat in examination It was found difficult for us to understand him

5 . Whichofusthatknowssomethingaboutphysicsdoesn’tknowthis?

6 . as引导的非限制性定语从句与主句之间有着较为密切的上下文联系，as本身含有“正如”之意;而which引导的非限制性定语从句与主句之间在逻辑意义上近似并列句，which本身表示“这”或“这一点”之意。例如：

7 . As引导的定语从句可放在主句前,也可放在主句后在很多情况下已经

8 . 生活中就需要去感悟道理的存在，每一件事情。每一段难忘的经历之后，我们都需要深思她其中所包含的意义。每一件事情的发生都有它的因果关系，剖析问题就产生道理。就能深刻的反映出它的原因。我们经历难忘的事情过后都不去反思它，那它的发生又有何意义可言。

9 . 学会总结是一种智慧。也许，我们天生就没有太高的智商，但我们知道去总结，知道总结自己，同时还知道去总结别人，去劣从优，吸取一切，积累一切有益的经验，融会我们的智商，丰富我们的智慧，成为一个易于生存的人。

10 . IwanttousethesametoolthatIusedyesterday

unless引导的从句主将从现【五】

1 . 不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。

2 . as引导的非限制性定语从句的位置比较灵活，可以放在主句前，也可以放在主句后，还可插在主句的中间;而which引导的非限制性定语从句只能放在主句之后。例如：

3 . It would be considered unwise your going there without a guide

4 . 生命的路上，耐心使你获得力量，耐心使你认清方向；耐心使你坦途疾进，耐心使你少遭波浪。寻着古往今来的路，在耐心的帮助下看生活。让我们手握耐心给我们的耐得寂寞的意志和品质，脚踩耐心给我们的超出凡俗的雄心壮志，载着耐心给我们的永不服输的信念，向生活中的成功，出发吧！

5 . 我一直都渴望生命中那种自然的宁静，比天还蓝的宁静。既不需要别人设计，更不需要自我设计。许多年以来，我都在不断地苦苦追求属于我的那份宁静的生活尘土。

6 . (Isthisfactory_______wevisitedlastweek?

7 . 每个人的青春里都有一条弯路，谁也没法替谁走完，但未来总还在。

8 . 他将于四月访问我们学校，到时，他将给我们做一个关于如何学英语的讲座。

9 . 适用本句型常见的谓语动词：接不定式的：advise, allow, ask, compel, command, help, wish, warn, 等。

10 . Thefactoryinwhichhisfatherworksisinthewestofthecity