1 . 一是主语和宾语不搭配，如：
2 . 老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。”
3 . 他幼小的心灵中早已立下了一定要改变家乡贫穷落后的面貌。
4 . ⑶他这个人有不少值得表扬。
5 . （共分，每题分）
6 . 请把感叹句改成反问句。
7 . 认真阅读课本P页，独立完成导学案。
8 . 一位台湾同胞说他是中国人，他爱中国。
9 . 学问勤中得，富裕俭中来。
10 . （他应移到如果后面）
1 . 例这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。
2 . 今日寒冷窗苦读，必定有我;明朝独占鳌头，舍我其谁?
3 . ⑻这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！
4 . 病因，应删去
5 . 目光追随着小虫。
7 . ①缺主语例如：通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。
8 . 人要搏出一片蓝天!
9 . 和衷共济，风雨同舟;拼搏进取，铸就辉煌。
10 . 重复是学习之母。
1 . 一是定语和它的中心语不搭配，如：
2 . 探究案
3 . 病因，应在末句添加
4 . （结尾应加上“而奋斗”）
5 . （）搭配不当??
6 . ④一面与两面搭配不当例如：做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。
7 . （句子应是走上……的道路）
8 . 楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”
9 . （做好是一面性的，是否深入是两面性的。）
10 . ⑹七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。
1 . 二请按要求改写句子。
2 . 小青石对小黑石说,它讨厌过这样安静的生活。
3 . 句子成分残缺有两种情况，一种情况是缺少主语，另一种情况是缺少宾语的`中心语。
4 . 昨天我市体育健儿凯旋胜利归来，市体委负责人和群众代表到车站热烈欢迎。
5 . 这个句子缺少宾语的中心语，应在句末加上的地方。
6 . ③缺宾语例如：我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。
7 . ①主谓搭配不当例如：我国的台湾省，地处亚热带，雨水充足，气候温良
8 . 它的下游形成一个奇特的马蹄形大拐弯。
9 . 这个句子的状语“多么深刻”与其中心语“蕴含”不搭配，应改为：这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊！
10 . 那血脉亲情，必将一代一代传下去。
1 . 勤奋拼搏，清华在望!
2 . ⑵阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。
3 . （“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”）
4 . 一是主语和谓语不搭配，如：
5 . 爸爸把我的书拿走了。
6 . （）搭配不当颟
7 . 我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。
8 . ⑸同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。
9 . 一是状语和它的中心语不搭配，如：
10 . 大家接待客人。
1 . ②动宾搭配不当例如：在艺术节上，同学们充分发扬了自己的特长，表演了多个歌舞节目。（把“发扬”改为“发挥”（展示））
2 . 例昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学对开展“读好书”活动的意见。
3 . 爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。”
4 . 例子：对不起，我不小心把你放在桌子上的文具盒碰掉了。
5 . 蚂蚁能举起超过它体重几十倍的重量。
6 . ②缺谓语例如：佛山市民都在努力为建设一个文明卫生城市。
7 . ⑺他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。
8 . 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
9 . 在这恶霸的地盘里，谁又敢吭声呢?
10 . 物理课上，老师引导我们解决并分析了这个问题。
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