1 . 年少时我们没能学会深入的诠释
2 . 我在这头
3 . 是您给了种子,
4 . 好娃娃从小要锻炼意志啊
5 . 借着您赋予的翅膀
6 . 当我们擦肩而过的瞬间,我们就早已回不到过去
7 . 培育成成熟懂事的少年?
8 . 花朵开了一年又一年
9 . 一起约定的石榴花啊
10 . •人生伟业的`建立,不在能知,乃在能行。
1 . 这些都烙印出您“春蚕到死”的执着
2 . 老师不下海,学生不捉虾。
3 . 哺育了春日刚破土的嫩苗。
4 . 仿佛它可以化解心头的疑惑
5 . 使我瑟缩的凉意
6 . 你献上一朵花,
7 . 朝花夕颜殁怨时开时
8 . 有不同的尽然
9 . 从门前经过
10 . 路漫漫其修远今,吾将上下而求索。(屈原
1 . 光阴荏苒,岁月依旧
2 . 老师就象红烛,
3 . 我只能用柳枝在绿草地上画重逢
4 . 你什么能说走就走呢
5 . 养育着我们这一株株花朵,
6 . 我们长大了一定要成为国家的栋梁,
7 . 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。(论语
8 . 我用桃花写了一本心诚的诗歌
9 . 老师为我们的成长,不知付出了多少辛劳。
10 . 总是不听奶奶的话
1 . 小时候
2 . 再一次来到梦的岸边
3 . 烽火连三月,家书抵万金。——唐·杜甫《春望》
4 . 蒲公英,牵牛花,狗尾草还没开放
5 . •大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。
6 . 只要你放心
7 . 能照亮我们的心灵。
8 . 是否会在波光中消失
9 . 有一条小溪,
10 . 我的老师每天陪我唱歌跳舞做游戏
1 . 就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
2 . 天依然低沉
3 . 弹奏流传千年的曲目
4 . 在家听奶奶的话
5 . 结构方面:本诗分四个小节,前三个小节为最后一个小节做铺垫。作者按照时间顺序将乡愁依次比喻为邮票船票坟墓和海峡,结构严谨,很好的表达了本诗的中心。台湾诗人余光中先生以“乡愁诗人”著称,他的一首意蕴深刻,家喻户晓的《乡愁》更是写出了海外游子的思归之情,洋溢着诗人魂牵梦绕的“中国情结”。
6 . 多少年季节轮回,多少个春夏秋冬,
7 . 对古典诗词资源的利用使余光中的诗在整体上呈现出纯美的维度,在文化的框架中也极有意味。铭文似的语句和速度,纯美的语言,齐整的体式,这些余光中一以贯之的手法,均源自他始终不渝的“中国情结”。
8 . 好好听老师的话
9 . 饮马渡秋水,水寒风似刀。
10 . 宋·岳飞
1 . 我日日夜夜虔诚的祈祷声中
2 . 依稀闻见古驿道回响的马蹄声声
3 . 母亲已经把大红的春天贴在老屋的门上
4 . 蜿蜒山路邮递自行车驱赶走坎坎坷坷
5 . 时刻想着你的教鞭
6 . 去寻觅温暖
7 . 献给亲爱的老师妈妈。
8 . 你是红烛燃烧着亮丽的生命,
9 . 脉脉心思几经翻转凄凄
10 . 牛粪的余温,让周围都冒出了小草嫩芽。
1 . 温暖了我们的心灵。
2 . 醉倒在一朵桃花里
3 . 却是一场空
4 . 闪烁闪烁。
5 . 才会有它应有的庄严
6 . 伴着我们一起的`
7 . 老师的节日,今天又来到。
8 . 爸爸真的很忙
9 . 是我梦中相思的你吗?
10 . 那个叫春天的会是谁呢
1 . 一浓重的文化寻根情结
2 . 调皮的蹁跹
3 . 虚幻的世界
4 . 通往春天的邮路人人皆知天天启程
5 . 我的老师,每天陪我读书学文化
6 . 大丈夫处世,当扫除天下,安事一室乎!——范晔
7 . 清·丘逢甲
8 . 你款款的脚步
9 . 靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭。
10 . 母亲在里头
1 . 你在漫漫的长夜里有伏案的身影,
2 . •***以提升热忱,毅力以磨平高山。
3 . 不能成为现实
4 . 得罪了惺忪的土壤中
5 . 和风拂荡的路面上
6 . 便有了几分生气
7 . 这些证据
8 . 听你讲解一道难题
9 . 那个过程温暖得让我捧你追你
10 . 雪花舞动着
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