1 . 【】唯宽可以宽人，唯厚可以载物。君子以厚德载物。易传
2 . 如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。——歌德
3 . 爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
4 . 【】在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——莎士比亚
5 . (每个人当然都可以逞强，但限于在他所懂的方面。——歌德
6 . 【】讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。
7 . 君子己善，亦乐人之善也。——礼记
8 . 在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。
9 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。
10 . 向老师说声“好”，不困难;困难的是，要坚持向老师真心地说声“好”。
1 . 我们不能不仅凭人类内心爱自由来维护自由。
2 . 【】利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。——爱默生
3 . 【】我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭
4 . 让，德之主也，让之谓懿德。——《左传》
5 . 【】侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非
6 . 机会是不守纪律的。
7 . 纪律是胜利之母。
8 . 纪律是达到一切雄图的阶级。——莎士比亚
9 . 礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
10 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
1 . 让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境!
2 . 【】鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
3 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。
4 . 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐
5 . 只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。
6 . 礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。——培根
7 . 应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特
8 . (没有规矩，不成方圆。
9 . 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。
10 . 学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
1 . 【】不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵
2 . 无礼是无知的私生子。——巴特勒
3 . (遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
4 . 利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。——爱默生
5 . 没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。
6 . (当取不取，过后莫悔。——施耐庵
7 . 有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。——兰道尔
8 . 【】勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
9 . 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
10 . (一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思
1 . 劳动者的组织性纪律性坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。
2 . 在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。——别林斯基
3 . ——夸美纽斯
4 . 无礼是无知的私生子。——巴特勒
5 . 以爱己之心爱人则尽。——张载仁
6 . 自由是在法律许可的范围内，做任何事的权利。——孟德斯鸠
7 . (机会是不守纪律的。——雨果
8 . 尊人立莫坐，赐坐莫背人。蹲坐无方便，席上被人嗔。又尊人与酒吃，即把莫推辞。性少由方便，圆融莫遣之。
9 . 节制是一种秩序，一种对于快乐与***的控制。——柏拉图
10 . 君子忧道不忧贫。——孔丘
版权声明：此文自动收集于网络，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。
本文地址：https://www.nuenian.com/zhufuyu/daquan/849275.html
