世界著名的学习名言（学习的名言名句经典）

世界著名的学习名言【一】

1 . 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。(高尔基

2 . 教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯

3 . 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

4 . 天下事，坏于懒于私。

5 . 你遭受了痛苦，你也不要向人诉说，以求同情，因为一个有独特性的人，连他的痛苦都是独特的，深刻的，不易被人了解，别人的同情只会解除你的痛苦的个人性，使之降低为平庸的烦恼，同时也就使你的人格遭到贬值。——尼采名言

6 . 所谓共君一席话，胜读十年书，若说到透彻处，何止十年之功也。《朱子语类》

7 . 在他们(介壳类身上，咸的泡沫代替了灵魂。——尼采名言

8 . 所谓天才人物指的就是具有毅力的人勤奋的人入迷的人和忘我的人。(木村久一

9 . 受苦的人，没有悲观的权利。——尼采

10 . 时间会刺破青春的华丽精致。会把平行线刻上美人的额角；会吃掉稀世之珍，天生丽质，什么都逃不过他横扫的镰刀。【英国】莎士比亚

世界著名的学习名言【二】

1 . 无论天资有多麽高，他仍需学会了技巧来发挥那些天资。(卓别麟

2 . 要么庸俗，要么孤独(保护环境的公益广告

3 .

4 . 君子小人趣向不同，公私之间而已。

5 . 天生的能力必须借助于系统的知识。直觉能做的事很多，但是做不了一切。只有天才和科学结了婚才能得最好的结果。(斯宾塞

6 . 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。(毛泽东

7 . 世界弥漫着焦躁不安的气息，因为每一个人都急于从自己的枷锁中解放出来。

8 . 天知神知我知子知，何谓无知?《小学》

9 . 我没有什麽特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。(爱因斯坦

10 . 才既难得，而又难知;则当博采，多而蓄之。

世界著名的学习名言【三】

1 . 教学的`艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。德国教育学家第斯多惠“善诱者，善导。”

2 . 善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》

3 . 学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

4 . 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

5 . 思诚为修身之本，而明善又为思诚之本。《四书集注·孟子集注》

6 . 伟人只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。(克雷洛夫

7 . 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。──杜威

8 . 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

9 . 女人忘记如何妩媚动人的速度越快，学会憎恨他人的速度也就越快。

10 . 愿学术自由之风劲吹

世界著名的学习名言【四】

1 . 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。(鲁迅

2 . 人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。(高尔基

3 . 清人唐彪说：“有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。”

4 . 脚踏实地做事，顶天立地做人。

5 . 当我们还买不起幸福的时候，我们绝不应该走得离橱窗太近，盯着幸福出神。【法国】贝尔纳

6 . 荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。”

7 . 有些人天资颇高而成就则平凡，他们好比有大本钱而没有做出大生意，也有些人天资并不特异而成就则斐然可观，他们好比拿小本钱而做大生意。这中间的差别就在努力与不努力了。(朱光潜

8 . 只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。(华罗庚

9 . 人之洗濯其心以去恶,如沐浴其身以去垢。《四书集注·大学》

10 . 唯能不为，是以可以有为，无所不为者，安能有所为耶。

世界著名的学习名言【五】

1 . Man,theservantandinterpreterofnature

2 . 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

3 . 读而未晓则思，思而未晓则读。

4 . 构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。(贝尔纳

5 . 哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”

6 . 介绍：拿破崙的军威曾使整个欧洲大陆震颤，他是开创欧洲新纪元的一代英豪，世纪末世纪初欧洲政治军事舞台上的巨人，曾经给法国带来巨大的荣誉，把欧洲的封建统治制度捣得天翻地覆。

7 . 不能感人，皆诚之不至。

8 . 天才就其本质而论只不过是对事业对工作过程的热爱而已。(高尔基

9 . 谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠

10 . 知之愈明，则行之愈笃;行之愈笃，则知之益明。《朱子语类》