铁军精神思想感悟（对铁军精神的理解）

铁军精神思想感悟【一】

1 . 忍泪失声询使者，几时真有六军来。——范成大《州桥》

2 . （）教干素质高。这是关键中的关键。这些教干目光长远，思想上追求世界上五年甚至十年后的先进目标；名利上能抛开常人所遵从的名利观，不斤斤计较有关自己的好话坏话不斤斤计较名不斤斤计较那在别人看来很重的利不以物喜不以名悲，能避开尘世的喧嚣，能阅透人生的真谛，追求一种平凡的淡淡的幽静的生活：几片木柴烧水，几个朋友聊天，几部好书相伴，几簇翠竹里看青天——那种精神愉悦身体舒坦自得其乐的生活；工作上同学校共命运同呼吸，不为多干工作怨，不为少得名利烦，从细处着手干，从大处长处对人宽，从心底里感到工作是福帮人是福活着是福。

3 . （）校容班容，

4 . 独怜京国人南窜，不似湘江水北流。——杜审言《渡湘江》

5 . 老苍蝇虽然已入阴曹，但是心里颇感欣慰，因为它的三个儿子可以比别的苍蝇活得更长久。可是没想到，没几天，它的三儿子跟它相聚了。它问：“我不是已经告诉你如何生存的经验了吗？”

6 . 闻道皇华使，方随皂盖臣。——王维《送李判官赴东江》

7 . 弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。

8 . （）不能对自己高要求，而且也不愿别人对自己高要求，甚至对别人对自己的高要求持抵触情绪。

9 . 不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。——吴玉章

10 . （）做事不是想尽办法去完成，而是仅用了一种或三种办法就感到自己已经尽力了，遇到批评就感到委屈。

铁军精神思想感悟【二】

1 . 创新型教师什么样？一要具有高尚的道德修养，有高尚的人格，对学生倾注全身心的爱，有博爱之心，对待学生真诚宽容有高度的责任心；二要有丰富的知识结构，知识渊博，聪明博学善于思考；三要教育教学观念常更新，以人为本，把学生的发展放在第一位，不断反思课堂教学的本质，拓宽教育教学的视野，培养学生探索创新的能力。对教育现状敢说“不”字，有自己的思想；四要具有创新能力，有解决实际问题的能力，有创造性思维能力，有一定的教育科研能力，有较强的教学监控能力。

2 . 让我们珍惜这只有一次的生命，用自己毕生的精力去完成这段旅程，让生命绽放得更加精彩。

3 . 为了使问题学生不断进步，你先要想办法让其恢复自信。

4 . 要是人家端给您的是咖啡,那么请您不要在杯子里找啤酒。如果我献给您的是教授的思想，那么您得相信我,不要在那里面找契诃夫的思想。——契诃夫

5 . 人生如雾亦如梦，的确。我们就像在一条船上，行驶在人生这个大海上，在这个大海上别迷茫茫的大雾笼罩着，没有真正的目的地，没有人会告诉你方向，除非你自己。而在这条船上，你就是一个领航者，所有的水手——身体都只听你的命令，他们不知道对与错，只知道按命令行事，纵然前面是冰山他们也会开足马力撞上去，除非你叫他们停下来。在这个大海上，内心的声音往往是最可靠的，而意识往往是两面性的，在行驶向前时，我们都会遇到各种诱惑，在这些诱惑面前就要看我们的理智了，把握不好就可能深陷泥潭，永远无法自拔。潜意思是人内心最最本质的东西，潜意思会引领我们走完一生，潜意思就好比我们播种下的种子，播下好的种子就结好果，相反播下坏的种子就会无所收获甚至走向违法的道路。

6 . 一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就会丢掉那匹。聪明人会把凡是分散精神的要求置之度外，只专心致志地学一门，学一门就要把它学好。——德国剧作家诗人思想家歌德

7 . 领导就是最大限度地调动大家的积极性。调动积极性从下列方面注意：

8 . 如果你的思想再也溅不起浪花,这会比死亡更可怕。——高尔基

9 . 有些学生之所以存在学习障碍，原因还在老师辅导不深入，或是不明白该生学习障碍根源何在，是思想问题还是知识问题，或是学生习惯问题。只有对症下药，才能取得进展。

10 . 故国山川，故园心眼，还似王粲登楼。——周密《一萼红·登蓬莱阁有感》

铁军精神思想感悟【三】

1 . “商量”是魏书生成功的秘诀。商量有无穷的力量和好处，老师和学生商量好了，班级就基本不用管了，校长和老师商量好了，就基本不用花多长时间去管理，同一部门的主管和助手商量好了，本部门的各项工作效率就会非常高，因为通过“商量”，所有事情都会想得比较周到周全细致，通过商量，还可以融洽领导老师学生之间同事与同事之间上下级之间的感情，增强自尊和尊重他人的意识，能形成更好的工作关系，这种融洽的工作关系能给老师带来无比愉悦的心情，同时，每位老师又非常珍惜这种工作氛围，自觉地维护这种氛围，无形中增强了学校的凝聚力向心力战斗力，也提高了全体教师员工学生的做人素质，为学校办学水平的提高起到了很好的作用。

2 . 雷克斯专心致志地听着讲座，所有注意力全用在上面了。

3 . 卢卡斯将军专心致志于占领滩头堡，并使装备和车辆登岸。

4 . 一节课的好坏，主要看效果，效果指标为：教师教学目标的确立是否科学，教师围绕目标所采取的步骤措施方法是否得当，学生学习效果是否显著，创新精神和实践能力培养的是否到位，潜能是否得到最大程度的开发。

5 . 的确，医生一离开书房，维尔福便又专心致志地工作起来。

6 . 一个学校的办学理念不应仅仅停留在校长个人头脑中，必须将它转化为全体教职员工的共识。

7 . 分手时，女人往往光顾着伤心而不知道怎么分得漂漂亮亮。男人理性的思维和雄辩的口才在这时总能派上大用场，他会让你觉得分开是件不可避免而且利国利民的事情。

8 . 任何德育工作的途径都以所取得的效果来判断正确与否，有的承诺为主有的设立思品成果袋有的设立光荣榜有的与家长交流有的通过写即时评价卡等等，不管怎样的途径，凡取得效果者必定引起学生的共鸣或认可，否则，一切工作都会打折，所以，魏书生说：我成功没有绝招，如果有的话，那就是要经常“和学生商量商量！”好一个商量商量！这个商量的过程就是集思广益求同存异获得共识过程，有了这个过程，大部分工作就意味着已经完成，怎能效率不高呢？

9 . 成美在运动中所展现的实力竞争力和专心致志已获得回报。

10 . 又过了两周，它的二儿子也赴了阴曹。

铁军精神思想感悟【四】

1 . 秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄《出塞曲》

2 . （）业务及学习成绩，

3 . 想轻轻松松地过一辈子有两种方法:相信一切或怀疑一切。这两种方法都不需要我们动脑筋思考。一科日布斯基

4 . 女人担心男人介意自己的恋爱史，其实男人很容易宽容女人的过去，因为与前任相比，他是胜利者。

5 . 其实，我们并不一定要追求荣华富贵，平平淡淡的人生未必是最差的，这能够使你领悟生活的真谛。真正的去珍惜生命。正如陶渊明先生所言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”。

6 . 忘身辞凤阙，报国取龙庭。——王维《送赵都督赴代州得青字》

7 . 一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。——于谦《立春日感怀》

8 . 如何对待名利，是观察一个人成熟与否的试金石。有的人做了一点事情，自认为了不起，名誉非我莫属，大有不得荣誉不罢休的架势，其实，不管是谁，在和平年代都没有什么了不起的事情，作出大事情的人往往是不肯要荣誉的人，如水稻大王袁隆平从没有想得到国家大奖，钱学森最激动的时候，不是得奖的时候，而是最普通的人记起他的时候。在名誉面前花费很多时间和精力的人是不成熟的人。

9 . 思考是心灵同它自身的`交谈。——柏拉图

10 . 南渡君臣轻社稷，中原父老望旌旗。——赵孟頫《岳鄂王墓》