1 . 还原为非强调句:because he loved my money, he married me
2 . He dares to declare war on the dark people, the heart must be full of light
3 . Itwasbecausehelovedmymoneythathemarriedme
4 . 我们要干就要干好。
5 . He found it easy to earn extra money
6 . C either表示“也”,常用于否定句,置于句末。
7 . 就是把一个句子分成两个或两个以上的句子。这样既能把意思表达得更明了,又能减少写错句子的几率。如:
8 . the match attracted a large crowd
9 . ◎从这个角度看,问题并不像人们一般料想的那样严重。seen in this light, the matter is not as serious as people generally suppose
10 . is this the train for glasgow?
1 . 这几天他身体不是很好。
2 . 注:汉语表达中的“价”和“物”在英语中均无需译出。
3 . 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的,它只是 让人们的脚放上一段时间,以便让别一只脚能够再往上登。
4 . he divided the cake into four pieces
5 . Warrior stroke Jingtao hack flow without sinking, coward in be in smooth water will drown
6 . 以韵律式的“说,唱”形式,配合科学编排的韵律动作,全方位地调动视觉听觉言语能力和肢体动作,让孩子真正“懂得”英语,真正“脱口而出”纯正的英语,真正“学”会英语。
7 . In nature there are no groundless talk, the earth will not form
8 . 在介绍新词汇引进新知识的时候,教师尽可能结合周围实际环境,在一个富有实际意义的环境之中,像掌握母语(中文)一样,掌握英语。
9 . 骏马是跑出来的,强兵是打出来的。
10 . ◎他是因为爱我的钱才同我结了婚。
1 . Notbeingtallisnotaseriousdisadvantageinlife,
2 . Cowardly people will only come to a standstill, recklessly person can lead to Shaoshen, only the real brave man to carry the world before one
3 . 从分为单词教学游戏句子教学游戏音标教学游戏诗歌教学游戏和巩固复习游戏;
4 . Wolves are highly social animals whose success depends upon their coopera-tion
5 . ◎我没有见过他,所以说不出他的模样。
6 . 它能够一下子就抓住学生的注意力,吸引学生参加活动,让他们在轻松快乐的学习环境中,犹如身临其境般的体验英语。
7 . eg He is not too well these days
8 . too的用法大家了解了吗?下次遇到too的时候,同学们会做了吗?如果还想多理解,可以参考的初中网,那里有更多的学习方法哦!
9 . Lofty ideals are grown in the mountain flowers on the If you want it, diligence is a climbing rope
10 . 注:who told me this为修饰the man的定语从句,应置于其后。
1 . 即使道路坎坷不平,车轮也要前进;即使江河波涛汹涌,船只也航行。
2 . Busy collecting bees, not in front of people talk with eloquence
3 . Diligence is your life password, can translate your grand epic poem
4 . our camping trip turned into an adventure when we got lost
5 . 注:whotoldmethis为修饰theman的定语从句,应置于其后。
6 . 孑L子曰:“学而时习之”“温故而知新”。学过的东西.如果不及时复习.过上了一段时间后,就会遗忘。这就要生在复习时。注意知识的重现率.加强新旧知识之间的联系和对比,在复习某些词语句型时,不妨造一个句子写一段或几小段互相联系的短文,尽量把学过的词组短语句子编织在短文中。同学间也可以互出话题,进行写作或者对话,然后再互相纠正对方的错误,加深印象。这样的复习不仅能巩固所学知识.更能让学生的应用知识能力得到提高。
7 . The horse is running out, therefore is to fight out
8 . eg He speaks French and he also writes it
9 . Not having met him, I cannot tell you what he is like
10 . 光速很快,我们几乎没法想像它的速度。
1 . To struggle in sweat pooled rivers, will cause the boat to the other side of the ideal sail
2 . 就是把两个或两个以上的简单句用一个复合句或较复杂的简单句表达出来。这种方法最能体现学生的英语表达能力,同时也最能提高文章的可读性。如:
3 .
4 . 在学习英语中,用习得的方式比学习的效果好得多。
5 . We are the world, never give a sad falling behind the awarding of medals
6 . 初中英语学习方法之心态调整
7 . 好的开始是成功 的一半,但是如果没有好的开始,我们不妨试试一个坏 的开始,因为一个坏的开始要比永远没有开始好多了。
8 . 事常与人违,事总在人为。
9 . 这是进行英语写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后,结合一定的语法知识,按照句子的结构特点,直接用英语代人相应的句式即可。如:
10 . 个子不高不是人生中的严重缺陷。
1 . 你无法强迫自己喜欢做某事,但你可以强迫自己做不喜欢的事!
2 . Lotic brave person can appreciate the wonders of the rivers
3 . Hefounditeasytoearnextramoney
4 . 他把蛋糕分成块。
5 . 还原为陈述句:this is the train for glasgow
6 . 没有激流就称不上勇进,没有山峰则谈不上攀登。
7 . 在英语课堂上,当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中,他们学习的英语积极性被充分地调动了起来,当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候,他们的英语也会取得长足的进步。
8 . 山路曲折盘旋,但毕竟朝着顶峰延伸。
9 . Keeping in mind the rain seed dedicated told, enhances the outstanding courage
10 . If you want to climb the peak, not the rainbow as a ladder
1 . 即把疑问句强调句倒装句等还原成基本结构。这是避免写错句子的一种有效的办法。如:
2 . ◎他把蛋糕分成块。
3 . 初中英语学习之课后及时复习
4 . 通过上面对英语课前认真预习学习方法的讲解,希望给同学们的学习很好的帮助,相信同学们会学习的更好。
5 . 我们这个世界,从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
6 . A good beginning is half of success, but if you do not have a good start, we try a bad start, because of a bad start to start a lot better than never好的开始是成功 的一半,但是如果没有好的开始,我们不妨试试一个坏 的开始,因为一个坏的开始要比永远没有开始好多了。
7 . The mountain turns around, but towards the peak extension
8 . Wolvesarehighlysocialanimalswhosesuccessdependsupontheircoopera-tion
9 . 如果你想攀登高峰,切莫把彩虹当作梯子。
10 . 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登 的绳索。
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