1 . 敬爱的老师，您就像妈妈一样体贴呵护着我们。虽然我们即将毕业，但我们永远都忘不了你对我们的情义。
2 . 六年来，我们之间建立了比山还高，比海还深的情谊。师生之情，胜于父子之情母女之爱！
3 . 感谢阳光，给了万物生命；感谢父母，给了我一个家；感谢朋友，给了我快乐。然而，我更感谢赵老师，教我知识，教我做人。我最想对赵老师说：“多谢您！”
4 . ④根据你搜集的，来证明这句话。
5 . 你们的辛勤耕耘造就我们的成绩，你们的温暖关怀铸成了我们的今天。感谢所有的老师在过去的日子里无私地付出，祝老师们教师节快乐！
6 . 琅琅的读书声从各个教室里飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
7 . 你有多渴望想改变?
8 . 如果你问我是如何想的。
9 . 老师，您给我的太多太多，而我只能用优秀的成绩来回报你！
10 . 你们的辛勤耕耘造就我们的成绩，你们的温暖关怀铸成了我们的这天。感谢所有的老师在过去的日子里无私地付出，祝老师们教师节快乐！
1 . 小组表演，生生互评。
2 . 此时此刻，我心潮澎湃，对你们的感激之情不知从何叙起，如果一片绿叶代表一份快乐，我愿意送你们一片森林，如果一滴水代表一份祝福，我愿意送你们一片汪洋大海，如果一颗星星代表一份幸福，我愿意送你们满天繁星——老师，祝你们节日快乐。
3 . ，在明白了仿佛的意思上进行造句还是比较简单的。但学生经常会将仿佛与好像混为一谈，认为是相同的意思。两个词虽然意思相近，但仍然存在区别，需要好好去体会与识别。
4 . 您是园丁，我们是花朵；您是土壤，我们是幼苗；您是蓝天，我们是小鸟；您是海洋，我们是鱼儿……您把全部心血与精力倾注在我们身上，把知识毫无保留地传授给我们，我们在您辛勤照料下茁壮成长。在这美好的日子里，我只想对您说一声：老师，您辛苦了！
5 . ——菜猫
6 . 他做得笔直，表情也颇严肃，望向黑板的眼睛很专注，甚至没眨眼过，仿佛一边认真听讲还思考着老师提出的问题。旁边的同学偷偷看了他一眼，感慨真是好学生啊，想必他对此问题必定胸有成竹。可当老师解答后要求大家做笔记时，他依然表情如一的望着黑板。旁边同学满脸黑线
8 . 三别过度追求结果，让它顺其自然，而你享受变化的过程。
9 . 如果没有您思想的滋润，怎样会绽开那么多完美的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
10 . ，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
1 . （）生质疑：哪些句子不太理解？
2 . 月日是老师的节日，我就祝愿余老师教师节快乐！青春常在！我们虽然只相处了一星期，但您的一句话深深地印在我的脑海深处：初中是一个转折点，今后我必须要用良好的成绩回报老师。
3 . 尽你所能，最大限度的去努力，用一种“压榨”的姿态去有滋有味的活出每一天的结果，在这个过程里，你就已经有了收获。
4 . 当然不是。
5 . 还是因为我们从心里已经变成了不一样的自己，进而从行为上一点点显露展现了出来，从而被人说“有了改变”的呢?
6 . 会在坚持的过程中觉得“无趣了”，这本就说明，你的初衷你的决心，在这一步，就有问题——你对你为什么做，在一开始就认识的不够深刻。
7 . 改变自己，是一个美好的词汇，就像每一年都更茁壮生长的大树一样，年年都有新的变化，也更加枝繁叶茂。
8 . （）自由读，体会一下，你最喜欢哪一句话，说说为什么。
9 . 在上英语课时，我做得笔直，表情也十分严肃，我望向黑板的眼睛很专注，甚至可以说没眨过眼睛。突然，老师的大声地交代：“这道题怎么写？”我看了看题目，心想：我怎么莲最熟悉的一般疑问句都没有答出来，结果被老师训斥了一顿。
10 . 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
1 . 教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声，好似一支和谐的合奏乐曲。
2 . 你不可能一天就变成了你想成为的样子，就像你即便再喜欢一个人也需要有与之相处的过程而不是刚刚喜欢就会结婚在一起。
3 . 每每记起初中生涯，总忘不掉“凤云的微笑”，“立生哥的迷离眼神”，“老赵的咆哮”，以及“Cindy的尖叫”等等，这些性格各异的老师都有一个共同的特点，那就是不仅仅敬业而且可爱，是的，无论他们高兴的时候，生气的时候，抑或严肃的时候，表情的背后总是一颗不变的热爱学生的可爱的心，℃的温暖伴我们四年，老师，我爱你们，永恒不变！
4 . 月日是老师的节日，我就祝愿余老师教师节快乐！青春常在！我们虽然只相处了一星期，但您的一句话深深地印在我的脑海深处：初中是一个转折点，今后我一定要用良好的成绩回报老师。
5 . 他不知所措地站起来，看看同学，看看老师，然后低下头看着面前的课本，一只手放在书上盲无目的地指着，一只手拽着一只衣角。满脸通红，过了许久才小声地说，我不知道。
6 . 走到不同高度，对事情理解的程度都会有所不同——人站在山底和站在半山腰站在山顶的视角又怎么会一样呢?
7 . （）生竞赛读这句话，达到朗诵水平。
8 . 为了我们，您每天通宵达旦地为我们批改作业；为了我们，您曾多次不厌其烦地为我们讲解题目；为了我们，您曾不辞辛苦地教导我们为人处事的道理；春去冬来，您一如既往，在此，我衷心地祝您节日快乐，桃李满天下！
9 . 对结果太过心急，不清楚努力的目的，在过程里没有给自己挖掘出足够的刺激源作为支持，这些都是人不能彻底改变自己的根源。
10 . 最重要的观念在于，中年以后的人既要为别人活也要为自己活，但不必把希望寄托于遥远的将来，也不要把自己的生死交付于亲人，力争不拖累别人，一定要自己照顾好自己。
1 . 如果你喜欢上了一个人，你肯定是希望能跟对方在一起的。那么，你的重点究竟是，就紧盯着“结婚在一起白头偕老一辈子”这个结果不放，而忽略了过程;还是更着重感受你与他/她在一起的每分每秒每时每刻?
2 . 确实，没有想要改变的心情，是不会有与之前的自己所不同的行为改变的开始的：事情的起因确实这样——某一天，你有了更想要成为的样子，你对现在的自己不太满意，然后你在心里描绘了下那个样子的自己会是什么样，并从某一天起，开始进行了新样貌新习惯的尝试;
3 . 太阳落幕时把星星留给了苍穹，大海退潮时把贝壳留在了沙滩，而您，亲爱的老师，在你辛苦忙碌了一天又一天后，把您的谆谆教导留在了我们的心坎里，把知识种子栽进了我们的心田里，对您的好，我只能深深地鞠个躬，说声：“老师，多谢您！”
4 . 英语老师书写英语句子时是那么自然流畅，就像在黑板上书写着一个个美丽的音符。
5 . 后来悟出：原来把握在手的不一定就是我们真正拥有的，我们所拥有的也不一定就是我们真正铭刻在心的！继而明白人生很多时候需要一种对宁静的关照和自觉的放弃！世间有太多的美好的事物，美好的人。
6 . 春天的和风，是我送给您的一张绿色的微笑，夏天的花卉，是我献给您的一个五彩的祝福，秋天的落叶，是我对您的一个甜甜的回忆，飘飞的雪花，是我对您的一种洁白的心愿，在此送您一杯清茶，以芬芳的祝福为叶，以温柔的叮咛做花，再用沸腾的热情为水，宽厚的包容当杯，喝出你一天的好情绪！祝你教师节快乐！
7 . 英语课上，老师让我们默写单词，有一个单词我怎么也想不起来，便回头瞟了一眼王小燕的本子……
8 . 没劲儿的时候，觉得无趣的时候，给自己一点点时间，在脑海中描绘一下你当初想改变的原因——是想成为什么样的样子?还是想逃离怎样的生活?
9 . 教室里多双眼睛齐刷刷地盯着讲台，新上任的语文老师正在颁布他的“施教大纲”，洪亮的声音在教室里回响……
10 . 结果固然宝贵和重要，但过程更加具有意义，因为人生本就是一个“不断体验过程”的过程。
1 . 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
2 . 有一种情愫叫做感动，有一种精神叫做奉献，有一种职业叫做园丁，有一颗心叫做感恩。有一种爱叫做无私，养育着一株株花朵，却辛苦了自我，不计以辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难，幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，你用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量！老师，您辛苦了！
3 . 致老师，您的胸怀是广阔的海，您的气度是巍峨的山，您的微笑是明媚的春光，您的思想是苍茫的宇宙，而您，是我的信仰，是我最敬爱的老师！而在今天，我衷心地祝你教师节快乐，永远快乐！
4 . 师出示有关赞美教师的诗文，小故事。
5 . 一真的明确你想改变的初衷和想成为的样子。
6 . （）自学生字词，分析字形，简单记忆。
7 . 有一种情愫叫做感动，有一种精神叫做奉献，有一种职业叫做园丁，有一颗心叫做感恩。有一种爱叫做无私，养育着一株株花朵，却辛苦了自己，不计以辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难，幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，你用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量！老师，您辛苦了！
8 . 一个头脑浑浑噩噩的人，即便知道要从某个可怕的环境中逃离，但倘若没有冷静的思考，也只是昏头瞎转，很容易又一头冲回原来的灾难里;
9 . ③换一种句式，读一读，比一比，体会有什么不同？
10 . “好雨知时节，当春乃发生。”又到了一年春暖花开万物复苏的时节。
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