1 . 天气渐渐热起来了。水渐渐升上来了。
2 . 乌黑的眼珠，像像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。
3 . 一袭思念的霓裳，起舞在婉约的宋风里，诉着一腔的细腻思情。古韵声声，缠绵着心中不灭的梦魂。满眼忧伤的风尘，在你走过的浸满离愁的尘世，遗落一地哀戚的痕迹。世间的繁花似锦，毫不留情的在年华的窗幔上，投下一片斑驳的剪影。
4 . 用我三生烟火，换你一世迷离。我自是年少，韶华倾负。长街长，烟花繁，你挑灯四看；短亭短，红尘碾，我把萧再叹。
5 . 阳光明媚，普照的阳光洒落在万物的身上，使一切变得生机勃勃。不经意眼光扫到了那片草地。草尖已露出苍老的黄色，仿佛预示着他生命的枯竭。静观沃土草盛草衰，随想人生潮起潮落，不觉心里沉重了几番。
6 . 老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略
7 . 婉转纯朴昏暗牵引虔诚蜷伏频繁
8 . 能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手观察交流合作的时间和空间。
9 . 我们经历着生活中突然降临的一切，毫无防备，就像演员进入初排。如果生活中的第一次彩排便是生活本身，那生活有什么价值呢？——《生命中不能承受之轻》
10 . 兴趣是什么?兴趣是雷，兴趣是电，因为兴趣，我们乐于牺牲看电视，玩扑克的时间;也因为兴趣，我们勇于搏击激流，攀登险峰。
1 . 没有人喜欢孤独。只是不想勉强交朋友。要真那么做的话，恐怕只会失望而已。——村上春树《挪威的森林》
2 . 他的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来的艺术品。
3 . 往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。
4 . 我从一个生活的旁观者，走上了前台，还在充当一个小配角，可我的演技太拙劣，但我已回不到后台，后台被一些陌生人占领，他们肆意践踏，已然面目全非。——玛格丽特·米切尔《飘》
5 . 养禽驯兽在下尊容纹丝不动号啕大哭层层叠叠
6 . 极美的星夜，天上没有一朵浮云，深蓝色的天上，满缀着钻石般的繁星。
7 . 那蜜蜂，好勤快哟，赶集似地飞来飞去。
8 . 数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。
9 . 课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。
10 . 丈夫处世兮立功名，立功名兮慰平生。慰平生兮吾将醉，吾将醉兮发狂吟。——《三国演义》
1 . 雪花似乎是倾刻而至，没有任何前兆，就那么纷纷扬扬地飘落下来，站在窗前，我望着雪花儿，眼前似乎又出现了他的影子，在雪中缓缓走来…
2 . 悲观的人，先被自我打败，然后才被生活打败;乐观的人，先战胜自我，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限;乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能;在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，咱们不难发现乐观的精神;从平庸的人那里，咱们很容易找到阴郁的影子。
3 . 一顾倾城，两嫣桃花，几许情絮，堕入凡间伴君侧一点朱砂，两黛颦颦，几番惆怅，落花有意水无情一朝惊梦，两行清泪，几多哀怨，韶华尽逝雨阑珊一盏孤灯，两鬓霜华，几载光阴，倾尽多少红颜殇
4 . 老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。
5 . 我的原则从来没有受过训练，由于缺乏照料，所以有可能长歪了。——勃朗特《简爱》
6 . 你是我写过的最美的情书。
7 . 国色天香多姿多彩竭尽所能自由自在无家可归
8 . 你怎么还不跟我联系，我不想爱别人
9 . 我将一而再再而三的死去，从而了解生是无穷无尽的。——泰戈尔《泰戈尔散文诗全集》
10 . 假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获，生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。
1 . 田野里，青蛙的叫声连成一片，"呱呱呱呱呱呱"。
2 . 风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的`楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云："春风又绿江南岸。"说的多么好啊！但又何止是"绿"？
3 . 那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经着了火，一些似云非云似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气。
4 . 人为感情烦恼永远是不值得原谅的，感情是奢侈品，有些人一辈子也没有恋爱过。恋爱与瓶花一样，不能保持永久生命。——《城市故事》
5 . 本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践
6 . 跋山涉水虎背熊腰颐指气使能说会道措手不及
7 . 彼此刚刚拥有的默契，你却放手选择了抛弃。
8 . 我把心寄错了地址，现在请你还给我！
9 . 离开了阳光赫弈，像一场梦境幽凄，追随黑暗的踪迹。——莎士比亚《仲夏夜之梦》
10 . 组织学生讨论，通过学生的相互交流互相补充，让学生深刻理解其中的道理。
1 . 青草芦苇和红的白的紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。
2 . 爱你的人，要你的现在。爱你的人，会给你未来。
3 . 生活中，我们最需要亲人朋友的支持鼓励，尤其是在我们陷入困境时，他们像天使般张开翅膀，守护着我们。
4 . 在各种事物的常理中，爱情是无法改变和阻挡的，因为就本性而言，爱只会自行消亡，任何计谋都难以使它逆转。——《十日谈》
5 . 悠悠琴声指伤弦断，一生怅惘为谁而弹几段唏嘘几世悲欢，可笑我命由我不由天——董贞《回到起点》
6 . 小蜜瓜激动得心脏扑腾扑腾乱跳，他冲到台上，（）像捧宝贝一样把那盒糖果捧在怀里，然后他就保持着这样的姿势，小心翼翼地走出教室，走出学校，一直走到家里。
7 . 课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习***。
8 . 历史喜爱英勇豪迈的事迹，同时也谴责这种事迹所造成的后果。——《神秘岛》
9 . 青落茶思之雨雾凉成花，边岸淳路聚结崖。明拦笛语瓷香阁，沁懂谁情断折发。——泊冉
10 . 修竹叶间那一笔翠绿，是生命;远山上那一片黛色，亦是生命。听，林中幼鸟的叫声昭示着生命的到来;花间小虫的嗡声诉说着生命的力量;
1 . 下雨了，雨点劈劈啪啪地敲打着玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了无数大大小小的水珠。
2 . 每逢你想要批评任何人的时候，要记住，这个世界上并非所有的人，都有你拥有的那些优越条件。——菲茨杰拉德《了不起的盖茨比》
3 . 即使深陷果壳里，我依然可以自诩为一个拥有无限空间的帝王！——莎士比亚《哈姆雷特》
4 . 兄弟如手足，妻子如衣服。衣服破，尚可缝；手足断，安可续？——《三国演义》
5 . 不管全世界所有人怎么说，我都认为自己的感受才是正确的。无论别人怎么看，我绝不打乱自己的节奏。——村上春树《挪威的森林》
6 . 天才和我们相距仅仅一歩。同时代者往往不理解这一歩就是千里。后代又盲目相信这千里就是一歩。同时代为此而***了天才，后代又为此在天才面前焚香。——《侏儒的话》
7 . 渐渐地，残星闭上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隐消失。
8 . 一路的草，叶叶挂着水珠。她的裤管很快就被打湿了。路很泥泞，她的鞋几次被粘住后，索性脱下，一手抓了一只，光着脚丫子，走在凉丝丝的烂泥里。——《青铜葵花》
9 . 我不由自主地走了过去，捧起一把枫叶。哇，它好美!像一个巴掌，鲜红鲜红;像一把扇子，平平展展;像一朵盛开的鲜花，永不凋谢!临走，我拣起一片绿色的红枫，我会将它作为青春美丽激情的象征，永远珍藏!
10 . 若断若连雪中送炭百鸟啁啾瘦骨嶙峋心慈面善
1 . 冰清玉洁能言善辩触礁搁浅干劲十足寒冬腊月
2 . 浮华一生，淡忘一季。空有回忆，打乱缠绵。笑容不见，落寞万千。弦，思华年。那些年华，恍然如梦。亦如，流水，一去不返。不泣离别，不诉终殇
3 . 上一世说好，以彼岸花作为相认的凭证；这一生，因缘际会，是否只能擦肩而过？谁是谁的缘，谁是谁的劫，六世轮回，谁又忘记了谁…
4 . 亲情是什么?亲情是朔风呼啸的冬夜，母亲手中飞翻的针线;是烈日炎炎的夏日，父亲手中驱蚊的芭蕉扇;是久别重逢后，亲人的一句平淡的问话“回来了”;是父亲暴怒时的一顿拳脚……
5 . 嘈杂声渐渐在我的耳边淡去，换之是一阵绝望的哀鸣。——《海狼》
6 . 认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法。——《随笔集》
7 . 动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
8 . 书籍就是任何一种知识的基础，就是任何一门学科的基础的基础。
9 . 七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
10 . 湖水流得可真急！"哗啦啦"像一支动听的歌曲。
1 . 当你的诺言成为遗言，我如何再风流。
2 . 种子第一次播种，那是希望在发芽；圣火第一次点燃，那是希望在燃烧；荒漠披上绿洲，富饶代替了贫瘠，天坠变成了通途。这都是希望在绽放，坚强在开花。
3 . 残落的叹息，该如何拾取？逝去的红颜，又该如何寻觅？却隔着一个时空，徘徊在晓风残月里，为你低吟浅唱，再用风的颜色，陪着你辗转轮回每一世。
4 . 那条小狗一身金黄色的毛，闪闪发亮，像刚刚擦过油似的。
5 . 宽容如诗。宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容，不仅仅仅表此刻日常生活中对某件事的处理上，而且升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅仅限于人与人之间的明白与关爱，而是对天地间所有性命的包容与博爱。
6 . 一望无际忽如其来全神贯注惊心动魄自作主张
7 . 星星比任何时候都要多，又大又亮，它们既不眨眼，也不闪烁，是恬静的，安详的。
8 . 一纸苍白流转的怅殇，散尽了天涯，追寻着完美，却留下了伤痕，华美的翩纤望穿了秋水，谁煮着墨香，千帆过尽的笔尖记录着篇篇美好。只是奠记回忆里的残絮，此生此世，你可许我落日了，天荒了的一怜笑颜吗?这段艰苦的行程，你见了烟花的灿烂，可看见了烟花落地的疼。
9 . 各种各样津津乐道扶摇直上不亦乐乎针尖麦芒
10 . 树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔。
1 . 幸福就在于爱情和希望，希望她所希望的，想她所想的，这就是幸福。根本用不着什么自由！——托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》
2 . 两个人在一起，人家就要造谣言，正如两根树枝相接近，蜘蛛就要挂网。——钱钟书《围城》
3 . 这真是个可怕的冬夜，雷声隆隆，电光闪闪，整个天空好像着了火，寒冷彻骨的狂风卷起滚滚的灰尘，吹得田野上所有的树木刷拉刷拉直响。——《木偶奇遇记》
4 . 接着大门慢慢地打开了，他们鱼贯而入，发现来到一拱顶房间，房间四壁镶嵌着无数翡翠，闪闪发光。——《绿野仙踪》
5 . 爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉，这是为什么呢？
6 . 指尖轻点，柔黑的发丝在指间飞跃，绕满淡白茉莉与翠绿嫩叶的秋千，脚下轻轻一旋，荡起欢愉的弧线，风儿在耳畔奔跑跳跃，绚烂的天空，一片晚霞燃烧着红彤彤的画卷，烂漫飞花落叶，伴着一声声休闲的爱恋，在上扬的嘴角中，慢慢收敛。
7 . 人生在世，要不是让人家开开玩笑，回头来又取笑取笑别人，那还有什么意思？——简·奥斯汀《傲慢与偏见》
8 . 老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。
9 . 茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。惟大漠中如此一湾，风沙中如此一静，荒凉中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韵律，造化机巧，让人神醉情驰。以此推衍，人生，世界，历史莫不如此。缎带浮嚣以宁静，给躁急以清冽。给高蹈以平实，给粗犷以明丽，惟其这样，人生才见灵动，世界才显精致，历史才有风韵。然而，人们日常见惯了的，都是各色各样的单向夸张，连自然之神也粗粗糙糙，懒得细加调配，让人世间大受其累。
10 . 政治是拴在文学脖子上的一块大石头，用不了半年就会把文学给淹死了。在很有趣的想象中加上政治，就像在音乐会中听到一声枪响。——司汤达《红与黑》
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