1 . 雨水洒下来，各种花草的叶子上都凝结一颗颗晶莹的水珠。
2 . 雨，好像是千万支魔指，好像是千万条琴弦，弹出了千变万化的声音。
3 . 有没有发现有的时候你眼前的一幕好像在哪里见过
4 . 听雨的`声音，一滴滴清晰，你的呼吸象雨滴渗入我的爱里。
5 . 外面刮起了大风，吹的树枝乱摆，地上的灰尘乱飞，让人睁不开眼睛。
6 . 下雨，冲走了什么；雨过天晴的太阳，带来了什么。没有，都没有。
7 . 忘不掉的是什么我也不知道，出太阳的冬天流浪猫在墙角眯着眼。
8 . 快乐，并不难，就像窗外只刮风不下雨，没有人明白天气此时的心情。
9 . 好喜欢出太阳的冬天，好舒服。
10 . 成都的冬天一出太阳就觉得自己穿的会用力过猛
1 . 我们都有一些说不出的秘密，挽不回的遗憾，触不到的梦想，忘不了的爱。
2 . 命运不会同情弱者，只有我自己变得强大了，才能打败曾经背叛我的你们
3 . 四世界上最深厚的不是大海，而是你的心灵。我把自已全部都抛下，却不见泛起一丝涟漪!我好想你!
4 . 没有什么比出太阳的冬天更美好的事了
5 . 第三次面试就是华为的提前批了，非常幸运的进入的华为的提前批面试，感觉进入提前批的人并不是很多，所以自己那时候是非常兴奋的。而且那时候还在忙项目，还依稀记得面试前一天晚上还加班到夜里点，第二天点就阿斗实验，验收然后点把控制柜拉走的。下午点半的华为面试，自己完全是一点准备都没有，而且华为的面试是主要问编程基础的。那时候兴奋的我完全没有想这么多，果然胜利是不会给有准备的人的，那天我一面都没过。
6 . 今天晚上在听一个招聘会的宣讲，突然一个同学电话打过来问我有没有收到宇视科技的offer，他已经收到了。
7 . 打雷下雨的时候，站在树下，高傲的指天说：我也要穿越！
8 . 当心情不好时，就会狂吃东西，来满足自己那张可恶的嘴！
9 . 十九昨夜梦回，才发现你只是我遥不可及的梦。想要快乐，只能选择离开你，尽管痛苦，却是唯一的选择。爱上了和你在一起的感觉，那是一个没有终止的梦幻
10 . 我爱哭的时候便哭，想笑的时候便笑，我不求深刻，只求简单。
1 . 我会因为莫名的感觉心情失落烦躁，饭后说不想洗碗。
2 . 最初接触这个行业，一切都是新鲜的：新的伙伴，新的工作环境，新的工作任务。通过几次聚会的迅速展开，在这些会务执行过程中，是我感触和学习最深的地方。我们所做的工作看似简单，却要想把一场会举办得很成功，就得下不少功夫，注意很多的细节，而我，在今年的工作中，就是有很多这种细节之处被我给轻视了，大意了。所以几场聚会下来，我的失误多多，心里也十分懊恼。
3 . 有时候，莫名的心情不好，不想和任何人说话，只想一个人静静的发呆。
4 . 通过本次教学，孩子们不仅详细了解了“商业广告”，领略了广告语言的精妙，还对“公益广告”进行初步的涉猎，提升了广告中丰富的人文内涵。相信通过口语交际的训练，孩子们一定能做到“认真做人，细心做事”。
5 . 冬天天天出太阳就好了。
6 . 哀伤，就像一阵又一阵雷阵雨，没有人能明白雨的悲伤和难过。
7 . 二十五遇见你是一种缘分，陪伴你是一份幸福。如果你想念，我就会来到你身边，如果你愿意，我就会一生为你守侯。
8 . 其实人真的很矛盾，分开那么长时间了明明最清楚即使和好了也没有你怀念的感觉，甚至结婚了也没有你想要的生活，可为什么还放不下，这念想早该断了。
9 . 下吧下吧，你就尽情地下吧，我很讨厌你，我不会在乎你的。
10 . 九我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。
1 . 十五不必羡慕别人的美丽花园，因为你也有别人没有的乐土。
2 . 天黑了。我确认找不到回家的路！下雨了。我还站在街角上，等待！
3 . 我很想知道，当我的名字滑过你耳朵，你脑海中会闪现些什么。
4 . 形容想做的事没做成，是用失望恰当，还是用失落恰当呢？嗯，我现在已经分不清是怎样的心情了。
5 . 执着的坚持是因为心不甘
6 . 这就是生活，如鱼饮水，冷暖自知。
7 . 我喜欢下雨。喜欢站在雨里淋湿了自己，因为这样就算你哭了也没人知道。
8 . 突然发现，这个世界只要自己开心了，一切就瞬间变得美好了。
9 . 忘了你的一切，唯独忘了你的好和笑容，我想去看你，但是缺少身份，从今天起，我不再爱你啦，因为我们回不去了。
10 . 每次听雨声，心情都是无比的平静，那种平静中带有一丝丝的忧愁。
1 . 天色灰蒙蒙的，又下起了毛毛小雨，我的心情也很闷，或许是空气的缘故。
2 . 家乡出太阳的冬天像春天一样温暖，看楼下银杏叶又呈自己最喜欢的颜色了，忍不住又去到纪念馆。
3 . 你一个人心情不好，不代表全世界都需要陪你难过。心情不好的说说__当心情不好的时候，用双手托腮就好，手臂会因帮忙而感到快乐心情不好的说说__当心情不好的时候，用双手托腮就好，手臂会因帮忙而感到快乐。
4 . 出太阳的冬天真是太好了。让我一直想一句话。冬天该很好，你若尚在场。
5 . 二十二你的心里根本就没有我，可我却在伤害自己来惩罚你。
6 . 由于传媒的普及，广告以其精彩的画面动听的声音简洁明了的语言，受到了人们的喜爱。特别是一些制作精良的优质广告也深深打动了孩子们的心田。老师选择了“广告”这一孩子们青睐的话题，一下就激发起了他们学习新知识的情趣。为进入交际训练，创设了愉快和谐的浓厚气氛。架起了沟通心灵的桥梁，使教学有了一个良好的开端。
7 . 路是你选的，人是你挑的，而我等看你后悔莫及的样子。
8 . 睁眼闭眼，都在想着什么。闷热的天气，郁闷的心情。心中的遗憾假装不在意，却挥之不去。明明几米的距离，却长似一个世纪。
9 . 八成功与失败都是一种表现方式，是一种对结果的评价，可以从中得到经验。
10 . 当心情不好的时候，用双手托腮就好，手臂会因帮忙而感到快乐！
1 . 我是一个疯子，为了一个骗子，然后放弃了一个傻子。
2 . 爱着爱着，那些就习惯了。
3 . 总之，口语交际能力要在双向互动的语言实践中得到具体的落实，在情境的创设，动态的交流中，不仅可以培养学生的听说能力，而且在不断的归纳体验中发展思维，提高学生思维的横向与纵向的联系，进一步培养学生的创新精神，使学生的综合素质得到提高。同时，我们也应该认识到，日常生活是学生运用口语最广泛最频繁的领域，新大纲强调，教师“要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力”。学生口语交际能力真正得到培养必须依赖于社会实践，而形成口语交际能力后，最终又要走向社会，所以我们一定要把口语交际能力的培养与社会实践结合起来进行。
4 . 讨厌下雨天，湿湿的地面，出外面一趟，鞋子上就爬满了泥的感觉。
5 . 三十六别说我没心没肺,在你转身那一刻就已经没了。
6 . 我蹲在路边，哭泣的象个孩子。
7 . 八对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。
8 . 执灯的那人不是你，就算再明亮，我也看不见。若不爱，请离开。
9 . 《修订大纲》明确指出：“口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行。”学生只有在动态的双向或多向互动活动中，才能增加口语表达能力。为了避免单调的口语交流，小组又进行了双向互动，相互学习，在听说中相互补充评价启发与促进。
10 . 你的失落，让我好难过。
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