1 . 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
2 . 黄绿色的花萼透过花瓣呈现出一个漂亮的五角星，从中间冒出几根花蕊。就连花蕊也各具特色有黄色，有红褐色，有黄绿色，像一个个穿着绿色裙子戴着白色的花冠的小仙女，在春风的拂动下，轻轻地摇曳着。它在春的怀抱中是那么娇艳，那么生机勃勃！
3 . 第一层，描绘勇士健武的形象。先推出一匹花毛全白身躯高大的“龙马”(八尺以上的骏马，再移向雄踞金鞍之上的一位勇士(“五陵”是长安附近汉代五座皇陵区，多住着富豪人家的子弟描绘他的色如秋霜刃可切玉的宝剑和缀满明珠的战袍。尽管诗中没有对容貌表情等作细部描写，但由于有了骏马金鞍宝剑战袍的组合，人物英姿勃勃的健武形象，也就活脱脱地浮现在读者的面前了。
4 . 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
5 . 还有一种梨树，树枝如同剑一样伸向天空，疏疏朗朗的花朵绣在枝条上，好象有人挤占了它的空间一样，它很委屈地把它所有的生命力都展示给天空了。
6 . 树树梨花，如漫天飞雪，花团锦簇，花深似海。洁白如雪的壮观。置身其中，花浪起伏，花香拥抱，不觉的心旷神怡，悠然自得。
7 . 一个没有私心，勇于奉献，能为人们减少痛苦与烦恼，带来欢乐与幸福的使者。
8 . 年迈医师节不知，群贤祝福起涟漪。光阴只渡无常过，梦盼诸君骨格奇。
9 . 她们奉献的是最最宝贵的青春，换来的是千家万户的幸福和健康拥有者的安祥。
10 . 朋友如醇酒，味浓而易醉；朋友如花香。芬芳而淡雅；朋友是秋天的雨，细腻又满怀诗意；朋友是十二月的梅，纯洁又傲然挺立。朋友不是书，它比书更绚丽；朋友不是歌，它比歌更动听；朋友应该是诗——有诗的飘逸；朋友应该是梦——有梦的美丽；朋友更应该是那意味深长的散文，写过昨天又期待未来。
1 . 为减少病人的疾苦，尽心尽力。
2 . 众履轻轻穿古径，诗声朗朗入新梧。
3 . （六）
4 . 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
5 . 【赏析】
6 . 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
7 . 友谊是你在最失落时宽厚的肩膀。
8 . （五）
9 . 护士小姐既不施粉黛，也无华丽的衣服，白帽白衣，却另有一番与众不同的美。
10 . 玉色琼瑶白马湖，临池点月挂苍梧。
1 . 我赞美护士她们奉献的是一丝温情，医学，教育网收集整理一份关爱，一滴汗水，一份真情；她们奉献的是最最宝贵的青春，换来的是千家万户的幸福和健康拥有者的安祥；南丁格尔精神永不灭。我赞美护士，歌颂护士，国际护士节永远是她们幸福的天堂。
2 . 学贵得师，亦贵得友。
3 . 博学，耐心，宽容，是教师最基本的素质。
4 . 湾浦栖白鹭，湖心戏野凫。
5 . 诸君滿肚诗情句，赋写宏篇缀此行。
6 . 白盔银甲罩英雄，双目护屏透美睛；似曾相识不敢认，但凭后背书姓名。
7 . 当辛勤的汗水化成凌空的彩虹，当掌声和鲜花拥来荣耀的骄傲，当患者把信赖的奖章挂在她们的胸前，她们反而会平静而自然，因为目睹过无数的悲欢离合，因为深悟生命的可贵，她们绝不会浪费生命的丝毫精彩，她们与快乐与平凡同在，她们忘情的燃烧自己，编织起的希望之羽，让痛苦而又无助的心燃起对火的跳跃，森林的绿色和江河一样的阔大。
8 . 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
9 . 老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
10 . 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
1 . 如今湿地成园囿，现在平湖可垦耕。
2 . 你们不是清泉，却滋润着每一位患者久旱的心田。
3 . 一袭白素衣，一双纤纤手，一颗炽热心。在如花般的流年里，见惯了人世的悲欢离合，深谙生命的可贵，揣一个天使的梦想，青春不悔，岁月依旧。
4 . 我梦想：我的微笑，是您伤痛中一缕温暖的阳光；我愿意：我的汗水，是您康复中一滴渴求的甘露；我希望：我的关爱，是您重返社会的坚定信念。
5 . 最喜梨花人月，梨花和月若梅花和雪，别有一种肌鼻。梨花入月，月光化水，流不尽的温柔，瓣瓣花落，好似月光在闪烁。风动梨花，淡烟软月中，翩翩归来的，是佳人的一点幽心，化作梨花落入你的手心。我喜欢将飘落的梨花，小心地放进一本厚厚的宋词里，我想它会穿过岁月，寻找到自己远古的踪迹。
6 . [唐]李白
7 . 把苦，累，怨留给自己，将乐，安，康送给病人。
8 . 【意思】你骑着白雪花毛的龙马，金鞍闪耀，好一个五陵豪侠
9 . 谁言十月似阳春，淫雨长瀸脚下尘。
10 . 岂惧春消闹鹧鸪，***人兴会拜平庐。
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