1 . NO我运动我健康我快乐我阳光。
2 . 一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。
3 . 愿在新学期里孩子们平安快乐！家长们理解支持与配合我们的幼教工作！
4 . 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
5 . 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
6 . 今天，我要贯注全部精神，亲切接待每一位顾客，我要用心做好每一个动作，让顾客满意，我要不分彼此的帮忙我的工作伙伴，我更要咬紧牙关，坚持到工作的最后一分钟，因为，最后的圆满才是全部的完成。
7 . 拼命冲到底，再努一把力，努力再努力，人人创佳绩。
8 . NO效益源自创新
9 . 说您是春蚕，我说您比春蚕要刚强，说您是园丁，我说您比园丁贡献大，说您是蜡烛，我说您比蜡烛光芒强，如今您的节日到了，真诚祝您‘教师节快乐’。
10 . 通俗但不低俗，张扬但不张狂，个性但不任性。
1 . 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
2 . NO奋勇拼搏，展现自我；中一中一，绝不简单！
3 . NO用一流的待遇留住一流的人才
4 . 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
5 . 敢于竞争善于竞争赢得竞争
6 . 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
7 . 势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽。
8 . 我在评价幼儿的作品或行为时不经意间往往用“你做的很棒”，“这幅画很漂亮”。有时甚至不知道从哪里评价。评价语言通常存在着用词单一内容空洞贫乏。这样一来评价语言成了纯粹的形式语言，对幼儿语言表达情感提升的帮助几乎为零。书中对于如何夸奖孩子提出以下方法：描述你所见的事物，描述你的感受，用一个词来概括孩子值得表扬的行为。在评价时，可以先描述一下眼睛中看到的事物，说出自己的感受，也引导孩子来说说自己的感受。
9 . 老师：想请您吃饭却没有钞票;想送您礼物却还没买到;想说我爱您却怕师母生气……那就让今天快点过去吧!我说老师啊，您说我们考上大学的时候就是您找女朋友的时候，可现在呢，还是光棍一条，好汉一个，不要耽误自己的终身大事呦。
10 . 我要为我自己加油，力争上游，永不停息。
1 . NO**幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点。
2 . 踏平坎坷成大道，推倒障碍成浮桥，熬过黑暗是黎明。
3 . 天热蚊虫齐出动，凶猛狠毒胜往常;野外工作穿劳保，睡觉记得关纱窗;防蚊灭虫少不了，如此才能睡的香!睡眠充足身体棒，如此养生真美妙!
4 . 永不言退，我们是最好的团队
5 . 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
6 . 百川汇海可撼天，众志成城比金坚
7 . 因为我们相聚，成功要靠大家努力
8 . NO新的希望，爱的阳光，我们与孩子一同成长！
9 . 不是境况造就人，而是人造就境况。
10 . 书中涉猎的领域与年代跨度很大，从“五四”时期到五十年代，几乎收录了胡先生一生中不同时期的各种演讲内容，让我们看到胡先生历经学者到官员（驻美大使）直至“中央研究院”院长等不同角色转化中为人，治学的态度，可以充分体现他毕生倡言的“大胆的假设，小心的求证”“言必有证”的治学方法以及"认真的作事，严肃的作人"的为人之道。
1 . 您用生命的火炬照亮了我前进的道路，一路上有您的教导，才不会迷失方向;一路上有您的关注，才更加的自信勇敢，老师，谢谢您!
2 . NO培育合作员工，创造合作团队
3 . 同心才能走得更远，同德才能走得更近
4 . 晨读人员分组安排
5 . NO团队精神是企业文化的核心
6 . 每一天都能看着开心的笑脸，没有哭声。
7 . 君德三分钟的演讲活动，有利于“唤醒激励鼓舞”我们,激发我们学习和阅读的兴趣,增强学习阅读的自觉性和积极性；有利于学生自我教育自主发展和自我完善，达到锻炼胆魄，增长知识，发展健康个性，形成健全人格的目。
8 . NO中一中一，顽强拼搏；中一中一，非比寻常。
9 . 今天，我要快乐充实的工作
10 . 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
1 . 新学期开始了，希望孩子们能在幼儿园平安度过最后一年，每天开开心心，健健康康的成长，便是我收到的最好的礼物！
2 . 新的学期，希望我的孩子们每天都能安安全全，高高兴兴回家！
3 . 赚钱靠大家，幸福你我他
4 . NO大手拉小手，健康好未来。
5 . 人之因此能，是坚信能。
6 . 管理就是共享一份团队的融洽的感情
7 . 你可以先知先觉地领导产业，后知后觉地苦苦追赶，或不知不觉地被淘汰。
8 . 人生，就要闯出一条路来！
10 . NO幼儿园，让每个家庭都有一个活泼的孩子！
1 . 当一个小小的心念变成为行为时，便能成了习惯；从而构成性格，而性格就决定你生命的成败。
2 . NO教育从心开始，我们将贴心的照顾您的宝宝。
3 . 你堂堂正正，就应该相信自己，就不应该摇摆，你能影响多少人是多少人。它代表这你对你自己所讲的东西信念有多少。
4 . 培育合作员工，创造合作团队
5 . 那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
6 . 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
7 . NO团结拼搏拼搏进。
8 . NO赛出成绩安全第一。
9 . 同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。
10 . 老师，今天是教师节，您在睡懒觉吗?我们乖，不打电话吵醒您，您多睡一会儿吧!
1 . “宁鸣而生不默而死”，是《胡适的声音》一书的卷首语，这是胡先生一生主张并奉行的人生格言，由此看来，不论在什么语境下先生都会是一个“大右派”。作为一个有深厚旧学背景，在完善的西学教育中成长起来的学者，胡先生在文学哲学史学考据学教育学伦理学等诸多领域均有建树，是真正学贯中西的大家。他的文字晓畅明白，朴实自然，没有精英意识，即使现在阅读也有极强亲近感，很符合他倡导的白话文应该是“活”的文字。
2 . 奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。
3 . 互相喜欢，彼此欣赏，一个眼神，就是一个小秘密。加油，我们永远在一起！
4 . 世事忙忙如水流，休将名利挂心头。粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。
5 . 希望大家理解幼儿教师的辛苦，并大力支持幼儿教师这一职业。
6 . 卑微的梦想持续燃烧，也能成就一段不凡的人生。
7 . 如果这世界真的给你一百个理由去哭泣的时候，你就应该给世界一千个理由去微笑。
8 . 跟别人比较是不智的，超越自己才是最重要的。
9 . 德能修养课：每组派一人进行德能修养的ppt展示讲解，每次约分钟。由班长，副班长，学习委员，组织委员进行点评。
10 . NO团结共进，众志成城
1 . 经典晨读课：每组派一人进行经典段落的领读讲解，每人约分钟。英语晨读课：由班上英语较好的同学进行领读分钟，剩余时间同学们自主学习。非英语专业的同学，请带上自己语言方面的书本自主学习。每次上台讲解人员必须是该组成员的不同人员。
2 . 虽然过了这么多年，可是我对老师您的敬仰之情依然如涛涛江水，连绵不绝……
3 . 诀窍，排除引起苦恼的因素（尽可能设法消除因其负面情绪的因由）。有的孩子只要看到戴眼镜的人就会哭，如果我们忽视孩子的这种表现，或者对孩子的哭闹不予理睬，这样做会让孩子误以为你没有明白他发出的情绪密码，这样不仅仅对孩子没有帮忙，反而会让孩子越来越苦恼。在这种状况下，我们能够把孩子抱起来，让孩子背对那个人，也能够请那个人把眼镜摘下来，或者还能够问那个人是否介意让孩子玩一玩他的眼镜，以便消除孩子的负面情绪。
4 . 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。
5 . 演讲的好处很多，能够培养我们同学的语感口语表达能力以及好的读书习惯，在一天的时间当中，早晨是我们记忆能力最强的时候，多多读背，有助于我们更好地锻炼记忆力。演讲，一方面在于巩固，另一方面在于记忆，而且还能提高个人的精神。演讲的投入还可以集中更多的精力，不容易走神，不容易感觉疲倦，提高学习的效率。早读还可以培养我们的审美能力，朗读是美的，朗读是一种艺术，我们在演讲的过程中可以受到美学熏陶，从而激发学习的兴趣。在君德演讲中，我们得到许多收获，比如以前胆怯的在一次次的费心准备下，变得更有自信，让我们拥有一个自信且细心的心。每次的总结演讲都是在提升自己的综合素质。我们有信心相信君德讲台会越办越好，会让我们受益匪浅。
6 . 目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。
7 . NO全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋！
8 . 教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
9 . NO小三：一二三四五六七，小三永远争第一。
10 . 我要用我的全部热情迎接这一天。
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