摆正思想端正态度下一句（摆正位置的名言警句）

摆正思想端正态度下一句【一】

1 . 从课堂气氛可以看出教师的风格，从班级学生表现可以推测班主任素质，从教师表现可以知道校长几何。

2 . 女人喜欢香水。男人不喜欢，因为这样很容易被自己的女人追踪。

3 . 面对嘲笑，总要努力一下，就算破茧变不成蝴蝶，也要变成幺蛾子晃花那些人的眼。

4 . 烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》

5 . 为了使问题学生不断进步，你先要想办法让其恢复自信。

6 . 人的面孔要比人的嘴巴说出来的东西更多,更有趣,因为嘴巴说出的只是人的思想,而面孔说出的是思想的本质。一叔本华

7 . 思想的动摇并非正确与错误之间左右不定,而是一种理智与非理智之间徘徊。一荣格

8 . 在众多的教育统一中，统一作业与统一考试弊端最大。而改掉这两个统一所起的效果肯定也很大。允许学生自己布置作业自由选择作业的方式会激起学生的自尊与兴趣，进而增强学生的上进心，允许不及格的同学补考，无疑既保护了学生的自尊又使学生自觉主动的学得了知识教师在这两个改掉中又费多少事呢？

9 . ***是个双刃剑，如果用它来追求能力追求业绩追求平凡追求超脱，那么，***之火越旺越好；如果用它来追求名利追求仕途，那么，这个***还是约束的好。

10 . 如果要想在众多的书籍中发现思想，结果就会大失所望,思想存在于河川海洋丘陵和森林日光和天然的风之中。——杰弗利斯

摆正思想端正态度下一句【二】

1 . 所赖今天子，汉道日休明。——范云《效古诗》

2 . 天子临轩赐侯印，将军佩出明光宫。——王维《少年行四首》

3 . 永远不要后悔，我们无法选择回去的路程，但是要清晰地面对已经造成的挑战。

4 . 但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。——李纲《病牛》

5 . 任何德育工作的途径都以所取得的效果来判断正确与否，有的承诺为主有的设立思品成果袋有的设立光荣榜有的与家长交流有的通过写即时评价卡等等，不管怎样的途径，凡取得效果者必定引起学生的共鸣或认可，否则，一切工作都会打折，所以，魏书生说：我成功没有绝招，如果有的话，那就是要经常“和学生商量商量！”好一个商量商量！这个商量的过程就是集思广益求同存异获得共识过程，有了这个过程，大部分工作就意味着已经完成，怎能效率不高呢？

6 . 有想法的人很多，但真正行动起来的人不多，只要你真正行动起来，你就会成为不多的人中的一个。

7 . （）做事不是想尽办法去完成，而是仅用了一种或三种办法就感到自己已经尽力了，遇到批评就感到委屈。

8 . 思想是比任何东西都坚固的城墙,因为它绝不会倒塌，也不会交到敌人手中去。一安提斯德内

9 . 故国三千里，深宫二十年。——张祜《宫词·故国三千里》

10 . 春思远，谁叹赏国香风味。——周密《绣鸾凤花犯·赋水仙》

摆正思想端正态度下一句【三】

1 . 思想必须以极端的方法才能进步,然而又必须以中庸之道才能延续。一瓦莱里

2 . 日日望乡国，空歌白苎词。——张籍《蓟北旅思》

3 . 烽火连三月，家书抵万金——杜甫《春望》

4 . 国王能够抵挡住人民的斗争，但如果人民开始思考,他就维持不了多久。——雨果

5 . 有的老师在学生时代喜欢民主型的老师，讨厌专制型的老师，但当了老师后却津津有味地扮演着当年自己讨厌的角色。

6 . 每个人都是自己学习的对象；每件事都是自己成才的机会。

7 . 如果你是个作家，这是比当百万富豪更好的事，因为这一份神圣的工作。

8 . 任何决定要的，就不要放手，包括在乎的人。——慕橙

9 . 我不问，是因为我连问都不用问，我连一秒钟都不用多想，你不是那一种人。——花拓也

10 . 少想没用的事，少理无所谓的人，让自己忙起来，去多挣点钱。

摆正思想端正态度下一句【四】

1 . 其实你对他是不公平的，你从来都没有告诉他，你爱他。——拓也。

2 . 领导就是最大限度地调动大家的积极性。调动积极性从下列方面注意：

3 . 结果是显而易见的，因为甲自作聪明的，所以就很容易惹到别人的不满意，也让别人觉得他不知礼，也有可能是太过聪明，所以就不可能会很清醒。就这样，甲做得不怎么样，开始想着辞职，而不是纠正自己，也不是想要摆着自己的位置。想要让乙和他在一起，乙有些惊讶地看着甲的失意，因为乙觉得这里的工作很好，别的工作单位却并不一定会这么好。而甲却坚持要走，乙就坚持不走。甲并没有不满意，只是想着乙会碰壁。

4 . 学生习惯的养成，和老师的行为习惯有很大关系，如果这位老师平时要求严格，做事一丝不苟，在学生眼里没有丝毫妥协的余地，那么，他所教的学生做事一定很干脆利落；如果这位老师平时拖拖拉拉，不守时不守信无论干什么都慢三拍，那么，他所教的学生一定也像他一样，至少也有他的影子。老师行为习惯的养成呢，当然和校长有关系，和学校大环境有关系，学校要求严格，老师一定会处处对自己要求严格。

5 . 创新型教师什么样？一要具有高尚的道德修养，有高尚的人格，对学生倾注全身心的爱，有博爱之心，对待学生真诚宽容有高度的责任心；二要有丰富的知识结构，知识渊博，聪明博学善于思考；三要教育教学观念常更新，以人为本，把学生的发展放在第一位，不断反思课堂教学的本质，拓宽教育教学的视野，培养学生探索创新的能力。对教育现状敢说“不”字，有自己的思想；四要具有创新能力，有解决实际问题的能力，有创造性思维能力，有一定的教育科研能力，有较强的教学监控能力。

6 . 我们天天面对学生，却很少有人成为学生心灵的导师；我们天天面对课本，却对教材有很少的独创性的设计；我们天天面对很多困惑，却很少对困惑有较多的思考与实践而产生解决困惑的最优办法。

7 . 女人一恋爱就忍不住往终身大事上联想。男人恋爱首先不是为了谈婚论嫁，而是为了从中获得乐趣，婚姻和恋爱对他完全是两码事。

8 . 忘身辞凤阙，报国取龙庭。——王维《送赵都督赴代州得青字》

9 . 不管你享有多高的权威,永远要有勇气对自己说我总是无知的。”一巴甫洛夫

10 . 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游《十一月四日风雨大作》

摆正思想端正态度下一句【五】

2 . 不要沮丧，不必惊慌，做努力爬的蜗牛或坚持飞的笨鸟，我们试着长大，一路跌跌撞撞，然后遍体鳞伤。坚持着，总有一天，你会站在最亮的地方，活成自己曾经渴望的模样。

3 . 遇到想不通的事，宜：先冷静，再思考，然后再寻他法；忌：先自怒，再问罪，这样往往事与愿违。

4 . 若是一个人的思想不能比飞鸟上升得更高,那就是一种卑不足道的思想。——莎士比亚

5 . 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

6 . 思考是心灵同它自身的`交谈。——柏拉图

7 . 不是事业为了思想，而是思想为了事业。一伏尔泰

8 . 遥怜故园菊，应傍战场开。——岑参《行军九日思长安故园》

9 . 别以为卖弄风情是女人的专利。男人也爱这么干，但绝不喜欢自己的女人卖弄风情。

10 . 生活中没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。

摆正思想端正态度下一句【六】

1 . （）教干素质高。这是关键中的关键。这些教干目光长远，思想上追求世界上五年甚至十年后的先进目标；名利上能抛开常人所遵从的名利观，不斤斤计较有关自己的好话坏话不斤斤计较名不斤斤计较那在别人看来很重的利不以物喜不以名悲，能避开尘世的喧嚣，能阅透人生的真谛，追求一种平凡的淡淡的幽静的生活：几片木柴烧水，几个朋友聊天，几部好书相伴，几簇翠竹里看青天——那种精神愉悦身体舒坦自得其乐的生活；工作上同学校共命运同呼吸，不为多干工作怨，不为少得名利烦，从细处着手干，从大处长处对人宽，从心底里感到工作是福帮人是福活着是福。

2 . 州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声问使者：‘几时真有六军来’——范成大《州桥》

3 . 教育上的统一实在太多：统一目标统一要求统一的教材统一进度统一作业统一考试统一重点难点统一检查标准统一督导评估等等，这不仅仅是对学生丰富个性的扼***，也是对教师个性的扼***，也是对校长个性的扼***。

4 . 他乡生白发，旧国见青山。——司空曙《贼平后送人北归》

5 . 女人x需要浪漫和安全。男人随时随地都能“性”起，不管电视有多吵，床单有多脏。

6 . 曾经看过一个简单的故事，就是甲和乙一起，进入一个新单位工作，但是甲不久就开始失落；甲和乙是认识，而甲永远都没有摆清自己的位置。因为他们同时进入新单位，两个人却有着不同的品味。甲的工作经验丰富，乙肯踏踏实实地走着脚下的路，尽管是一个新人，却做事情认真。不懂的时候，就不断地向同事问求，很快得到答案，也就觉得自己发展的空间，是没有任何的上限。而甲因为经验充足，所以就不肯踏踏实实地走着脚下的路，对别人总是指手画脚，总是有着自己的骄傲，想要展示自己的能力，不肯摆正自己的位置。

7 . 很多时候，我们对年龄的恐惧，其实并不在于年龄增长所带来的苍老，而是恐惧随着年龄的增长，我们仍然一无所获。

8 . （）因某种原因或理由就可以对应该办好而没办好的事加以搪塞。

9 . 你把我想得太伟大了。——方德容

10 . 恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。

摆正思想端正态度下一句【七】

1 . 原来爱情从没离开过，只是我记得，你忘了。——慕橙

2 . 世界上只有两种力量,一种是剑,一种是思想,而思想最终总是战胜剑。——拿破仑

3 . 我们读书时,是别人在代替我们思想,我们只不过重复他的思想活动的过程而巳,犹如儿童启蒙习字时,用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此,我们暂不自行思索而拿书来读时,会觉得很轻松,然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以,读书愈多,或整天沉浸读书的人,虽然可借以休养精神,但他的思维能力必将渐次丧失,此犹如时常骑马的人步行能力必定较差,道理相同。——叔本华

4 . 那些能让你真正成长的事，都不会太舒服，但只要坚持下来，就会给你带来蜕变。

5 . 要支配自己的思想?你如果不做它的主人，就会成为它的奴仆。去用噘子和铁链驾驭它吧!——贺拉斯

6 . 只要你的脚还在地面上，就别把自己看得太轻；只要你还生活在地球上，就别把自己看得太大。

7 . （）校容班容，

8 . 三万里河东人海，五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

9 . 一节课的好坏，主要看效果，效果指标为：教师教学目标的确立是否科学，教师围绕目标所采取的步骤措施方法是否得当，学生学习效果是否显著，创新精神和实践能力培养的是否到位，潜能是否得到最大程度的开发。

10 . 凄凉白马市中箫，梦入西湖数六桥。绝好江山谁看取，涛声怒断浙江潮。——康有为《闻意索三门湾，以兵轮三艘迫浙江，有感》

摆正思想端正态度下一句【八】

1 . 个人的活动,如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是无益的渺小的。——车尔尼雪夫斯基

2 . 原来，只有我在乎而已。——光晞

3 . 愿得此身长报国，何须生入玉门关——戴叔伦《塞上曲二首》

4 . 我思故我在。倍卡儿

5 . 对教师要求的历史变革：教师要有一桶水才能教给学生一杯水；教师要成为长流水，才能教给学生一杯水；现在要求教师是什么呢？是掘井人，是和学生一起找水源的人，是教给学生自己找水方法的人。

6 . 从头到尾我希望你对我说一句真心话，你却选择撒谎。——光晞

7 . 一个人吃好穿好，不算幸福，只有天下穷苦的人都过上美好的生活，才是真正的幸福。

8 . 贵在坚持，难在坚持，成在坚持！

9 . （）不能对自己高要求，而且也不愿别人对自己高要求，甚至对别人对自己的高要求持抵触情绪。

10 . 忍泪失声询使者，几时真有六军来。——范成大《州桥》