1 . 天上有行云，人在行云里。辛弃疾《生查子独游雨岩》
2 . 两岁多的孩子在解决某些问题时学着用手去做，大部分情况下，孩子只是用打这个动作来排解他不想要或解决不了的事情。
3 . 孩子在岁以前不是靠向别人学习来建立概念，他是依据自己对生活的事物的体验建立概念。
4 . 我们的感情从一开始便不清不楚，到最后却可笑的明明白白。
5 . 只有恶毒的诅咒
6 . 也游不出水世界
7 . 水墨画疏窗，孤影淡潇湘。纳兰性德《木兰花慢立秋夜雨送梁汾南行》
8 . 重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。杜甫《九日五首其一》
9 . 天空把自由系在雨线上
10 . 重栖上方定，孤狖雪中闻。简长《送僧南归》
1 . 人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕!
2 . 爱孩子，表现在点点滴滴的生活中，让孩子成为他自己，关心孩子的成长．
3 . 穷尽孤独心呐喊，犹入地府失晨昏!
4 . 知音少，弦断有谁听。——岳飞《小重山·昨夜寒蛩不住鸣》
5 . 智力中没有一样东西最初不是源自感觉。
6 . 何处它年寄此生，山中江上总关情。——虞集《院中独坐》
7 . 是不是总是有人主动踏出第一步，才有以后无数的可能。
8 . 儿童刚进入教育的时候，是不可能有纪律的，要在长久的过程中，在混乱的过程中，孩子才会逐渐形成一种自然的倾向。
9 . 这便是我的——
10 . 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。——白居易《长恨歌》
1 . 单方的爱趁早不要去考虑，不然会伤的很惨，被爱的人永远不懂爱的人伤悲。
2 . 冲出了精美笼子
3 . 迥起波摇楚，寒栖月映蒲。崔涂《孤雁》
4 . 诸君才绝世，独步许谁强。妙信《九日酬诸子》
5 . 儿童必须通过生活自立而获得身体上的独立，必须通过自由的选择而获得意志上的独立，必须通过不受干扰的工作而获得思想上的独立．
6 . 胭脂泪，相留醉，几时重。——李煜《相见欢·林花谢了春红》
7 . “你忘了什么？”重复几次，孩子就会永远建立这一秩序。
8 . 大地将秧苗齐刷刷托出掌心
9 . 春蕙忽秋草，莎鸡鸣西池。李白《独不见》
10 . 天空把自由撒向大地
1 . 侧见双翠鸟，巢在三珠树。——张九龄《感遇·孤鸿海上来》
2 . 自由是一种激励
3 . 现在的自己总是没心没肺得笑着……眼泪也肆无忌惮掉着
4 . 曾经多情如斯，伤痕累累，才终于学会无情。
5 . 你踏遍所有城市
6 . 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊《登科后》
7 . 流淌着
8 . 对朝云叆叇，暮雨霏微，乱峰相倚。——黄庭坚《醉蓬莱》
9 . 烛花红换人间世，山色青回梦里家。——朱祖谋《鹧鸪天》
10 . 孤客伤逝湍，徒旅苦奔峭。谢灵运《七里濑》
1 . 我们应该用秩序的环境秩序的行为秩序的语言秩育的情绪。。和孩子内在的秩序配对，一个接近法则的真理，就会在某一个时刻，从孩子的口里蹦出来。
2 . 为了他们现在
3 . 秋江带雨，寒沙萦水，人瞰画阁愁独。史达祖《八归秋江带雨》
4 . 只有一路上的风景。
5 . 孩子们多么自由
6 . 傻瓜都一样被爱情伤了又伤永远会以为自己才是他的第三者
7 . 叹息若干个苦涩的世纪
8 . 世界之大，我却不知其折或远。
9 . 日落波平。愁损辞乡去国人。——朱敦儒《采桑子·彭浪矶》
10 . 在无边无际的旷野上，
1 . 还听说革命前辈
2 . 现在的我已经不再畏惧孤单因为我有孤单的陪伴。
3 . 一会儿玩恶搞
4 . 斜阳独倚西楼。晏殊《清平乐红笺小字》
5 . 没有看守
6 . 人何处?连天衰草，望断归来路。
7 . 徘徊的黑暗若即若离
8 . 恬静的新月可爱至极
9 . 不要说
10 . 这世间每个人都是另一个人的风景相同或不相同都是或大或小。
1 . 西风残照，汉家陵阙。
2 . 雁引愁心去，山衔好月来。——李白《与夏十二登岳阳楼》
3 . 坐看落花空叹息，罗袂湿斑红泪滴。韦庄《木兰花独上小楼春欲暮》
4 . 寄言俦侣，莫负广寒沈醉。——文征明《念奴娇·中秋对月》
5 . 儿童有他与生俱来的自护能力，但这种能力必须被使用。
6 . 为什么我会义无反顾的爱上你，为什么？
7 . 板结脏臭羊群之善
8 . 紫塞门孤，金河月冷，恨谁诉?——朱彝尊《长亭怨慢·雁》
9 . 吃好穿好住得好
10 . 静谥的夜空繁星点点
1 . ６岁以后＂吸收性心智＂基本消失了，开始接受＂知识＂，接受通过＂知识＂的形式传递的东西．
2 . 将何慰幽独，赖此北窗琴。——白居易《阴雨》
3 . 我路过这世界
4 . 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。——王昌龄《闺怨》
5 . 你不过是仗着我喜欢你，而那，却是唯一让我变得卑微的原因。
6 . 幼儿期学什么东西不重要，重要的是让儿童自己发展自己的心智生命认知能力认知技巧。
7 . 此情应是长相守，你若无心我便休。——金庸《书剑恩仇录》
8 . 访戴归来，寻梅懒去，独钓无聊。——薛昂夫《蟾宫曲·雪》
9 . 天空把自由写在云朵上
10 . 我一个人的孤单，你怎么可能会懂。
1 . 斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。秦观《满庭芳山抹微云》
2 . 爱使人独立，独立使精神发展，爱是智力发展的基础。有了爱，才谈的上独立。
3 . 门自地狱朝向天堂敞开
4 . 冠盖满京华，斯人独憔悴。——杜甫《梦李白二首·其二》
5 . 我走遍天涯海角
6 . 这种自由，感觉好奇妙。
7 . 理性提供了最初的动力和能量。各种印象被整理排列起来服务于理性，儿童吸收他的最初的印象来扶助理性。
8 . 竹篱茅舍，淡烟衰草孤村。白朴《天净沙冬》
9 . 没有住处自搭屋
10 . 萧萧微雨闻孤馆。李清照《蝶恋花泪湿罗衣脂粉满》
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