1 . 天才的作品是用眼泪灌溉的。——巴尔扎克
2 . 劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。苏霍姆林斯基
3 . 不须要出我门下，实用人材是至公。
4 . 人才那得如金铜，长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。——袁枚
5 . ——黄庭坚(宋
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8 . 抗之则在青云之上，抑之则在深泉之下，用之则为虎，不用则为鼠。
9 . 人才难得又难知，就要爱惜人才，就要用人不疑。周扬
10 . 天地生一世人，自足了一世事。但恨人不能尽用天下之才，此其不能大治。
1 . 拱默取容，以徇一身之利者，亦当罢而去之。
2 . 人才乏于上，则有沉废伏匿在下，而不为当时所知者矣。王安石
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4 . 一切真正的天才，都能够蔑视诋毁；他们天生的特长，使批评家不能信口开河。作者：克雷洛夫
5 . 宽收严试，久任超迁。此八字，用人之良法。
6 . 二十四无限起点，魅力萧山。
7 . 研究生活的人才能从生活中得到教训。克柳切夫斯基
8 . ——张商英(宋
9 . 取其一，不责其二;即其新，不究其旧。
10 . 忠贤既用，奸邪自息。
1 . ——《尚书·大禹谟》
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3 . 泥土和天才比，当然是不足齿数的，然而不是坚苦卓绝者，也怕不容易做；不过事在人为，比空等天赋的天才有把握。这一点，是泥土的伟大的地方，也是反有大希望的地方。作者：鲁迅
4 . 三十钱塘潮涌，人才萧山。
5 . 莫愁前路无知己，天下谁人不识君！作者：高适
6 . ——车尔尼雪夫斯基(俄
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9 . 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。龚自珍
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1 . 淤泥池塘开莲花，贫寒家境出人才。(蒙古谚语
2 . 青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家人民作一个有用的人才;为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。吴玉章
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4 . 搞科学工作需要人的全部生命，八小时工作制是行不通的。作者：朱冼
5 . 必须让有天才的人独立，而人类应当深刻地掌握一条真理，即人类要使有天才的人成为火炬，而不要让他们放弃真正的使命。——圣西门
6 . 熟才能生巧。写过一遍，尽管不象样子，也会带来不少好处。不断地写作才会逐渐摸到文艺创作的底。字纸篓子是我的密友，常往它里面仍弃废稿，一定会有成功的那一天。作者：老舍
7 . ——包拯(宋
8 . ——白居易(唐
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10 . 四十五萧山为您打开成功之门。
1 . 任贤勿猜，可以兴矣。
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3 . ——焦赣(汉
4 . 天生的能力必须借助于系统的知识。直觉能做的事很多，但是做不了一切。只有天才和科学结了婚才能得最好的结果。作者：斯宾塞
5 . ——《淮南子·主术训》(汉
6 . ——朱元璋(明
7 . 不能知人，害霸也;知而不能任，害霸也;任而不能信，害霸也;既信而又使小人参之，害霸也。
8 . 四十四萧山热土，八方共创。
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10 . 先相信你自己，然后别人才会相信你。屠格涅夫
1 . ——列宁(苏
2 . 有人问：写一首好诗，是靠天才呢？还是靠艺术？我的看法是：苦学而没有丰富的天才，有天才而没有训练，都归无用；两者应该相互为用，相互结合。——亚里士多德
3 . 造父，天下之善御者矣，无车马，则无所见其能。
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5 . 心灵中的黑暗必须用知识来驱除。作者：卢克莱修
6 . 一个文明的真正考验不在于人口的多寡，也不在于城市的大小，更不是粮食的产量——这一切都不是，而是这个国家所培育出来的人才。
7 . 二十九萧山之上，我煮沉浮。
8 . ——范仲淹(宋
9 . 任能者责成而不劳，任己者事废而无功。
10 . 人才虽高，不务学问，不能致圣。——刘向十日画一水，五日画一石。——杜甫
2 . 一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲
3 . 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。胡瑗
4 . 三十四萧山爱我萧山，扬我未来。
5 . 每个人都会犯错，但是，只有愚人才会执过不改。西塞罗
6 . 三才爱萧山，萧山爱才。
7 . 形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的。——郭沫若
8 . 人之才行，自昔罕全，苟有所长，必有所短。若录长补短，则天下无不用之人;贵短舍长，则天下无不弃之士。
9 . 天才就是这样，终身劳动，便成天才！作者：门捷列夫
10 . 聪明的资质内在的干劲勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。作者：贝弗里奇
1 . 天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。作者：凯洛夫
2 . 把大师们的绘画胡乱地堆在博物馆里是一种灾难;一百个杰出的才智之士凑在一起会产生一个白痴。
3 . 贤才不备，不足以为治。
4 . 惟有民魂是值得宝贵的，惟有它发扬起来，中国人才有真进步。鲁迅
5 . ——田山芳雄(日
6 . ——薛瑄(明
7 . 一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问詹·马修斯
8 . 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
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10 . 有些人天资颇高而成就则平凡，他们好比有大本钱而没有做出大生意，也有些人天资并不特异而成就则斐然可观，他们好比拿小本钱而做大生意。这中间的差别就在努力与不努力了。——朱光潜
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