1 . d．加强肯定和强调。常用显然很显然毫无疑问不可否认显而易见尤其是特别是毋庸讳言可以肯定可以毫不夸张地说。如：
2 . 定语：定语是对名词或代词起修饰限定作用的词短语或句子定语通常位于被修饰的成分前。
3 . 爱一个人的时候，不要埋怨他不能给你什么，应该珍惜他给了你什么。
4 . 快拉我一把，小王。
5 . （）提示成分
6 . 在交际和交流思想的过程中，说话人可以根据需要将句子的某一个部分加以变化，但这种改变并不改变句子的基本格局。这种变化只属于句子平面，在词和短语里是找不到的。像句子中的移位现象，如：
7 . 毛笔的结构就像“笔”字的结构，上面用竹管制成，下面套一些毛，就成了。
8 . I dn&#;t n
9 . 祈使句：用语气表示命令请求禁止劝阻等意思的句子。
10 . 句式杂糅使人迷，结构又胶节，语言重复又多余，
1 . 这篇文章结构谨严，一气呵成，令人激赏。
2 . 人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。
3 . 一简单句
4 . 例句：今天下雪了。我是一年级的小学生。
5 . 浦东--你是上海的骄傲，中国的希望。
6 . 意义不变能复位。补语在后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语状或补，
7 . I love you
8 . 英语句子成分： 主语谓语宾语定语状语表语
9 . I don’t know if it will grow
10 . 啊，多好的孩子啊。哇，沈努西！
1 . 量再大，哪怕十几个词，甚至是几十个词，可能还是短语。如：
2 . Tell e
3 . 量词数词相结合，数量短语功能全。动量短语居动后，物量短语在名前。
4 . 二 谓语:说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。谓语（谓语部分里主要的词）必须是动词。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。它在主语后面。
5 . He got me a chair
6 . 不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。
7 . 词和短语实现为句子时，对语境的依赖度同其本身结构的复杂性呈反比。语言单位越简单，对语境的依赖性就越大。语言单位越完备，对语境的依赖性就越小，它的多义性就越少。如：
8 . ．句子结构复杂度与语境依赖度成反比
9 . c想喝水。
10 . 词和词可以构成短语，词和短语都是结构单位，而句子不是从结构，而是从使用角度划分出来的。换句话说，词和短语是备用单位，句子是使用单位；词和短语是静态单位，句子是动态单位；词和短语之间是组合关系，词短语同句子之间是实现关系。
1 . 句子结构
2 . 主谓宾定状补，主干枝叶分清楚。
3 . He brought me a pen
4 . 熟悉现象心有底。是否恰当用词语，语序是否属合理，
5 . 说到从句，我们还要介绍一下英语中的三大从句：名词性从句，形容词性从句和副词性从句。三大从句之下又包括纷繁复杂的从句形式：
6 . 宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词代词数词名词化的形容词不定式动名词宾语从句等来担任。
7 . 多层否定成后语。修改语病法牢记，添删调换百病医
8 . 如果你看看未来能源结构的前景，没什么可以阻止我们向前发展。
9 . 形容词：
10 . I swim
1 . 世间万物皆运动，于是动词相应生。行为动作和发展，存在消失与变更。
2 . 例句：①我是一名小学生。②北京的冬天真冷。
3 . 句子是由词构成的。一个句子一般是由前后两个部分：前一部分说的是“谁”后一部分说的是“怎么样”“是什么”。
4 . 补语与述语之间是补充与被补充说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”“多少次”“何处”“何时”“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头，除了趋向动词数量词介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词数量词趋向动词介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
5 . 口诀：
6 . 先生，这是您的宠物吗？
7 . 与好人交往就会有好的朋友，与聪明人交往就会有聪明的朋友，与混混交往就会有混混的朋友，这个道理很简单。
8 . 例句：⑤你看到老师了吗?
9 . The desk feels hard
10 . 主语+谓语(不及物动词
1 . 稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然，
2 . 主谓宾定状补，主干枝叶分清楚，主要成分主谓宾，附加成分定状补，定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
3 . 由此可见，他们这样做是早有预谋的。
4 . 句子的类型：
5 . 宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’
6 . 主从复合句
7 . 有些句子除了这些，还带一些附加部分。“的”“得”“地”常常是这些附加部分的标志。
8 . 岂料他居然在暗中拆自己人的台。
9 . f我现在就想喝一杯冷开水。
10 . 陈述句疑问句祈使句感叹句。
1 . 并列句
2 . 整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。
3 . 同一性质的人物事分两次出现，一个在句子内部充当直接成分，一个在句子外围--开头或末尾充当提示成分。
4 . 疑问代词谁什么，进地性状数如何。提示代词这和那，每名某另别其它。
5 . 形容词语极丰富，准确修饰需深功。形容词语功能多，主要充当状谓定。
6 . 我们不明白你刚才说的话。
7 . The ne
8 . 数词即为表数目，确数概数和序数。确数包括整分倍，不定数目是概数。
9 . 她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。
10 . 心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。
1 . 副词修饰动与形，范围程度与时间。肯否估计与情态，语气频率用法全。
2 . 主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。可由名词代词数词名词化的形容词不定式动名词和主语从句等来承担。
3 . 否定的陈述，例句：
4 . 有些句子在表示动作的词后面还有一个连带部分，表示动作对象。
5 . 第二总分式提示
6 . 我的两个妹妹，一个是幼儿园的教师，一个是宾馆服务员。
7 . 毋庸讳言，我们的工作中还存在着相当的缺点。
8 . c．对情况的推测和估计。常用看来看上去我看依我看我想充其量少说点说不定。如：
9 . f．用以承上启下或概括归纳，常用总之总而言之总的说来综上所述由
10 . 国家的优惠政策，群众的大力支持，干部的踏实工作，这是延安路动迁工作之所以如此顺利的根本保证。
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