1 . 位卑未敢忘忧国。——-陆游《病起书怀》
2 . 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。-----高骈《山亭夏日》
3 . 昔时人已没，今日水犹寒。-----骆宾王《于易水送人》
4 . 国将兴，心贵师而重傅。--《荀子·大略》
5 . 若要好，问三老。
6 . 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。--葛洪《勤求》
7 . 过江千尺浪，入竹万竿斜。-----李峤《风》
8 . 团结——在人需要的时候，它能帮助人民克服各种混乱。——高尔基
9 . 理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。--列夫·托尔斯泰
10 . 在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。——别林斯基
1 . (不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。——克雷洛夫
2 . 学校没有纪律便如磨坊没有水。
3 . 自由是在法律许可的范围内，做任何事的权利。——孟德斯鸠
4 . 又送王孙去，萋萋满别情。-----白居易《赋得古原草送别》
5 . 古之学者必有师。
6 . 队员：杨艳兰巧瑜孟靖
7 . 苟利国家，不求富贵。――《礼记儒行》
8 . 一个巴掌拍不响，一个好汉三个帮。
9 . 学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。--荀子
10 . 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
1 . 口号：葫芦娃，葫芦娃，一根藤上三朵花，风吹雨打都不怕，啦啦啦啦。
2 . 名节重泰山，利欲轻鸿毛。——于谦《无题》
3 . 任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。——列宁
4 . 凡事以理想为因，实行为果。--鲁迅
5 . “在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”--陶行知
6 . 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。--李贽
7 . 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。--海涅
8 . 如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。——歌德
9 . 春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。-----杜牧《赠别•娉娉袅袅十三余》
10 . 岁寒，然后知松柏之后凋也。――《论语子罕》
1 . (凡事都有规矩。——德谟克利特
2 . 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。-----杜牧《秋夕》
3 . 君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。
4 . (道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。
5 . 人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
6 . (在人才的问题上，要特别强调一下，必须打破常规去发现，选拔和培养杰出的人才。
7 . 你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。--毛泽东
8 . 日日花前常病酒，不辞镜里朱颜瘦。-----冯延巳《鹊踏枝•谁道闲情抛弃久》
9 . 我们不能不仅靠人类内心爱自由来维护自由。——约翰·亚当斯
10 . 我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。
1 . (任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。——列宁
2 . 双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。-----徐俯《春游湖》
3 . 法二：队名：“V”笑队
4 . (法律永远不会产生伟大人物，只有自由才能造成巨人和英雄。——席勒
5 . (纪律是管理关系的形式。
6 . 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
7 . 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。-----王安石《登飞来峰》
8 . 如果她注定要在这段关系里经历苦痛沉沦，那么，它是她的任务，用以自我探索和成长的道路。
9 . 教师总是希望学生将来超过自己。
10 . 爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。--苏霍姆林斯基
1 . 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。--陶行知
2 . 崇祯五年十二月，余住西湖。-----张岱《湖心亭看雪》
3 . 亲仁善邻，国之宝也。――《左传·隐公六年》
4 . 生命始终都有它值得敬畏的奥秘所在。对痛苦的担当，就如同对喜悦的渴望，需要以赤子之心坦然相对。
5 . (宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。就算跌倒也要豪迈的笑。
6 . 八月湖水平，涵虚混太清。-----孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
7 . (邪恶的法律是一种最坏的暴政。——伯克
8 . 梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。-----晏几道《临江仙•梦后楼台高锁》
9 . 永结无情游，相期邈云汉。-----李白《月下独酌四首•其一》
10 . 父慈而教。――《左传·昭公二十六年》
1 . 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
2 . (纪律是达到一切雄图的阶级。——莎士比亚
3 . 爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。
4 . 此地一为别，孤蓬万里征。-----李白《送友人》
5 . 生活的理想需要广博的哲理。--泰戈尔
6 . 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?。-----毛泽东《沁园春•长沙》
7 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
8 . 让你的理想高于你的才干，你的今天有可能超过昨天，你的明天才有可能超过今天。--纪伯伦
9 . 不怕虎生两翼，就怕人起二心。
10 . (计会规矩也。——韩非子
1 . 古之圣王，未有不尊师者也。--吕不韦
2 . 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语子罕》
3 . 教师的威信首先建立在责任心上。--马卡连柯
4 . 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。
5 . 君子和而不同，小人同而不和。――《论语·子路》
6 . 教师是人类的灵魂工程师。--斯大林
7 . 一日不读书，胸臆无佳想。-----萧抡谓《读书有所见作》
8 . 正是江南好风景，落花时节又逢君。-----杜甫《江南逢李龟年》
9 . 宁可玉碎，不能瓦全。——《北齐书元景安列传》
10 . 爱一个人，是一件简单的事。就好像用杯子装满一杯水，清清凉凉地喝下去。你的身体需要它，感觉自己健康和愉悦。以此认定它是一个好习惯。所以愿意日日夜夜重复。
1 . 人必自侮，然后人侮之。――《孟子离娄上》
2 . (我们不能不仅靠人类内心爱自由来维护自由。——约翰·亚当斯
3 . 感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
4 . 疾风知劲草，板荡识诚臣。——李世民《赐萧瑀》
5 . 临患不忘国，忠也。――《左传昭公元年》
6 . 卧看牵牛织女星，月转过梧桐树影。-----卢挚《沉醉东风•七夕》
7 . 莫学篾箩千只眼，要学蜡烛一条心。
8 . 队员：郑美玲欧阳清张菡
9 . 成熟的感情都需要付出时间去等待它的果实。但是我们一直欠缺耐心，有谁会用年的时间去等一个远行的人。有谁会在年的远行之后，依然想回头找到那个人。有些爱情因为太急于要得到它的功利，无法被证明，于是也就得不到成立。
10 . 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。-----李商隐《无题•相见时难别亦难》
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