runaway造句教学（runaway怎么造句子）

runaway造句教学【一】

1 . 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

2 . 凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。——张伯行

3 . 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超

4 . ．诗人在明媚的春光里还看到了什么？千秋雪万里船

5 . 提示：此时，你也来到了寒山脚下，枫树林中，你看到了哪些美丽的景物？你有什么感想？

6 . 将来不管是位居庙堂，还是身处江湖；不管是腰缠万贯，还是囊中羞涩，你没有理由沾

7 . 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

8 . 教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

9 . 一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远

10 . ３“放手”让学生自学三四句：

runaway造句教学【二】

1 . 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》

2 . 读懂句子。

3 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

4 . 拔苗助长必失败，步步为营必成功。（段江辉）

5 . 把一切知识教给一切人。夸美纽斯

6 . 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。人生不外乎意志；人与人互相关系，莫大于行为；故教育之目的，在使人人有适当之行为，即以德育为中心是也。顾欲求行为之适当，必有两方面之准备：一方面，计较利害，考察因果，以冷静之头脑判定之；凡保身卫国之德，属于此类，赖德育之助者也。又一方面，不顾祸福，不计生死，以热烈之感情奔赴之；凡与人同乐，舍己为群之德，属于此类，赖美育之助也。所以美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

7 . 自卑固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅

8 . 五指导写字

9 . 成事不说，遂事不谏，既往不咎。——孔子《论语》

10 . 才有肝胆人共事，从无字句处读书。

runaway造句教学【三】

1 . 君子周而不比，小人比而不周。——孔子《论语》

2 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

3 . 知者乐水，仁者乐山;知者动，仁者静;知者乐，仁者寿。——孔子《论语》

4 . ４技能目标：

5 . 懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

6 . 学习，乐而为之；读书，勤而行之。（汤志龙）

7 . 儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行；至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。——洛克

8 . 未知生，焉知死?——孔子《论语》

9 . 虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：学习以成功为动力。除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——比格

10 . 学习是劳动——充满思想的劳动。（黄雪婷等）

runaway造句教学【四】

1 . 与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——孔子

2 . 给我一秒，我欲奋搏中考。（李小会）

3 . 不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷

4 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

5 . 能按要求把句子写具体。

6 . 今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎?——孔子《论语》

7 . 亲近阳光，亲近书本；爱上自然，爱上学习。（李燕）

8 . 二明确日标，尝试学习

9 . ．指名展示读，倾听，纠正

10 . ．齐读

runaway造句教学【五】

1 . 朝闻道，夕死可矣。——孔子《论语》

2 . 德高为师，身正为范。

3 . 知识不是某种完备无缺纯净无瑕僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫

4 . 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。——培根

5 . 尚自然，展个性。蔡元培

6 . 一回忆背诵导入

7 . 经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈会写会观察周围世界中的种种现象会思索会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

8 . 机会靠创造，知识靠积累。（黄雪婷等）

9 . 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

10 . ⑴先运用不同手段突破“远上”“斜”“寒山”这三个难懂词的意思。

runaway造句教学【六】

1 . 打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

2 . 知耻近乎勇。——孔子

3 . 不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——孔子《论语》

4 . 独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。

5 . 路要一步一步走，书要一页一页读。（汤志龙）

6 . 凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须遵循自然。

7 . 要开往远方的船只，静静地停靠在诗人的家门口，理解：停泊

8 . 始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。——孔子

9 . 乘风破浪，遨游知识海洋；艰苦跋涉，攀援智慧山巅。（马千里）

10 . 教师的人格是教育的基石。

runaway造句教学【七】

1 . 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

2 . 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

3 . 有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——狄德罗

4 . 掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

5 . 我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知

6 . 照样子改写句子。

7 . 发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知

8 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

9 . “斜”用“简笔画演示”法。

10 . 君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子《论语》