1 . 当表人体部位的词做逻辑主语时,及物动词用现在分 词,不及物动词用过去分词。
2 . 量词:
3 . 时间空间和地点,方向位置有专称。主宾定谓都可作,名词具有多功能。
4 . 疑问代词谁什么,进地性状数如何。提示代词这和那,每名某另别其它。
5 . 独立主格结构使用介词的问题:
6 . 助词:
7 . 小玲那小小的身体里好像有盛不下的朝气和快乐,它们从她黑亮的调皮的眼睛里,微微上翘的嘴角上,衣服的每个皱褶中,欢跳着奔流出来。
8 . 状语:说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词,短语以及从句来担任。
9 . 不放弃每一个学生。
10 . 还卿一钵无情泪,恨不相逢未剃时。-苏曼殊《本事诗》
1 . 今天的`辍学生也许就是明天的贫困户。
2 . 补语与述语之间是补充与被补充说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的,可以回答“怎么样”“多少次”“何处”“何时”“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头,除了趋向动词数量词介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词数量词趋向动词介宾结构来担任,各种关系的词组也常作补语。
3 . 农民小康路上走,学习文化是帮手。
4 . 两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。-秦观《鹊桥仙》
5 . 用在名词代词前,修饰动形要记牢。
6 . 身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。——李商隐《无题》
7 . 毛笔的结构就像“笔”字的结构,上面用竹管制成,下面套一些毛,就成了。
8 . 并列句就是两个或以上的简单句,由表示并列关系的连词或标点符号连接而成。常见的连词:and, not onlybut also, neithernor or, eitheror otherwise,but, yet, while, so, for等。阅读中遇到并列关系的句子,一般情况下是以连词为界限,将句子分成前后几个部分,并分别来分析,各句的意思一般可以单独理解,最后将各句合并即可。
9 . 有田不耕仓库虚,有书不读子孙愚。
10 . 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。-元稹《离思五首其四》
1 . 经济振兴,重在人才;人才振兴,重在教育。
2 . 句式杂糅使人迷,结构又胶节,语言重复又多余,
3 . = He stood there, with his hand raise
4 . 贫穷不读书,穷根难断。富贵不读书,富贵不长。
5 . 典型例题
6 . 名词:
7 . 谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
8 . 滴不尽相思血泪抛红豆。——《红豆词》
9 . 直道相思了无益,未妨惆怅是清狂。——李商隐《无题六首其三》
10 . 熟悉现象心有底。是否恰当用词语,语序是否属合理,
1 . 别看这小小的凉亭,它的结构紧凑,造型别致,令人情不自禁地啧啧称赞。
2 . 定语:用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语,定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
3 . 前后有矛盾,更有不统一,替概念,有歧义,
4 . A robber burst into the room, knife in hand
5 . 简单句,即只有一个主谓结构的句子。除了特殊情况,英语句子中都有主语谓语(或表语,有时候还有宾语;而且除了倒装句等特殊句型,一般情况下,主语谓语宾语的先后顺序是固定的,不可能宾语跑到谓语前面,或者谓语跑到主语前面。目前很多语法书都把英语的简单句归纳为五种基本句型。实际上,英语简单句还可以简化为三种形式:
6 . 结构助词的地得,时态助词着了过,语气助词啊吧呢,他词后边附加义。
7 . 宾语是动作的对象或承受者,常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词代词数词名词化的形容词不定式动名词宾语从句等来担任。
8 . 数词即为表数目,确数概数和序数。确数包括整分倍,不定数目是概数。
9 . 主谓宾定状补,主干枝叶分清楚。
10 . 世间万物皆运动,于是动词相应生。行为动作和发展,存在消失与变更。
1 . 补语是述补结构中补充说明述语的结果程度趋向可能状态数量等的成分。
2 . 人生自古有情痴,此恨不关风与月。——欧杨修《玉楼春》
3 . 和同与跟关中间,或者以及带关联。介词连词难分辨,换位不变才是连。
4 . 执手相看泪眼,竟无语凝噎。-柳永《雨霖铃》
5 . 一寸相思千万绪,人间没个安排处。-李冠《蝶恋花》
6 . 主从复合句
7 . 形容词性从句(定语从句:限制性,非限制性
8 . 定语:定语是对名词或代词起修饰限定作用的词短语或句子定语通常位于被修饰的成分前。
9 . 一词类歌诀
10 . 相恨不如潮有信,相思始觉海非深。——《浪淘沙》
1 . 举例: He stood there, his hand raised
2 . 此情可待成追忆,只是当时已惘然。——李商隐《锦瑟》
3 . 挽救一个辍学生,造福一个家庭。
4 . 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。——柳永《凤栖梧》
5 . 副词:
6 . 主语:可以作主语的成分有名词(如boy,主格代词(如you,数词,动词不定式,动名词等。主语一般在句首。
7 . 教育是中华民族振兴和社会进步的基石!
8 . 主谓宾定状补,主干枝叶分清楚,主要成分主谓宾,附加成分定状补,定语必居主宾前,谓前为状谓后补。
9 . 。她今日隆装盛饰了一番,浅粉色的百子刻丝旗袍,走起路来摇曳生姿,像是支在冬日里绽放的桃花,娇艳动人。旗髻上插着玫瑰紫的宫花,更映衬出肤若凝脂。她转过脸看到自己,嘴角梨窝隐现,旗头上栗红的蕙穗随着她的盈然一笑乘风飘扬。
10 . 该入学的一个不能少,已入学的一个不能走。
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