1 . 这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。
2 . 我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？
3 . 带有修辞手法的句子——反问
4 . 排比。由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。其作用在于加强语势，强调内容，加重感情。如：
5 . 云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。
6 . 字典难道不是我们的良师益友吗？
7 . 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
8 . 难道你认为没有这样一回事
9 . 平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。
10 . 快乐，快乐，快乐，快乐，如果这些还不能装满你的心窝，那再送你大红包一个，装满我满满的祝福！
1 . 怎么样，以上几条短信，是不是可以加深我们对修辞作用的了解，为我们拟写短信提供思路和范例。在这阳春三月，让我们拿起手中的笔，拟写几条思想内容健康，语句通顺优美的短信，相信它一定会给你的亲人朋友送去惊喜祝福和融融的暖意！
2 . 难道你认为没有这样一回事？
3 . 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
4 . 含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。
5 . 这样有问题吗
6 . 风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？
7 . 一滴水可以折射出太阳的光芒，无数滴灵感的水则汇聚成智慧的海洋，灵魂的工程师们总是从一点一滴开始，用心血和汗水托起明天的太阳！
8 . 风景从不向眼睛说出永恒却始终美丽，
9 . 春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
10 . 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗
1 . 这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢
2 . 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀
3 . 死党，等我有了钱，我要用“人头马”美酒给你冲厕所，用美圆给你点烟，用朵玫瑰给你洗泡泡浴，用波音飞机接你上下班，用还珠格格给你当丫鬟，行不？
4 . 这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？
5 . 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天!让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧!
6 . 自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
7 . 王老师带病工作，我们怎能不感动呢
8 . 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
9 . 天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。
10 . 江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。
1 . 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
2 . 人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
3 . 他呀!都老头子了，还订这些东西干什么呀
4 . 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
5 . 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。
6 . 难道打仗就是为了多***人吗
7 . 爱护书籍吧，它是知识的源泉。
8 . 浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？
9 . 荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
10 . 一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。
1 . 有欢乐我和你一起傻笑的人，
2 . 日岀江花红似火，春来江水绿如蓝。
3 . 教室里静得连根针掉在地上也听得到。
4 . 水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了
5 . 难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？
6 . 这么重的东西，我怎么拎得动呢
7 . 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠
8 . 人难道可以长生不老吗
9 . 设问。“无疑而问”。往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。如：
10 . 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
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