1 . 白发三千丈，缘愁似个长。（李白）
2 . 油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
3 . 如果没有把字从笨重的竹片上请到轻巧东西上的“异想”，怎会有纸的发明?如果没有通过屏幕显示图像的“异想”，贝尔德怎能制造出第一部电视机?同样，如果没有凌空飞翔的“异想”，莱特兄弟的飞机也绝不可能上天。
4 . 七下列诗句中没有错别字的是(
5 . 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
6 . 桥下有河，亭中有井，路边有溪。
7 . 四叶草代表幸福，而康乃馨则代表健康，不同花语，相同心意。
8 . 举世惊叹的万里长城，可谓“伟大”矣，那是我国古代劳动人民用一砖一石垒起来的；贯通祖国南北的大运河，可谓“伟大”矣，那是平凡的劳动者用近乎原始的工具一锹一铲地开掘出来的；巍然屹立于奔腾呼啸的大江之上的葛洲坝，同样可谓“伟大”矣。
9 . 一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。
10 . “百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。”
1 . 八在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中,墨客送别朋侪的工夫是(
2 . 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》）
3 . 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
4 . 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。
5 . 黄鹤楼送孟浩然之广陵
6 . 这座假山很漂亮，如果把它缩小倍，不用任何修饰就是一个美丽的盆景。
7 . 我曾被“帘卷西风，人比黄花瘦的相思所感动，我也曾被“相见无言，唯有泪千行”的真情所感动；我曾被梁祝化蝶的痴情所感动，也曾为王宝钏苦守寒窑十八年的执著所感动；我曾被苏州五义士舍生取义的从容所感动，也曾被荆轲的易水诀别的悲壮所感动；我曾被《阳关三叠》那充满离愁的琴音所感动，也曾被《楚辞》那无奈的凄凉所感动。
8 . 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
9 . 春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。
10 . 五画线的中央应该填入哪一句?
1 . 蜡炬成灰泪始干。
2 . 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
3 . 一滴水可以折射出太阳的光芒，无数滴灵感的水则汇聚成智慧的海洋，灵魂的工程师们总是从一点一滴开始，用心血和汗水托起明天的太阳！
4 . 《只有一个地球》：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，它只有这么大，不会再长大。这里运用了作比较的手法，更加形象，生动地写出地球很小。
5 . 征蓬出汉塞，归雁入胡天。
6 . 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。通过比较，容易突出被说明对象的特点。
7 . 风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
8 . 痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。
9 . 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
10 . 一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
1 . 春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着…
2 . 九下列诗句中没有运用浮夸修辞手法的是(好词好句
3 . 老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。
4 . 她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她。
5 . 啊，老师，您如燃烧的太阳，照亮了我们前进的方向，在黑暗里为我们送来曙光。
6 . 有人说，教师是烛光，燃烧自己释放光芒；有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔；有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈。
7 . 松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。
8 . 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白《早发白帝城》）
9 . 明明身体很虚弱，但在班级中却是最高的男生。
10 . 老师，犹如一个辛勤的园丁，让我们茁壮成长；又好象太阳，温暖了我们；又好象一位妈妈，照顾着我们。
1 . 您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响。
2 . 跟爸爸一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
3 . 春天就像健康的老人，另人回味。
4 . “固而不柔，脆也。柔而不固，弱也。柔而固，韧也。”
5 . B孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。世界上最美的句子最美的英文爱情句子
6 . 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
7 . 巨浪伸出双臂把我猛地托起。
8 . 临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为分贝时，传到房间里就只剩下分贝了。
9 . D飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
10 . 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
1 . 浮云游子意，落日故人情。
2 . 《太阳》：“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，万个地球才能抵得上一个太阳。”拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。
3 . 每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。
4 . C两岸猿声啼不住D飞流直下三千尺
5 . 失败了，不能停止;成功了，不能停止;悲，不能停止;喜，也不能停止。
6 . 行道树笔直地站在路边。
7 . 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
8 . 飞流直下三千尺，疑是银河落九天
9 . 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
10 . 一根根白色的粉笔，一张张古朴的桌子。老师日复一日，年复一年地使用着他们。白色的粉笔是老师用来为我们充实大脑的工具，它所书写出的字迹，充实着我们的大脑。在张枯旧的教桌上仍遗留着您那教诲的印记。您坐在桌旁为我们一次又一次批改作业，而在我们的心灵的深处也永远有一片洁净的土地。在那里有着一株株洁白的花儿。它的播种者便是您。您用知识的养料滋养着它们的成长。
1 . “旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”
2 . 老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒，您用爱去舐它，磨它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
3 . 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗。
4 . 瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。
5 . 沉默啊，沉默，不再沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
6 . 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
7 . 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。他是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
8 . 落叶随着风高低起舞。
9 . 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！
10 . C朝辞白帝采云间D惟见长江天际流
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