1 . 人生有七尺之形，死为一棺之土。惟德扬名，可以不朽。——曹丕
2 . 人们宣扬的一切道德家庭的道德，社会的道德，只有失掉了利己主义才是美好的，只有在为了过分人道的亲爱者——好儿女或好配偶——而牺牲了自己神圣的思想时才是美好的。——罗曼·罗兰
3 . 过，则匆惮改。
4 . 音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。——爱迪生
5 . “因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”。——陶行知
6 . 君子之守，修其身而天下平。--孟子
7 . 以能问于不能，以多问于寡;有若无，实若虚，犯而不校。
8 . 不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河。
9 . 爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁
10 . 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
1 . 虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。——泰戈尔
2 . 让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！——孟德斯鸠
3 . 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫
4 . 使自己快乐也使他人快乐，别伤害自己也别伤害他人，我以为这就是伦理学的全部意义。——尚福尔
5 . 君于不以言举人，不以人废言。
6 . 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
7 . 作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——罗素
8 . 社会和自然的区别就在于，社会是有一定道德目标的。——赫胥黎
9 . 益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
10 . 最有道德的人，是那些有道德却不须由外bai表表现出来而仍感满足的人。——帕拉图
1 . 君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔丘
2 . 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
3 . 国家用人，当以德为本，才艺为末。——康熙
4 . 道之以告德，齐之以礼。——论语
5 . 唯宽可以宽人，唯厚可以载物。君子以厚德载物。——易传
6 . 良好的品德是由对坏倾向作顽强斗争培养出来的。——德克斯特
7 . 道德的最大秘密就是爱;或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想行为或人格中存在的美。——雪莱
8 . 共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。——马雅可夫斯基
9 . 在当前现实的狭隘基础上，有高尚理想，全面的计划；在一步一步行动上，想到远大前途，脚踏实地地稳步前进，才能有所成就。——徐特立
10 . 君于疾没世而名不称焉。
1 . 礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。--约翰·洛克
2 . 国家用人，当以德为本，才艺为末。--康熙
3 . 精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔
4 . 礼貌经常可以替代最高贵的感情。--梅里美
5 . 过而不改，是谓过矣!
6 . 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也!
7 . 有两样东西，我思索的回数愈多，时间愈久，它们充溢我以愈见刻刻常新刻刻常增的惊异和严肃之感，那便是我头上的星空和心中的道德律。——康德
8 . 对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。——夸美纽斯
9 . 贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。
10 . 人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。——苏格拉底
1 . 真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家，当批评家吗?请首先做一个有道德的人。作者:狄德罗
2 . 少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》
3 . 真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家，当批评家吗?请首先做一个有道德的人。——狄德罗
4 . 支配和统治一切的，在君主政府中是法律的力量，在专制政府中是永远高举着的君主的铁拳，但是在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠
5 . 凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。——爱默生
6 . 孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。”请问之。曰：“恭宽信敏惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人”。
7 . 别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
8 . 因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
9 . 想，要壮志凌云；干，要脚踏实地。——缅甸
10 . 人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。——武者小路实笃
1 . 世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。——康德
2 . 优良的品性是真正的财富，而衬显这品性的是良好的教养。——洛克
3 . 要是一个人的全部人格全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。——车尔尼雪夫斯基
4 . 精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用——黑格尔
5 . 顺境的美德是节制，逆境的美德是坚忍，这后一种是较为伟大的德行。——培根
6 . 礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。--孟德斯鸠
7 . 现实生活中，人人都有梦想，都渴望成功，都想找到一条成功的捷径。其实，捷径就在你的身边，那就是勤于积累，脚踏实地，积极肯干。
8 . 当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡
9 . 良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力;它是一种本能。——康德
10 . 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
1 . 修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。作者:爱默生
2 . 我的努力没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿
3 . 骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。--申居郧
4 . 土扶可城墙，积德为厚地。——李白
5 . 君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉!
6 . 敬人者，人恒敬之;爱人者，人恒爱之。——孟子
7 . 道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
8 . 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼罗兰
9 . 君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉?
10 . 好脾气是一个人在社交中所能穿着的`最佳服饰。--都德
1 . 教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。————(前苏联苏霍姆林斯基
2 . 礼之用，和为贵。
3 . 一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
4 . 在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠
5 . 君子不可以不修身。--子思
6 . 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
7 . 峣峣者缺，皎皎者易污。《阳春》之曲，和者必寡，盛名之下，其实难副。——范晔
8 . 道德美，包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。——库申
9 . 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
10 . 自我控制是最强者的本能。——萧伯纳
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