1 . 我把小鸟的伤治好了。
2 . 我们要关心集体,热爱国家财产。
3 . ()()十分()。
4 . 小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。
5 . ()()已经()。
6 . 气象小组的同学认真视察天气变化。
7 . 青蛙小的时候叫蝌蚪。
8 . 绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。
9 . 例:月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
10 . 小朋友唱歌。
1 . 蒙的细雨。瞧,那()的脚窝,就是他留下的()。
2 . 他一边说一边笑。
3 . 喝吧,喝吧!我的水(),喝饱了,你们能结出()的果子。
4 . 乘着(),我们()寻觅。
5 . 通过把句子写完整的`训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。
6 . 上课铃响了,同学们赶快急忙走进教室。
7 . 当他拿起小徒弟的画时,禁不住忍不住点头称赞。
8 . 思考可以构成一座桥,()。
9 . 四照样子写句子。
10 . 今天参加演出的有教师学生工人干部老年人青年人。
1 . 同学们基本上全都到齐了。
2 . 六修改病句。
3 . (“把”字句与“被”字句互改。(把(。(被(。例:老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。我把门打开了。门被我打开了。
4 . 例:瓶子里的水渐渐升高了。
5 . (一
6 . 天气渐渐热起来的。
7 . (三
8 . 一照样子写句子。
9 . .培养学生主动探究交流及敢于创新的能力。
10 . ()()替/给/帮/为()。
1 . 我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。
2 . 小明拿出作业本开始做作业。
3 . 把细菌撒在从月球带回来的尘土上。
4 . 大象的身子像(,腿像(。
5 . 海滩上有贝壳。
6 . 荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。
7 . 天空万里无云,蓝得像一块蓝玻璃。
8 . 小鸡正忙着吃虫子呢!
9 . 你们已经长成青蛙了。
10 . 树木(),周围有许多()。
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