反复句式的句子大全（使用反复手法的句子）

反复句式的句子大全【一】

1 . In the toy box ? 在你的玩具箱里吗?

2 . It has a long nose and a short tail 它有一个长鼻子和一条短尾巴。

3 . Yes, he is No, he isn’t 是的，他是。不，他不是。

4 . 痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。

5 . 宾语前置，用助词“之”“是”等置于前置的宾语和谓语之间。如：

6 . I’m behind you 我在你背后。

7 . 她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她。

8 . 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

9 . 有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。

10 . I can see 我能看到十二只。

反复句式的句子大全【二】

1 . 贫穷像鞭子，鞭笞着他像陀螺一样不停的旋转旋转再旋转。

2 . 失败了，不能停止；成功了，不能停止；悲，不能停止；喜，也不能停止。

3 . Let’s pick up the apples 让我们摘苹果吧!

4 . No problem 没问题。

5 . 被动句：小青虫被他碾死了。

6 . He’s my father 他是我的爸爸。

7 . 终于自由啦！终于自由啦！感谢全能的上帝，我们终于自由啦！

8 . How many kites can you see? 你能看到多少只风筝?

9 . 。就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。

10 . Dog bag, please No way! 请给我打包。 绝不可以。

反复句式的句子大全【三】

1 . ②求，无乃尔是过与？(《季氏将伐颛臾》

2 . 被字句：北风吹来，地面上的害虫都被冻死了。

3 . 反问句：北风吹来，难道地面上的害虫都没有冻死了吗？

4 . 一常式句和变式句：如：

5 . 肯定句：北风吹来，地面上的害虫都冻死了。

6 . 如果没有把字从笨重的竹片上请到轻巧东西上的“异想”，怎会有纸的发明?如果没有通过屏幕显示图像的“异想”，贝尔德怎能制造出第一部电视机?同样，如果没有凌空飞翔的“异想”，莱特兄弟的飞机也绝不可能上天。

7 . Let’s play a game 让我们玩游戏吧。

8 . “旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”

9 . Student: I’m sorry 学生：对不起。

10 . 我曾被“帘卷西风，人比黄花瘦的相思所感动，我也曾被“相见无言，唯有泪千行”的真情所感动；我曾被梁祝化蝶的痴情所感动，也曾为王宝钏苦守寒窑十八年的执著所感动；我曾被苏州五义士舍生取义的从容所感动，也曾被荆轲的易水诀别的悲壮所感动；我曾被《阳关三叠》那充满离愁的琴音所感动，也曾被《楚辞》那无奈的凄凉所感动。

反复句式的句子大全【四】

1 . Can I have some orange juice,,please? 请问我能喝一些橙汁吗?

2 . 汉语组合灵活，句式变化多样。同一个句子往往可以表达不同的意思，同一意思往往也可用不同的句式来表达。为了收到表达的最佳效果，我们要在一定的语言环境中善于变换句式，挑选一种最合适的语言表达形式，常见的句式变换有：

3 . 因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠的用脚踢着，用手推着，用牙咬着。

4 . 春天来了，她用温柔的大手拂醒了大地；春天来了，她用温柔的话语唤醒了鲜花和绿草。

5 . Look at my new crayons! 看我的新蜡笔!

6 . 扩句与缩句刚好相反，它是在主***基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语状语补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。其方法有：

7 . 南国的红豆啊，红得活泼，像泉水的叮咚，让人清爽。南国的红豆啊，红得艳丽。像朝阳的初生，让人神往。

8 . 主动句：他把小青虫碾死了。

9 . “你大概知道，在中国，皇帝是一个中国人，他周围的人也是中国人。”

10 . 一局部扩句法，即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”