1 . I like them very much 我非常喜欢它们。
2 . 扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
3 . Let’s have some peaches and pears 让我们买一些桃和梨吧。
4 . Where are you ? I can’t find you 你在哪里?我找不到你。
5 . 我看见了他（周总理）一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！
6 . ②求，无乃尔是过与？(《季氏将伐颛臾》
8 . Dog bag, please No way! 请给我打包。 绝不可以。
9 . 一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩踮着脚望着，望着……
10 . Happy Women’s Day! 妇女节快乐!
1 . Recycle
2 . 失败了，不能停止;成功了，不能停止;悲，不能停止;喜，也不能停止。
3 . 永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然才有这样的力量！
4 . He’s my father 他是我的爸爸。
5 . Student: I’m sorry 学生：对不起。
6 . I’m Amy 我叫埃米。
7 . 大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。
8 . Who’s that woman? 那个女人是谁?
9 . 否定句代词宾语前置。如：
10 . Look at my new crayons! 看我的新蜡笔!
1 . It’s under the chair 它在那把椅子下面。
2 . 因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠的用脚踢着，用手推着，用牙咬着。
3 . ②使吏召诸民当偿者悉来合券。(《冯谖客孟尝君>
4 . 。就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
5 . Yes, he is No, he isn’t 是的，他是。不，他不是。
6 . 他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
7 . ①大王来何操？(《鸿门宴》──此为作动词的宾语前置。
8 . This is for you 这是给你的。
9 . 把陈述句改成反问句，或把反问句改成陈述句，要在相应的地方删改调换词语和标点。例如：“讲卫生是一种美德。”是个陈述句，改成反问句：“讲卫生难道不是一种美德吗?”在“是”的前面要加上“难道”，还要加上否定词“不”句末的句号要改成问号。反过来，把反问句改成陈述句就要把“难道”和“不”等词删去，把句末的问号改成句号。
10 . 纪昌学射，是勤;王冕“挂角”，是勤;李白“铁杵磨成针”，也是勤。
1 . Have some more ? No , thank you 再吃一些吧? 不，谢谢。
2 . 肯定句：北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
3 . That’s right! 答对了!
4 . “黄土高原上，沙子跳着场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈啊!”
5 . 二整体扩句法：就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
6 . Hi! /Hello! 你好!
7 . 二整体扩句法。就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
8 . In the toy box ? 在你的玩具箱里吗?
9 . 陈述句：北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
10 . It tastes good 它尝起来很好吃。
1 . It has a long nose and a short tail 它有一个长鼻子和一条短尾巴。
2 . 一常式句和变式句：如：
3 . Watch out! 小心!
4 . This is my family 这是我的家庭。
5 . 即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”
6 . Let’s pick up the apples 让我们摘苹果吧!
7 . 四有些陈述句为了突出句中的某一部分，可交换下词语的位置。如：“我去过北京。”与“北京，我去过。”前者突出“我去过”，后者突出了“北京”。
8 . I have 我有十六支蜡笔。
9 . ①何功之有哉？(《信陵君窃苻救赵》
10 . 有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。
1 . 魅力是六弦琴上流动的音符；魅力是对装模特轻盈的步履；魅力是讲演者潇洒的手势；魅力是胸襟博大者宽容的微笑；魅力是球王贝利的脚拳王泰森的拳。
2 . 如果没有把字从笨重的竹片上请到轻巧东西上的“异想”，怎会有纸的发明?如果没有通过屏幕显示图像的“异想”，贝尔德怎能制造出第一部电视机?同样，如果没有凌空飞翔的“异想”，莱特兄弟的飞机也绝不可能上天。
3 . 常式句：亲人再见了!
4 . 春天把希望托付给杨柳，于是，杨柳吐出了新芽；母亲把希望倾注给我们，于是，我们在阳光下茁壮成长。
5 . Let me share with you 让我和你一同分享吧!
6 . ①自书典所记，未之有也。(《张衡传──句中用了表否定的副词“未”，是否定句，宾语“之”是代词。置于谓语动词“有”之前。
7 . 把字句：北风吹来，把地面上的害虫都冻死了。
8 . Who are you? I’m … 你是谁? 我是……
9 . 如果没有把字从笨重的竹片上请到轻巧东西上的“异想”，怎会有纸的发明？如果没有通过屏幕显示图像的“异想”，贝尔德怎能制造出第一部电视机？同样，如果没有凌空飞翔的“异想”，莱特兄弟的飞机也绝不可能上天。
10 . 在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。
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