英语课堂幽默笑话（英语小幽默笑话）

英语课堂幽默笑话【一】

1 . The hour hand of a clock can go back to the starting point,but it’s not yesterday any more 钟表的时针可以回到起点，但已不是昨天。

2 . Heisverytall(对划线部分提问_______________________

3 . 师：你为什么“找啊找啊”?

4 . 目标：多学多问多思考，多听多写多动脑！我们小组的每一位同学，都有一双隐形的翅膀，它会带我们飞，飞过失望，并源源不断地给予我们新的希望！天天向上组

5 . 我越听越难为情，脸红得像关公似的。怪谁呢，谁让我平时没有注意听张老师的作文课呢……“

6 . 了解女娲为了拯救人类怎样冒着生命危险克服重重困难把天补好的过程。

7 . Believe in yourself 相信你自己！

8 . 把课堂还给学生，把课余时间还给学生，就是把学习能力乃至于生存权力还给学生。

9 . 让激情燃烧成为我们的学习状态。

10 . 年月日我国四川发生里氏级地震，居民房屋被毁，城市楼房坍塌，年我国南方出现了年不见的冰雪灾害，庄稼被冻坏，通信线路被毁，道路堵塞，车辆披上一层厚厚的冰甲。

英语课堂幽默笑话【二】

1 . 【教学过程】

2 . 让笑声掌声欢呼声在课堂上响起。

3 . 师：多么善良，多么伟大的母爱啊!

4 . 教改新风范，来自我展现。

5 . (生读课文……

6 . “自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了!”

7 . 在阅读中感受故事的神奇。

8 . 口号：参与就能行，争争就能赢！%的努力加%的勤奋等于成功！

9 . 师：你能带着“着急”的心情读一下吗?

10 . 你追我赶，有识有胆。

英语课堂幽默笑话【三】

1 . “今天我们就来学习第课《暴饮暴食伤身体》！”话音刚落，倪晓军便身子一挺，笑眯眯地走到座位上去了。原来这是李老师导演的一个“小品”，大家都哈哈大笑。李老师却沉着脸严肃地说同学们，刚才的小品就叫暴饮暴食伤身体。为什么暴饮暴食会伤身体？(请大家一边读课文一边思考。”于是，我们按照老师的要求，一边读，一边思考，从而加深了对课文的理解。

2 . 开始很不熟练，一个字母往往要找好久，不是按错了“上档键”，就是忘了“空格”。

3 . 我在“黑板”上写下一个歪歪扭扭的“王”字，然后教鞭一指：“这个字念王，姓王的王。跟我读：“w―ang――wang。”下面响起稀稀拉拉的声音：“w―ang--wang。”声音刚落，燕燕“腾”地站起来嚷嚷开了：“不对，不对！那个字念‘yu’，你看，里边还有一个点儿呢！”我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。这时，课堂上有点乱了，大家议论纷纷：“对，是念‘yu’“哼，什么老师！”燕燕呢，竟一边撇嘴一边冷笑。我急了，脸红脖子粗地大声叫喊：“肃静！我是老师，我说念什么就念什么！再说话，我……我可不跟你们好了！”

4 . 每节展示一分钟，必定改变你一生。

5 . 【教学难点】

6 . 不过，在五班这个集体里，他从没有一丁点儿被人瞧不起的`感觉。反之，他常常备受老师的关爱和同学们的帮助。

7 . 一万个决心抵不上一个实实在在的行动。

8 . 课堂因我而精彩，我因课堂而自信精彩课堂任我辩，欢声笑语乐无限试一试我能行，比一比我能赢亮丽人生大舞台，课堂展示显风采扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸

9 . 凡是学生可以自己完成的事，教师决不替代。

10 . 老师讲课的声音时高时低地变化着，仿佛山间的清泉缓缓流过我们的心田。

英语课堂幽默笑话【四】

1 . 预习的差异决定成绩的优劣。

2 . 口号：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！开启智慧的钥匙是属于你我的！

3 . 上节作文课，老师教大家做了一个小游戏，这节课孙老师又会出什么新花样呢？铃声响过后，孙老师让两位同学抱来了一条可爱的小黄狗，同学们的眼中充满疑惑的目光，我心中画着一个大大的问号，抱来一条小狗到底干什么呢？

4 . 生：女娲创造了人类，他的孩子们面临着危险，他当然“难过”，当然“着急”。

5 . 你说我讲，快乐课堂;你争我抢，放飞梦想。

6 . 二深入文本，体会故事的神奇

7 . 展示的机会和生命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功。

8 . 生：“女娲难过极了。”

9 . 目标：我们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一，让进取心感染大家，让爱心散播每个小组，让温馨温暖你我心扉，共同努力！奋起上进组

10 . (投影出示生字

英语课堂幽默笑话【五】

1 . Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity So let us seize it, not in fear, but in gladness 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运。

2 . (板书：善良

3 . (教师适时点评字音

4 . 目标：人人都做自信的我，勇敢的我，积极的我，做小组中的榜样，加油，努力！努力使自己更好，帮助学困同学，取长补短，提高成绩，让优的更优，待优的变优，打造一个学习精神上考试成绩上思想品德上的“三优”小组，打造一个全新的`自我。勇于争先组

5 . 师：同学们好!请允许我先做一下，──很高兴和你们认识。愿意和老师结为朋友吗?(谢谢!

6 . 生：她忙了几天几夜，找到了红黄蓝白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。

7 . 教室里又掀起了一阵汹涌的笑浪。

8 . 参与就有快乐，自信就能成功。

9 . 生：“冒着生命危险，把天补上。”(女娲你真勇敢

10 . 我翻开书，流利地朗读下一课的生词，同桌却眼巴巴地瞪着生词直发愣，嘴巴也张不开，脸憋得通红。