1 . 村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。
2 . 我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。
3 . 拟人。拟人是把事物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，使之“人格化”。作用：可以把描写对象写得活灵活现栩栩如生，给人以鲜明的印象；可以寄托感情抒发胸臆，唤起读者的联想，引起共鸣。如：
4 . 这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢
5 . 选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的`影响不亚于朋友。
6 . 春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，令人回味。
7 . 关爱是一个眼神，给学生无声的祝福;关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨，给学生心田的滋润;关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
8 . 难道打仗就是为了多***人吗
9 . 燕草碧如丝,秦桑低绿枝
10 . 西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
1 . 排比。由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。其作用在于加强语势，强调内容，加重感情。如：
2 . ⑶多少长安名利客，机关用尽不如君。
3 . 秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。
4 . 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
5 . 他家穷得快揭不开锅了。
6 . 字典难道不是我们的良师益友吗
7 . 谁是美女？你呗！
8 . 难道你觉得自己对吗
9 . 香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠。
10 . 要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。
1 . 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
2 . 鸣蝉在树叶里长吟
3 . 风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
4 . 他呀!都老头子了，还订这些东西干什么呀
5 . 它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
6 . 香港，真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。
7 . 阳春三月，(沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
8 . 我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡气回肠”。一番折腾，累得我“气喘如牛”。
9 . 春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏;春天是出生的婴儿，娇小可爱。
10 . 老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。
1 . 飞流直下三千尺，疑是银河落九天
2 . 什么是骄傲？牛呗！
3 . 马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
4 . 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
5 . 难道不是吗
6 . 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！
7 . 在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。
8 . 荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
9 . 油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴
10 . 难道你觉得自己对吗？
1 . 一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。
2 . 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
3 . 录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。
4 . 蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
5 . 醒来是笑，入睡是甜，
6 . 蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。
7 . 星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。
8 . 船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
9 . 岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
10 . 平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓;平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘;平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。
1 . 团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。
2 . 在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
3 . 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢!
4 . 教室里静得连根针掉在地上也听得到。
5 . 试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
6 . 比喻。就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。如：
7 . 荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。
8 . 十万支箭，三天怎么造得成？
9 . 国庆节万民同庆，江南庆，江北庆，举国同庆。
10 . 一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。
1 . 整个的是块空灵的蓝水晶。
2 . 那里的天空总是那么湛蓝透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
3 . 日岀江花红似火，春来江水绿如蓝。
4 . 你觉得有问题吗？
5 . 是此刻收到短信感到幸福快乐的人。
6 . 什么是谦虚？装呗！
7 . 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀
8 . 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
9 . 我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？
10 . 我们怎么容忍破坏纪律的人和事？
1 . 朋友从不向对方倾诉思念却永远牵挂。
2 . 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
3 . 她还没有端酒怀，就醉了。
4 . ⑸此曲只应天上有，人间能得几回闻!
5 . 巨浪伸出双臂把我猛地托起。
6 . 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
7 . 人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来
8 . 这么重的东西，我怎么拎得动呢？
9 . 这么远，箭哪能射得到呢
10 . 天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。
1 . 要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗
2 . 浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？
3 . 秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
4 . 夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。其作用在于烘托气氛，增强联想，给人启示。如：
5 . 向日葵不断地面向太阳公公做运动。
6 . 这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢
7 . 风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？
8 . 一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着。
9 . 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的`绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
10 . 书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。
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