1 . 国（名）[くに]国家
2 . 天子呼来不上船，自称臣是酒中仙
3 . “どこ”“どちら”“何”“誰”这些疑问词都不能表示主题，所以就不能接“は”，请牢记！
4 . 众人拾柴火焰高，众手划桨开大船
5 . 学校（名）[がっこう]学校
6 . 今日长缨在手，何时缚住苍龙？
7 . 蒸发一滴眼泪需要多少叹息谁懂我
8 . 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
9 . わたしは日本人です。
10 . 与其追逐，不如满足。
1 . 得糊涂是一种境界，心平如境是一种修养，顺其自然是一种超脱，威武不屈是一种品格，富贵不淫是一种情操，常笑就是健康，快乐成就人生。愿你我共勉！
2 . 把自己当成自己。一个人首先要有自己的想法和观点，才能让别人感受你的真诚，而不是人云亦云，随波逐流，在很多时候，别人需要的是不同意见，而不是附和。
3 . 生命是一种过程而不是一个目的。苦和甜来自外界，体味幸福则来自内心。学会感恩，学会满足，让快乐溢满生命的花篮。只要心是晴朗的就没有雨天！
4 . 组织架构落实好，增员举绩不得了
5 . 也就是说换位思考，把自己放在对方的位置上了考虑事情，说不定你会发现对方的要求更加合理。
6 . 我的团队我的家。
7 . 每天期待读书，是因为可以看见你，明知不可能在一起，却还是奋斗，只要每天可以看见你，那怕纸是背影
8 . 如果多吃鱼可以让人变聪明的话，那么我肯定至少吃过一对鲸鱼……
9 . 学生（名）[がくせい]学生
10 . 内行看门道，外行看人行道。
1 . パン面包
2 . 相处时需要包容，相恋时需要真心，争吵时沟通，孤独时需要人陪，难过时需要安慰，生气时需要冷静，快乐时需要分享。
3 . 即使最后我们无法在一起，我依然会感激生命中曾经有你。
4 . こちら（代）这里，这边；这个；这位
5 . 杜甫《八阵图》诗的下联江流石不转，遗恨失吞吴，出句写八卦石阵与诸葛亮英名不会被江水所淘尽冲走，必将永留人间，一语双关。对句突接遗恨，不知是说诸葛亮之憾恨，还是诗人之憾恨，失吞吴，不知是指诸葛亮生前没有把吴国吞掉，还是指诸葛亮没有能阻止刘备进攻东吴，打破了联吴抗魏的战略方针。其实按当时的历史状况，遗恨失吞吴真正的意思是指的是诸葛亮没有能阻止刘备进攻东吴，以至于打破了联吴抗魏的战略方针。
6 . 人人都增员，渠道窄变宽
7 . 增员是主管寿险生涯的命脉，
8 . 我们给了生活多少耕耘，生活就会赏赐我们多少果实。我们给了生活多少懒惰，生活就会回敬我们多少苦涩。
9 . 少壮不努力，老大徒伤悲。
10 . 人心齐，泰山移；多增员，多举绩
1 . 欲穷千里目，更上一层楼。王之焕《登鹳雀楼》
2 . 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
3 . あちら（代）那里；那件东西；那位
4 . 何方（代）[どなた]哪位,可以看作“だれ”的敬语
5 . そこ那儿，那里
6 . 增员热滚滚，业绩才会嗄嗄叫。
7 . 如果有一天，你爱一个人像我爱你一样，你就知道我有多累。
8 . 增员增组织，增员增期望。
9 . 那位是淡江大学的老师，是美国人。
10 . あのかたは先生でアメリカ人です。
1 . 问候是一只船能把情送远。祝福是一把伞。伴你走过阴雨天，思念是一支箭。能让心相连；拼搏的时候，给你一声问候，所有的坎坷，都化作云烟！
2 . 本屋（名）[ほんや]书店
3 . 增员增力量，增员增活力
4 . 静坐常思己过，闲谈莫论人非，能受苦乃为志士，肯吃亏不是痴人，敬君子方显有德，怕小人不算无能，退一步天高地阔，知足者人心常乐！
5 . 再加上各种敘述构成句子。
6 . 做期交，增好员，“xxxx”争英雄
7 . 横眉冷对千夫指
8 . 当你能飞的时候就不要放弃飞，当你能梦的时候就不要放弃梦，当你能爱的时候就不要放弃爱。生命太过短暂，今天放弃了明天就不一定能得到！
9 . 人生就象睡觉时盖了一条太短的毛毯,你往上拉,脚趾头抗议,往下拽,肩膀冻得哆嗦只有乐观的人才会蜷起膝,美美地睡一晚愿你天天快乐,夜夜好梦!
10 . その人は私の友達で日本人です。那人是我朋友，是日本人。
1 . 这是一组表示场所的指示代词。场所指示代词也分近称中称远称。
2 . 增组是营业单位经营的根基。
3 . 举手长劳劳，二情同依依。
4 . 所谓红酥手可作红润的手指，还可解释为一种点心。
5 . 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
6 . 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
7 . 携手阳光共行，迈步寿险双赢
8 . 没有比脚更长的路，没有比人更高的山
9 . 千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。
10 . 灿烂抑或愤懑，都是你内心的图景。
1 . 人生有好多事，
2 . わたしは学生です。
3 . 从此无心爱良夜，任他明月下西楼。
4 . きょうしつ教室教室
5 . 《早安日语（おはよう日本語）》是台湾教育广播电台在年录制的一套教学节目。针对初学日语的人群，每讲分钟，其中教学内容约分钟。
6 . 正入万山圈子里，一山放过一山拦
7 . “xxxx”齐增员，组织拓展永向前
8 . 其实这里的千夫应该理解为群众。《汉书王嘉传》：里谚曰：千人所指，无病而死。里的千人就是群众的意思。另外，从词性方面来说，千夫指对孺子牛，才能使对联显得工整，这是一首七律，鲁迅应该不会犯这个小错误。横眉怒对那些丧尽天良千夫所指的人这是鲁迅一生的真实写照尤适用于现在的反腐。
9 . 学長（名）[がくちょう]大学校长
10 . …で，…（です）
1 . 我们不是日本人。
2 . わたしたち私達我们
3 . 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
4 . 战力等于兵力乘装备乘技术乘精神。
5 . 价值最大化，利益最大化，潜力最大化，事业长远化。
6 . 教室（名）[きょうしつ]教室
7 . 沉舟侧畔千帆过，并树前头万木春。
8 . あのかたはどなたですか。
9 . アメリカ人（名）美国人
10 . 憋足一口气，拧成一股绳，共圆一个梦
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