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心理描写和反问手法的句子(带引号的心理活动描写的句子)

心理描写和反问手法的句子(带引号的心理活动描写的句子)



心理描写和反问手法的句子【一】

1 . 雪预示着冬天的到来,当冬姑娘迈着轻盈的脚步来到人间时,我们便可以堆雪人,打雪仗,尽情享受童年的欢乐。

2 . 我胆怯地低着头,不敢看爸爸那张阴云密布的脸。

3 . 我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。

4 . 那件事比三伏天穿棉袄还难受。

5 . 有关心理描写的句子又不禁流下了泪水

6 . 可爱的雪花精灵,一蹦一跳的来到我的手心。

7 . 冬姑娘站在洁白的雪花上欢快地舞蹈,告诉人们冬天的乐趣。

8 . 我大脑一片空白,什么都是恐怖的,只想离开这个让我害怕的地方。

9 . 想想自己刚才说的那些带刺儿的话,我的脸蛋儿像被炉火烤着似的。

10 . 他很生气,真的很生气,她居然不和他说一声就独自出来,她不知道一个女孩子在现在这个江湖人聚集的时候出来很危险吗?该死的,当他知道她独自出去时,居然担心得不得了,更让他生气的是居然真的有人敢袭击她,如果不是他及时出现会怎么?他不敢想,总之他非常生气,同时非常的后怕,现在唯一要做的就是把这个会惹麻烦的小女人带回去,等等,这个小女人现在在干什么?

心理描写和反问手法的句子【二】

1 . 冬天来了,天气越来越冷,树叶纷纷扬扬的飘落下来,给地上盖了一层厚厚的被子,每天放学我走在上面,感觉软绵绵的,舒服极了。

2 . 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉。辗转反侧。

3 . 冬天对自己的创造很是得意,欢呼雀跃着,在雪原上嬉戏玩耍。他看见河对岸的树上还有一片飘摇的叶子,但潺潺流淌的河水阻碍了他的脚步。他没有耐心绕路从桥上走过,便一挥手,扬起一阵寒冷的风,将河水凝结成冰。他飞快地跑过冰面,将枝头残留的最后一片叶子扯下来,在手心里摆弄揉搓,直到叶子破碎了,才毫不怜惜地丢弃。

4 . 冬姑娘小心呵护着冰盖下游弋的鱼儿,让它们安然躲过寒冷的侵袭。她让积雪在太阳下融化,渗进干旱的土地,她知道惟有这样,来年春天饱含水分的土壤才更适宜禾苗生长。她让腊梅的枝头开出娇羞的花朵,令人们在满目萧索中感受到生命的美好……

5 . 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,小人好逑。

6 . 我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来。我不敢朝他那边看,不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是,我忍不住不看,我盼望出现什么奇迹,火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般,眼泪模糊了我的眼睛。

7 . 牙齿咬得“格格”作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子。

8 . 冬天是一个情窦初开的少女,纯洁,浪漫,仪态万方。她有如瀑的长发随风招摇,她有圆满的脸庞如月轮光滑皎洁,她有善睐的明眸如星辰熠熠闪烁,她有曼妙的腰身婀娜妖娆,她怀揣着对真挚爱情的憧憬,从旷野深处款款走来。

9 . 】一看到这个可恶的家伙,她的心里就像吞下了一爪蚂蟥似的。

10 . 冬天是个魔术师,送给每个人大大的棉花糖冬天是是个音乐家,用各种各样的风谱写乐章。

心理描写和反问手法的句子【三】

1 . 松树苍翠地站在白皑皑的雪地里,随着凛冽的西北风,摇晃着身子,发出尖厉刺耳的呼啸,像是有意在蔑视冬天。

2 . 】躲在某一时间,想念一段时光的掌纹;躲在某一地点,想念一个站在来路也站在去路的,让我牵挂的人。

3 . 我觉得脸上热辣辣的,手心里透出一片冷汗,心头像有千百个蚂蚁爬过。

4 . 我无法平息自己,只有一阵阵徘徊不定的脚步,涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。

5 . 平静的湖面激起了浪花,我的心情也像浪花一样欢腾。

6 . 司羽的表情有点迷惑。这两个人不像一般的小贼而且看刚刚躲开他时的身法,就算武功不最上剩的也有点底子,尤其是那个小子,他脑里浮现出肖弥刚刚躲开他的漂亮身法,比那个小子(倪好)跌跌撞撞的好上太多,实在不像被别人说一下就乖乖去换衣服的。

7 . 望着女朋友甜蜜的微笑,我心中像一股清凉的泉水流过。

8 . 冬爷爷给我们带来了雪娃娃,风婆婆,还有冰姑娘。

9 . 冬爷爷刚来就飞向森林,他用嘴中的寒气向森林一吹,一层冰就像被子一样立刻覆盖在小河的身上了,同时那寒气中的特殊物质让森林中的小动物也回到洞里冬眠了。冬爷爷这是为了让忙一年的小动物们,睡个甜美的觉。这时他听到了呼救声,原来小树和小草他们冻的发抖了。冬爷爷看到后立刻从那个装满了白雪的雪口袋中抓出了一把雪,让大地母亲给他们织了一件雪白的大衣。小草和小树穿上大衣后欢快的笑了,冬爷爷摸了摸自己的白胡子慈祥的笑了。

10 . 呜——呜——每天晚上,冬天的风都这样讲着。

心理描写和反问手法的句子【四】

1 . 大家心里说不出有多高兴,脚下好像生了风,走得又快又有劲。

2 . 我的怀里像揣着一只小兔,怦怦地跳个不停。

3 . 雪花跳完了舞,累了,便落到了屋顶上,树上,落到了小孩子的手心里。

4 . 仇恨,像怪兽一般吞噬着我的心,使我不思饮食,坐立不安。

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6 . 小明着急的坐如针毡,火急火燎的。

7 . 不论多么困难她要留住她,要和她在一起,实在不行,那他只有随她而去了,总之,他是不可能放开她了。

8 . 冬天是一个性格乖戾的少年,时而温顺伶俐,时而搞些恶作剧。他高兴时,阳光普照,和风习习。他不高兴时,乌云蔽日,雨雪交加。

9 . 听到这个消息,我顿时好像掉进了冰窑里,从头顶凉到了脚尖。

10 . 我的心里像打鼓似的咚咚直跳。

心理描写和反问手法的句子【五】

1 . 实在是想不通到底是怎么一回事,她只不过在没有告诉他的情况下出来走上一圈,很不幸的不明原因遇上根不是她对手的人偷袭之前,被他提前解决掉了让她失去施展功夫的机会,想来想去这两个小时一个时辰不到的时间内,还有让他老兄―不,应该说是小弟才对,气成如此严重的事吗?可是这件事有那么严重吗?

2 . 晚上,我躺在床上,真是气不打一处来:都是妈妈那两个补课的学生,弄得我连《西游记》都没看成,真是烦透了!

3 . 参差荇菜,左右毛之。窈窕淑女。钟鼓乐之。运用反问手法的诗句

4 . 】不过,当我们决定了孤独地上路,一切的诅咒一切的背叛都丢在身后,我们可以倔强地微笑,难过地哭泣,可是依然把脚步继续铿锵。

5 . 今天,我的英语单词测验得了分。我真是抑制不住内心的喜悦,蹦蹦跳跳地进了家门。

6 . 冬天总是很贪心地要这要那,可真给了他,他又不珍惜,肆意破坏。他一溜小跑踩过秋后枯黄的草地,觉得那些草儿发出的瑟瑟声响不动听,便撒下漫天的雪花,将山川田野都包裹在柔软的雪绒毯里。

7 . 冬天是严厉的老师,用严寒与风雪做教鞭,教育我们拥有顽强的意志。

8 . 眼里闪烁着一股无法遏止的怒火,牙齿咬得咯咯作响,好似一头被激怒的狮子。

9 . 谁也惹不起他,我们只好忍气吞声,敢怒不敢言。

10 . 首章以河洲上关关鸣叫求偶的`雎鸠为“比”的对象,兴起淑女为小人的佳偶,借助植物性的行为来烘托出抒情主人公的对佳人的殷切盼望或对抱负的执着追求,将深切的情绪和盼望隐蔽在关雎鸟的表面行为之下,团体气势派头含蓄隽永,并以此情绪统辖全诗;次章以水中左右飘摇荡动的荇菜为比,兴起小人欲求淑女或者政治抱负的动荡着的心,当主人公求之不得,支付临时没有得到应有的回报的时候,甚至“寤寐思之”,“辗转反侧”;第三第四两章,则以主人公采芼荇菜的行为为比,兴起以小人既得淑女,抱负得到发挥的情况,借助“琴瑟友之,钟鼓乐之”如许的欢乐的场面体现了抒情主人公的愉快,一层层地写来,恰到“乐而不淫”的好处。这是一首写求配偶的颠末恋爱成功而完婚或者追求政治抱负而得到实现的诗。人生如仿写句子仿写句子人生

心理描写和反问手法的句子【六】

1 . 】望着满地的碎瓶胆片,我紧张得张开了嘴巴,呆呆地立在那儿,心里忐忑不安,万一爸爸回来发现了,准会狠狠批评我的。

2 . 冬老人絮絮讲述起从前的故事。那些故事里有山舞银蛇,原驰蜡象,也有冰解河开,燕子归来。那些飞逝而去的岁月仿佛又被拉扯了回来,近在咫尺,触手可及。渐渐的,老人的声音消失了,取而代之的是遐思的眼神和恬淡的微笑。窗外,暮色四合,清冷的风撞着檐下的铃铛,叮叮朗朗,带来万物复苏的消息。

3 . 我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。

4 . 灰黄色的浊云。东北风呜呜地吼叫,肆虐地在旷野地奔跑,它仿佛握着锐利的刀剑,能刺穿严严实实的皮袄,更别说那暴露在外面的脸皮,被它划了一刀又一刀,疼痛难熬。

5 . 秋天不知不觉过去了,冬天悄悄来到了我的小屋,小草枯萎了,小花不敢抬头,松树伯伯还挺直腰干站在那里。忽然一种熟悉的声音从我身边划过,哦!原来是北风的声音。真冷呀!北风真是像刀割一样,我赶紧跑回家换了一套衣裳,回家睡觉去了,哎!冬天真冷呀!

6 . 冬爷爷呼啸着给万物披上雪白的绒袄,在窗上印下一朵朵美丽的冰花。

7 . 我难过极了,泪水顿时模糊了我的眼睛,喉咙也哽咽了,说不出话来。

8 . 雪花穿着白色的舞裙,在凛冽的北风中翩翩起舞。

9 . 】我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是当着那么多同学的面,我真会狠狠扇她一记耳光。

10 . 心里十分紧张,很担心爸爸回来骂我,一听到门外的脚步声,我就感到害怕,真希望我能逃过这一劫。

心理描写和反问手法的句子【七】

1 . 小白兔和小鸟们倾诉着古老的传说故事。

2 . 我的心里忐忑不安,生怕老师公布出我的分数,我把头轻轻地了下去,目光躲闪着,脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情,可是,我还是让她失望了,这已经不是第一次了。妈妈,你不要生气!

3 . 隆冬,北风凛冽,银灰色的云块在天空中奔腾驰骋,寒流滚滚,正酝酿着一场大雪。

4 . 可恶,太过份了,他只不过不想继承产业,他家老头和他妈居然破坏他的家庭。他要好好想想了。

5 . 我开始惊异于他们的脸。从来没有看见过,这么严肃的脸,有如昆仓的耸峙,这么郁怒的脸,有如雷电之将作;青年的柔秀的颜色退隐了,换上了壮士的北地人的苍劲。他们的眼睛冒得出焚烧掉一切的火,吻紧的嘴唇里藏着咬得死生物的牙齿,鼻头不怕闻血腥与死人的尸臭,耳朵不怕听大炮与猛兽的咆哮,而皮肤简直是百炼的铁甲。

6 . 啊,多美啊!我希望自己也变成一片洁白的去云,在那无边无际的天空中,与同伴自由自在的遨游,那该多好哇!

7 . :

8 . 冬姑娘,一袭白衣,轻舒广袖,在山川河流间舞一支霓裳羽衣曲。山川河流都被她的美所倾倒,也跟着换上银妆素裹的雅致行头。她,纤纤玉指,细细弹拨,一曲风入松悠然自弦丝间滑落。广袤的森林为她的琴声所迷惑,也呜呜咽咽,跟着唱起幽怨的歌。

9 . 】我喜欢找一条漂亮的马路,然后在上面气定神闲地走,走过斑斑树阴的时候我象是走过了心中明明灭灭的悲喜。从蛹破茧而出的瞬间,是撕掉一层皮的痛苦彻心彻肺很多蝴蝶都是在破茧而出的那一刻被痛得死掉了。

10 . 我没有动,心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨,我的姨妈个个端庄秀丽,哼!”

心理描写和反问手法的句子【八】

1 . 那件事比三伏天穿棉袄还难受,

2 . 】我一听,一蹦三尺高,心花怒放,情不自禁地举着喜报欢呼起来:“噢,噢,我得喜报了!”

3 . 看着周遭世界因她而生的变化,冬姑娘的眼角眉梢都布满了欣喜。后来,她累了,坐下来侧耳倾听,想知道她的白马王子是否已踏上迎接她的旅程。于是,万籁俱寂,连风都停止了盘旋,躲在云彩的后面,屏住呼吸。一阵哒哒的马蹄声由远及近,马背上坐着一个英俊的青年。他向少女伸出手,少女笑了,笑得那样天真,那样无邪。

4 . 直到今天,我还清楚地记得第一次观看流星雨时的情景,就好像吃了美味佳肴一样,余味无穷。

5 . 他怒不可遏地吼叫着,这声音像沉雷一样滚动着,传得很远很远。

6 . 我心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。

7 . 一阵胭脂粉味向我扑来,像要把我淹没似的,我感到恶心,脱口而出:“讨厌!”

8 . 妹妹满脸是甜蜜的微笑,活像一朵盛开的玫瑰花。

9 . 答题步骤:第一步描绘诗中显现的图景画面。考生应捉住诗中的主要景物,用自己的言语再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的遐想和想像加以再发明,言语力求诗意。

10 . 这个人,两年前的那个一脸堆笑出现在无常居中的男人,师傅说得果然没错,人真的是多变的。

心理描写和反问手法的句子【九】

1 . 姐姐顿时欢天喜地,嘴咧得如同一朵绽放的荷花,久久地合不拢。

2 . 冬爷爷又来到了大山上。当他看到那灰蒙蒙的山群,心情特别不好。冬爷爷灵机一动,从他的雪口袋中抓了一把雪,撒向大山。瞬间山群立刻变成了粉妆玉砌的世界,像一位穿着白群的妙龄少女。此时,有许多人都来到了大山上游玩。有的滑雪,有的画画,也有的拍照。山上立刻充满了欢声笑语。突然,冬爷爷想起了城市中得人们,就立刻飞到了城市中。

3 . 冬哥哥也很好,每天早上,它会给我们送来礼物——窗花。这些窗花,有的像高大的松柏,有的像美丽的菊花,还有的像孔雀开屏,真可爱啊!

4 . 】我一接到录取通知书,像庄稼人久旱逢雨,又像渔人雾海中望见灯塔,心里那股子乐劲哟,真不知该怎么形容了!

5 . 捧着那新书,我的心情沉重得像坠着一块大石头,想读却读不下去。我在想,眼下该怎样面对刘利同学?怎样面对这新书?我惭愧,我懊悔,我的内心在深深地悔恨自己昨天的所作所为。

6 . 有关心理描写的句子又不禁流下了泪水(

7 . 我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。

8 . 一年有着四个季节,立冬就是冬天的开头了,走进立冬,天气就渐渐冷了,它告诉我们冬天来了。

9 . 我的心里像有十五只水桶打水-七上八下的,久久不能平静。

10 . 】突然,门帘一掀,小妹像吃了喜鹊蛋似的闯了起来,张着没有门牙的小嘴格格笑着。

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