句子语法分析技巧（七张图学会句子语法）

句子语法分析技巧【一】

1 . ⑴句子不完整，缺少成分(如，缺主语，或缺谓语，或缺宾语→添加缺少的成分

2 . 意义不变能复位。补语在后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语状或补，

3 . 副词：

4 . 点线面背诵法如果把一篇文章看作面，那么段落就是它的线，词语句子就是它的点。“点——线——面”背诵就是抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语句子作为记忆的重点，根据先后顺序排列起来，再连点成线，连线成面，展开记忆，背诵课文。换言之，就是在单词和词组记忆的基础上记句子，在句子记忆的基础上记段落，在段落记忆的基础上记课文。

5 . 再看枝叶定状补，能否搭配语中心。下面语病常常见，

6 . 熟悉现象心有底。是否恰当用词语，语序是否属合理，

7 . 很显然，学生多了更多的回答角度，也体现了考试的灵活性。再如：

8 . 理解句子是读懂文章的基础。句子有难易之分，难懂的句子大致有这样几类：内容距离生活实际远的;结构较为复杂的;含义比较深刻的;对表达文章情感思想有较大作用的。理解这些句子，一要主动联系我们的生活实际;二要抓住句子中的一些关键词语，联系上下文体会它们的意思;三要注意把句子的理解和对整个课文的内容情感的理解联系起来。

9 . 基本成分主谓宾，附加成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

10 . ⑶搭配不当(如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯→改成合适的搭配

句子语法分析技巧【二】

1 . Youdon&#;tknowwhatyouaretalkingabout你在胡说八道。

2 . 结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。

3 . 句式杂糅使人迷，结构又胶节，语言重复又多余，

4 . (EtherewasdustfromtheeruptionofMountSaintHelensandit

5 . ⑶排比注意要有三个或三个以上的词组或句子，且意思相联结构相同或相近，字数大体相当。

6 . Heisawalkingskeleton他很瘦。

7 . 动词：

8 . 例如，Lackinggoodinstruction,mymistakesincreatingagraphtoillustratehistoricaltrendswerenumerous(句子以现在分词lacking开始

9 . Howmanypensdoestheboyinbluehave?

10 . (Dyoucanplaceacatalogorder

句子语法分析技巧【三】

1 . 常见的修辞手法有：比喻拟人夸张排比设问反问。每一种修辞手法都有各自的特点。我们要注意的是：

2 . Theydidn&#;tpraisehimslightly他们大大地表扬了他。

3 . 扩句的基本方法是：首先找出句子的主干词;其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行;再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体充实。缩句的基本方法是：首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分;其次，找出每一部分的主干词;再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。

4 . 形容词：

5 . (Amymistakesincreatingagraphtoillustratehistoricaltrendswerenumerous

6 . 句子常见的练习有以下几种：

7 . Thattookhisbreathaway他大惊失色。

8 . 不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。

9 . 　

10 . [例一]:模仿例句,把句子写完备。

句子语法分析技巧【四】

1 . Areyouthere?等于句型:Doyoufollowme?

2 . (议论抒情句开门见山，开篇点题(主旨话题论点；(描写句交代故事发生的环境地点，渲染气氛，定下感情基调等。结构方面：或总领下文，或埋下伏笔推动故事情节的发展(记叙文，或设置悬念吸引读者(记叙文等。

3 . 明确目的，集中精力背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句时，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果一篇很简单的课文在背了几天后还是出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。

4 . 人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。

5 . 例如，Bysimplyenteringaninternetwebsiteorcallingatoll-freenumber,acatalogordercanbeplacedforalmostanythingfromcheesecakestofullyequippeddesktopcomputers(句子以介词by加分词entering…orcalling…开始

6 . 提问：Whousuallygoestotheparkwithhisfriendsat:onSunday?

7 . 代词代替人事物，按照作用分三族。人称代词我你他，咱们自己和大家。

8 . 在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。

9 . Hemadeagreatdifference有他没他结果完全不一样。

10 . 背英语课文的方法

句子语法分析技巧【五】

1 . Thecountrynotagreeingwithher,shereturnedtoEngland她在那个国家水土不服,所以回到了英国

2 . 请看下列例子:仿写句子的技巧

3 . 渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上，

4 . (Athehousewiththelargeyardandsmallpondattractedthefamily’sattention

5 . 代词：

6 . 句子：Theboyinbluehasthreepens

7 . 主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。可由名词代词数词名词化的形容词不定式动名词和主语从句等来承担。

8 . 仿句:O是_________________,______________。

9 . (Aacatalogordercanbeplaced

10 . ⑹重复罗嗦→删

句子语法分析技巧【六】

1 . 状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词,短语以及从句来担任。

2 . Twoiscompanybutthreeisnone两人成伴，三人不欢。

3 . 加强默写，强化训练正所谓“眼过千遍不如手抄一遍”。采取默写的手段可有效地巩固已经背诵了的课文和知识，而且对加深记忆大有好处。因为文字本身就是一种图形和符号，经常默写可帮助我们促进右脑的开发。如果能切实做到循序渐进，长期进行默写训练，那么一定会有助于背诵的质量和效果。

4 . ⑷设问和反问要注意区别。设问和反问都有明知故问的特点，但设问是自问自答，答案在问题外;反问是问而不答，答案就在问句中。

5 . That&#;sallIwanttohear我已经听够了。

6 . 时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定谓都可作，名词具有多功能。

7 . 人有特征物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状，描摹性状用形容。

8 . 例句:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。

9 . 多层否定成后语。修改语病法牢记，添删调换百病医

10 . Youlookdarkeraftertheholiday你看上去更健康了。

句子语法分析技巧【七】

1 . 二句子成分歌诀

2 . 阐发:O与镜子漂泊圈外形类似,因而答者要变更生活积聚从形似的角度展开遍及的遐想跟O外形类似的物体如满月太阳车轮……再从句子情势看,“让你了解本身”“让弱者同流合污”是凭据镜子能成像,漂泊圈能漂泊水面的特点而成句的;末了从语法修辞角度看,例句用的是比喻手法。因而仿句可以这样表达:

3 . ⑵用词不当(如，近义词或关联词用错→换合适的词语

4 . 心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。

5 . (EThegraphImadeforillustratinghistoricaltrendshadnumerousmistakes

6 . 坚持复背，及时检查复习背诵的时间用得越多，记忆的效果就越佳。例如，早晨背诵过的课文在晚上睡前以及第二天起床后应进行一次复背，并在每周六或周日再作适当的温习，以后过一个月再复背一次，这样可保证很长一段时期不会遗忘。

7 . O是_________________,______________。仿写句子的技巧

8 . 提问：Whohasthreepens?

9 . Themachineisingoodrepair机器已经修好了。

10 . Youdon&#;tbegintounderstandwhattheymean你根本不知道他们在干嘛。(notbeginto：毫不

句子语法分析技巧【八】

1 . 如：句末带省略号，还有引人联想思考的作用。

2 . Nonsense,Idon&#;tthinkhispaintingisanybetterthanyours胡说，我认为他的画比你好不到哪去。

3 . Theelevatorgirlreadsbetweenpassengers开电梯的姑娘在没有乘客时看书。

4 . 自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝；

5 . It&#;sagoodfatherthatknowshisson就算是最好的父亲，也未必了解自己的儿子。

6 . Rubbereasilygiveswaytopressure橡胶很容易变形。

7 . O是一只车轮,使懦夫滔滔向前。

8 . ⑷语序混乱→调整语序

9 . 确定任务，寻找窍门背诵一篇短文仅仅读几遍是行不通的，一定要读到滚瓜烂熟的程度才行。开始时文章可短一些，容易一些，然后作一定幅度的`调整。此外，背诵时还要讲究一定的技巧，熟读课文内容，理解课文大意。这样不仅不会记错和混淆，而且效率会很高。

10 . 形容词语极丰富，准确修饰需深功。形容词语功能多，主要充当状谓定。